王大爺記起了江陽的電影。
他問江陽：“你那電影怎麼樣了，怎麼還不開機(jī)，快把他領(lǐng)走！”
鑑於江陽在網(wǎng)吧逼婚成績出色，不知道王大爺用了什麼辦法，王影帝還真答應(yīng)去客串了。
奈何——
江陽：“還早呢，劇組籌備哪有那麼快。”
不過。
他告訴王大爺，他倒有一個短片，近期要開拍——
“去去去！”
王大爺不等江陽說完，就替王錚答應(yīng)下來。
自從王影帝在家，他的生活質(zhì)量直線下降。
王錚在那頭隱約說：“先把劇本發(fā)過來，我看看，我好歹是個影帝，不是什麼片子都拍的，尤其還是個短片。”
當(dāng)然。
江陽若能來一句“影帝牛皮”的話，王影帝閉著眼這都演。
“做夢吧你！”
江陽筆記本上登陸著聊天軟件，順手就把劇本發(fā)給了王大爺。
王大爺不會操作，王錚拿過手機(jī)，轉(zhuǎn)到自己聊天軟件上，然後把手機(jī)還給了王大爺。
“快點兒，別耽誤事兒。”
正鏖戰(zhàn)到關(guān)鍵時刻，王大爺趕快拿過手機(jī)。
李清寧還在彈琴、譜曲，偶爾回頭看一眼江陽，心想這雙核處理器的音樂播放器就是厲害，她用她知道。
而且——
她在彈琴，他在玩遊戲。
在音樂和陽光的沐浴下，做著自己最喜歡的事，陪著自己最喜歡的人。
李清寧覺得這時光真好啊。
然而——
有人覺得很不好。
洪老師在門外站挺長時間了。
洪老師就是錦鯉工作室的音樂總監(jiān)，主要負(fù)責(zé)編曲，當(dāng)初李清寧高價請他過來的，
李清寧的最新專輯中，有兩首歌的編曲就由洪老師製作，另外還有《娘子》的編曲。
洪老師剛讓安遠(yuǎn)他們錄製完一段遊戲的配樂，過來交給李清寧聽一下。
但剛走到門口，正要敲門，洪老師聽見了琴音。
這間聲樂廳雖然做了隔音，但站在門口還是能聽見琴音的。
這段琴音阻止了洪老師敲門。
洪老師作爲(wèi)國內(nèi)的頂級音樂人，在古典音樂上，雖然沒有李清寧的演奏水平，但欣賞水平還是有的。這段鋼琴曲的旋律特別的優(yōu)美，更爲(wèi)關(guān)鍵的是，他從來沒聽過。
聽起來像是拉赫的作品？
但拉赫的音樂在鋼琴比賽中是熱門曲目，洪老師也聽過各種鋼琴名家演奏的拉赫作品，唯獨沒有聽過這一首。
當(dāng)然。
這倒也不是說洪老師有多麼好的記憶能力，能記住拉赫的每一首作品，每一段旋律。
而是——
一個人在聽遍一個音樂家的作品以後，即便不記得，再聽到的時候，一定認(rèn)得出來。
但現(xiàn)在他聽到的這首鋼琴曲，只有陌生。
還有驚喜。
就好像到了一個陌生的景區(qū)，有著山重水複疑無路，柳暗花明又一村的驚喜。
這首絕對沒聽過！
洪老師現(xiàn)在的心情就像一個把所有酒都喝光的酒鬼，忽然發(fā)現(xiàn)了一瓶未開封的好酒，整個人馬上變得激動和戰(zhàn)慄起來。
他靜靜地站在那兒，貪婪地聽著歌聲，恨不得別的噪音全消除掉。
然而——
琴房裡偏偏有一個特別大的噪音。
他當(dāng)然聽得出來，這是大魔王老公江陽的聲音。
以前。
洪老師就不是很理解李魚爲(wèi)什麼嫁給他。
後來——
聽說他是江洋，一個年輕的作家，雖然洪老師沒看過他的書，但稍微理解了一些。
可現(xiàn)在。
洪老師又不理解了。
他吹鬍子瞪眼睛，滿滿的嫉妒。
這人比人就是氣死人。
多麼好聽的作品啊！
他現(xiàn)在都不敢推門進(jìn)去，深怕打擾到李清寧，只能站在門口這麼靜靜地聽著。
而那人——
他在琴房裡，佔了最好的位子，卻沒心思欣賞。
他不聽也就罷了，他竟然打遊戲，他還吆五喝六的，時不時地爆發(fā)一句“nice！”或者來一句，“技能空了不怪我，對面太菜了，竟然不知道走位。”
