李浩見他居然對自己呵呵，頓時很不開心，朝他翻了個白眼，口中冒出一句：“呵你麻皮。”

褚遂良聞言一愣，隨即雙眉倒豎，怒容滿面地指向李浩，厲聲呵斥：“李浩，你竟然污言穢語辱罵老夫，老夫要向陛下彈劾你！”

李浩雙眉一挑，指著承天門道：“去吧，去彈劾本王，承天門就在你身後，你若不去，便是王八。”

“你……”褚遂良聞言氣得七竅生煙，渾身顫抖地指著李浩，他終於知道爲什麼孔穎達會被李浩氣死了，因爲這混賬玩意是真特麼的氣人。

孔穎達爲何病倒？被李浩氣的，被李浩在大殿上氣得當場吐血，然後就一直臥牀不起，拖了半年之久，最後終於一命嗚呼，所以朝臣們都認爲孔穎達是被李浩給氣死的，聽說孔穎達在臨死前悲憤大叫三聲：“豎子誤國！豎子誤國！豎子誤國啊！”然後才嗝屁的，他口中所說的豎子，除了李浩，還能有誰。

褚遂良現在終於體會到當初孔穎達所受的煎熬與痛苦了，李浩素來以混賬之名聞與朝堂，本身沒有道德包袱，他想怎麼玩，就怎麼玩，想罵髒話就說髒話，想揍你一拳就揍你一拳，你還打不過他，就算去找李世民告狀，李世民估計也是一個勁地和稀泥，誰讓李浩現在是寵臣呢，兩次救駕，多次立下潑天戰功，而且提出一系列的強國富民之策，李世民不寵他寵誰。

然而褚遂良就沒這麼瀟灑了，他是儒道名宿，首先要保持自己的風度，若是跟李浩一樣爆粗口罵人，那簡直是斯文掃地。

面對李浩辱罵和挑釁，褚遂良只能咬牙強忍，指著李浩“你”了半天，最終用力一甩袖，怒哼一聲：“老夫不與你逞口舌之利，老夫看你還能風光多久！哼！”說罷氣呼呼地轉身離去。

衆臣紛紛在不遠處觀望，見褚遂良被李浩氣得渾身直搖，也盡都放棄了去跟李浩嘚瑟的打算，長孫無忌則是搖頭輕嘆，默默地上了轎子回家，他知道，沒有自己相助，以褚遂良的水平，是鬥不過李浩的，然而他現在小辮子被李浩抓在手裡，他能怎麼辦，只能縮起腦袋做人。

李浩回到家中後，剛入中院，便看到李圖帶著弟弟妹妹們在玩耍，四個小傢伙一見李浩回來，紛紛歡呼著撲向李浩，四個人把李浩團團圍住。

李浩看到李圖手中的橡皮筋，頓時哈哈一笑，問道：“在跳皮筋呢？好玩嗎？”

“好玩！”四個小傢伙全都興奮高叫。

李浩彎腰挨個地撫摸了一下他們的腦袋，笑著問：“那爹陪你們一起玩好不好。”

“好！”四個兒女均都開心答應。

於是乎，李安然和李幽然撐皮筋，李浩帶著李圖還有李欣然開始跳皮筋，因爲李浩是領頭，所以由他念口訣：“小汽車，滴滴滴，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”

正好秦素和艾琳娜來中院喊孩子們吃飯，看到如此畫面，兩人雙雙停下駐足觀看，見李浩和孩子們玩得很開心，她們二人也均都露出微笑。

艾琳娜笑著問秦素：“素素姐，你說夫君這些新奇玩意是怎麼想出來的，小汽車又是什麼東西？”

秦素微笑搖頭：“誰知道，夫君一向思緒跳脫，總有新奇想法，這跳皮筋，跳繩，踢毽子，躲沙包之類的東西，都是夫君想出來的，說是給學院的孩子們玩兒，玩著玩著，還能強身健體，既然夫君說是好東西，那一定就是好東西。”

艾琳娜點頭：“是呀，孩子們喜歡便好。”

爲了讓李浩和孩子們多玩一會兒，秦素和艾琳娜在那站了足有半個多小時，這才上前催他們吃飯，李浩和孩子們收起橡皮筋，並約定明天再玩，然後帶著孩子們去吃午飯。

飯桌上，李浩吃著吃著，忽然想起了一件事，問向秦素：“素素，李圖今年已經開始跟你學字了吧？”

“是的，夫君。”秦素放下筷子回答，“過完年的時候，素兒便依照屏姐姐的吩咐，教圖兒學字，到現在已近九個月了。”

李浩點了點頭，問：“那圖兒學習可認真？進度如何？”

秦素聞言神色有點不太自然，但稍縱即逝，道：“圖兒很用功的。”

李浩何等精明，自然察覺了秦素言不由衷，便道：“好，待會吃完飯，我親自檢測圖兒的學業。”

一旁正在吃飯的李圖頓時停下了筷子，愁眉苦臉地看向秦素，秦素則回以他一個很同情的眼神，表示愛莫能助。

須臾飯罷，李浩把秦素和李圖帶到自己的書房，取來文房四寶，讓李圖寫字，首先就是讓他默寫《憫農》詩。

李圖手持毛筆，兩隻大眼睛不斷翻，一會兒看看李浩，一會兒看看秦素，那小模樣，有點委屈。

“寫啊，別看我們。”李浩指了指桌上的紙，表情很輕鬆。

李圖知道躲不過這一劫了，持筆開始寫起來，一首憫農寫完，李浩拿起紙看了看，雙眉擰成了麻花也似，把紙遞到秦素面前，冷哼道：“九個月的時間，你就教出這種玩意？”

只見紙上的字寫得比李浩的字還爛，這倒也罷了，標題“憫農”，“憫”字只寫了個偏旁部首，右邊的“閔”直接不會寫，然後詩的開篇第一個字鋤禾的鋤字寫錯了，“滴”字少了個三點水，“誰”字寫錯了，“餐”更是不會寫……

反正只要稍微複雜一點的字，李圖要麼不會寫，要麼寫錯，雖說九個月對於學生來說很短，但李浩知道，李圖現在只是學字，沒有什麼其他課程，進度應該很快，就算死記硬背，一天只學兩個字，也應該學會幾百個字了，況且，李浩知道，李圖遺傳自己的特殊體質，記憶力過人，學字對他來說應該很輕鬆。

然而現在看他這種表現，只有一個原因，那就是貪玩，不愛學習。

李浩虎著臉望著秦素，秦素低垂著頭，滿面通紅，她已經做好挨訓的準備了。

李圖卻叫起來：“爹，不關姨母的事，是我貪玩，不愛學習，你要怪就怪我吧，別爲難姨母！”

“吆呵，你個小東西還挺仗義。”李浩挑眉看了李圖一眼，道，“你知道什麼是教不嚴，師之惰嗎，你學不好，是因爲她太過寵溺你，對你不夠嚴厲！”

李圖聞言說不出話了，跟李浩講道理，他明顯比不上李浩，秦素這時也發話了：“夫君，你說得對，教不嚴，師之惰，李圖年紀小，不愛學習，我便由了他的性子，沒有多加管束，是我的錯。”

“你知錯便好。”李浩點了點頭，道，“從今天起，關你緊閉七日，以示懲罰。”

李圖聞言頓時氣得直叫：“爹不講理，明明是圖兒的錯，爲何懲罰姨母！”

李浩挑眉看向李圖道：“不僅你素姨母要挨罰，你孃親，你屏姨母，都要挨罰！因爲她們對你也有管教之責！”

李圖暴脾氣上來了，梗著脖子紅著臉道：“那爹你也要挨罰，你也對圖兒有管教之責！”

李浩點頭道：“沒錯，我對你有管教之責，但這個家中，我主外務，而你的母親和四位姨母主內務，大家分工有序，我有許多國家大事要處理，沒時間管你，只能將對你的管教之責委託於她們，畢竟她們有很多時間，現在這麼多人都管教不好你一個人，你認爲她們該不該罰。”

李圖聞言再次無言以對，小臉氣得通紅。

李浩走過去拍了拍他肩膀道：“你願意爲的孃親和素姨屏姨開脫，說明你還是很有孝心，很有男人的擔當的，這一點，爹很欣慰，你若不想你的母親和兩位姨以後繼續受罰，就好好學習。”

李圖聞言趕忙道：“那請爹給圖兒一個機會，先別懲罰母親和和兩位姨母，給圖兒一個月的時間，圖兒定將所有字都學會，並學會爹的所有詩詞，倘若學不會，圖兒願意替母親還有姨母受罰！”

“好！”李浩其實等他這句話很久了，他之前說了那麼多，就是爲了引出李圖的這句話，由此也可以看出，李圖還是很純良的一個孩子，知道疼惜自己的母親和姨母，極有孝心，於是李浩道，“我就給你一個月的時間，到時候，希望你能讓我刮目相看。”

“圖兒一定不會讓爹失望的。”李圖朝著李浩一禮，小模樣十分莊重。

李浩滿意點了點頭，轉頭對秦素道：“素兒，帶他下去吧，以後可要多加管束，小孩子就是這樣，心性不穩，天性貪玩，不能任著他們的性子來，該玩的時候，放開了玩，該學習的時候，用心學習。”

“是，夫君，素兒明白了。”秦素微微頷首，上前拉著李圖的手離開了。

望著秦素和李圖的身影離開，李浩的臉上滿是微笑，對於現在的家庭現狀，他很滿意，五個妻子，四個孩子，相處得極爲融洽，可能是因爲父母們做了好榜樣，這幾個孩子也都是天性純良，從小便相愛相親，也很懂感恩，從李圖身上就可以看出來，其實，他對孩子們也沒什麼太大的要求，只要他們一生和和睦睦，平平安安，不紈絝，不敗家，他就很滿足了，望子成龍什麼的，他從未想過。

李浩對孩子的教育還是很看重的，結合未來世界的經驗，他對子女教育方面有過很多的想法，最終他覺得，應該將西方教育和中國古代的教育方式相結合，取其精華，去起糟粕，這樣纔是最佳的子女教育方式。

在未來世界，國內家庭對子女過分寵溺，這樣可以說是最失敗的教育方式，而中國古代的教育，則太過嚴苛，抹殺孩子天性，這樣又有礙於孩子一些能力的開發，扼制孩子的思想和思維發展，西方教育倒是有不少可取之處，但也有不少弊端，他現在覺得，對子女的教育上，以道理教育爲主，刑罰教育爲輔，這聽起來有點扯淡，跟孩子講道理，這不是扯淡麼，孩子能懂什麼道理，其實這是錯誤的觀念，孩子不懂道理，是因爲父母沒教給他，其實孩子是一張白紙，父母的教育就像是在白紙上寫字，你教他什麼，他都會牢牢記住，而且根深蒂固，很難磨滅，直至未來長大了，他幾乎認爲這些就是真理。

至於刑罰教育，李浩立下一些規矩，規矩不多，他給孩子們犯錯的機會，因爲是人都會犯錯，更何況是孩子，一些小的錯誤，口頭警告便可以了，大的過錯，纔會受到較爲嚴厲的訓斥和家法懲罰，而在對錯的平叛上，李浩的標準又頗爲不同。

比如一個孩子打碎了價值比較貴重的古董，若是未來世界，父母肯定要嚴加訓斥，甚至打罵懲罰，然而李浩則不然，他會很嚴肅地告訴孩子，家裡哪些東西很貴重，不能碰，一般情況下，孩子們都會很聽話，不會再犯。

再比如，孩子淘氣，對自己的母親或者姨母踢上一腳，或是打上一拳，這在未來世界是很常見，大部分情況下，家長還會笑嘻嘻地以爲孩子跟自己鬧著玩，而如果被李浩知道，李浩會嚴加訓斥，因爲李浩知道，孩子其實心思是很細膩的，今天打你一拳，明天打你兩拳，他們的小拳頭確實跟撓癢癢的似的，但他們的行爲已經試探出了家長的底線，而且會隨著時間的增長而養成習慣，這就很可怕了。

孩子會慢慢長大，他們的拳頭也會越來越重，而他們當初的行爲也會由玩鬧變成了對家長威嚴的一種侵犯，很多不孝子就是這樣誕生的。

還有一種很普遍的現象，就是孩子要東西，小孩子對於喜歡的東西都想擁有，然而他們沒有那種能力，就會跟父母要，李浩警告過自己的幾個老婆，孩子不算要什麼東西，都不能輕易給他，必須讓他付出一定的代價，哪怕這個代價很小，比如孩子要買一串糖葫蘆，那就讓孩子爲自己去拿個東西跑個腿，這就是孩子付出的代價，雖然這代價很小，但目的就是要讓孩子明白一個道理，想要得到，就要有付出，這是未來世界教育最大的缺失，因爲未來世界的孩子索取太多，父母太過寵溺，幾乎是要什麼給什麼，孩子的貪慾會越來越大，以至於最後養成習慣，在商場裡，孩子看上一個很貴的玩具，父母如果不給他買，他就滿地打滾撒潑，不肯走，哭得撕心裂肺，無論如何都要得到，父母要麼就是妥協，要麼就是一頓打，然而這個時候打已經遲了，因爲他們的慣性思維已經養成，就像一株樹，當樹還小的時候，不把他培育直了，等到樹長大了，樹幹彎曲無比的時候，還如何改變。

而有的父母比較嚴厲，對於孩子索要東西的行爲，一般都不會答應，這也很不好，這會對孩子造成很大的壓力，孩子對父母產生懼怕之感，很多想法都會藏在心裡，不敢跟父母交流，怕捱罵，很多性格內向的孩子，就是這樣養成的，這樣也會使得孩子變得膽小，當孩子長大後，會缺少一種闖勁。

雖說現在家中情況很好，但李浩還是有點不滿足，因爲還有兩個女人讓他牽掛，一個是樊梨花，還有一個就是胡可。

胡可宛若隨風飄蕩的一片浮雲，自己總是無法捕捉她的心，還好，樊梨花現在已經落戶藍田，頂替了他曾經的藍田縣侯爵位，以後有不少機會相見，樊梨花要守孝三年，他決定趁這三年裡，好好跟樊梨花培養培養感情。

心動不如行動，李浩當即便傳來杜洪，下令開始準備，兩天後全家搬去藍田避暑山莊住。

關於孩子教育，是我國現在很熱門的話題，花間結合身邊的案例，以及網上的蒐集的資料，還有心理學知識，研究多時做出了總結，得到的這些結果，自己也沒嘗試過，畢竟我還沒孩子，大家可以借鑑一下，如果不以爲然，就一笑而過。