暴殄天物！
牛嚼牡丹！
對牛彈琴！
洪老師頭一次明白這幾個詞說出來時有多麼的痛心疾首。
“洪老師？”
陳姐去衛(wèi)生間的時候，就見洪老師站在這兒，回來了還見他站在這兒，還一臉怒氣，不由地走過來，“怎麼了？”
“沒事兒！”
洪老師這話說的很生硬。
他現(xiàn)在很憤怒。
他決定了，雖然那是老闆的老公，但待會兒進(jìn)去的時候，他一定要多給這小子幾個犀利的眼神，讓他別身在福中不知福。就這琴音，去音樂會上演出，至少得大幾千門票錢！
陳姐聽洪老師這語氣，顯然有事兒。
但挺莫名其妙的。
陳姐左思右想，忽然想難道是敲門？
洪老爺子敲門，李清寧沒聽見，洪老爺子覺得沒面子，或者被忽視了？
也有可能。
陳姐是知道李清寧的。
她一旦陷入溫柔鄉(xiāng)，還真有可能聽不見外面的敲門聲。
所以——
邦邦！
陳姐幫洪老師敲門。
“別！”
洪老師急了，這要是打擾到李清寧，無論是正在譜曲，還是正在演奏，都是罪過。
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然而，已經(jīng)遲了。
陳姐又敲一下才停下來，奇怪的看著洪老師，心想洪老爺子怎麼回事，怎麼幫他敲門也急，他究竟因爲(wèi)什麼生氣的？
就在這時——
“進(jìn)。”
李清寧在琴房裡說。
陳姐就推開門，示意洪老師先進(jìn)。
洪老師見已經(jīng)被打擾了，說什麼都沒用了，只能嘆了口氣，先進(jìn)了琴房。
然後——
洪老師看見李清寧，坐在鋼琴前，沐浴在陽光中，正扭頭悠然的看著江陽，手上的動作不停，在鋼琴上灑下一串優(yōu)美的音符。
洪老師剛纔的怒氣不見了。
因爲(wèi)此情此景，洪老師盡收眼底，忽然有一個詞出現(xiàn)在腦海：琴瑟和鳴！
就雖然一個在打遊戲，一個在彈鋼琴。
但打遊戲的就好像是李清寧的繆斯女神一樣，給予了她靈感，讓才華得以在鋼琴上流淌。
雖然不知道自己爲(wèi)什麼有這種感覺，但洪老師知道，這是和諧的。
而和諧的狀態(tài)，對於一個音樂人，一個藝術(shù)創(chuàng)作者是十分重要的，所以，就現(xiàn)在這狀態(tài)，他不僅不應(yīng)該給江陽犀利的眼神，還應(yīng)該給他鼓勵的眼神，讓他多多啓發(fā)大魔王。
洪老師真的給了，可惜江陽沒看見。
他正沉浸在遊戲中呢。
李清寧在寫譜的間隙，問他們：“洪老師，有什麼事兒嗎？”
“哦。”
洪老師把文件放在旁邊。
李清寧：“洪老師。等我忙完這一陣，下午給你答覆。”
洪老師忙擺手，“不著急，不著急。”
這優(yōu)美動聽的音樂最重要。
而且——
爲(wèi)了不打擾到李清寧，洪老師在放下文件出去的時候，順勢把陳姐推了出去。
他剛纔看到了，李清寧在譜曲！
如果打擾到李清寧的創(chuàng)作，他倆就是罪人。
還有——
洪老師不得不承認(rèn)，李清甯越來越厲害了。
剛來的時候，他作爲(wèi)音樂總監(jiān)，帶著挑大樑的心思來的。
然而，著實沒想到，在《娘子》編曲上，大魔王在他初來乍到的時候，就給了他一個小小的震撼。
後來。
洪老師收起了高高在上的心，開始跟李清寧探討音樂理念。
然後，他就得到一個大大的震撼，李清寧的音樂太獨特了，就好像來自另一個世界。
本來。
洪老師作爲(wèi)圈內(nèi)頂級的音樂製作人，請他的人還是不再少數(shù)的，甚至有人出價比李清寧的出價更高。而音樂製作人跳來跳去，爲(wèi)不同音樂人制作專輯也是常有的事兒。
但在兩輪震撼以後，別人再怎麼許以誘惑，洪老師都沒跳槽的心思。
因爲(wèi)，他在擔(dān)任音樂總監(jiān)的同時，自己也在學(xué)習(xí)。
甚至於，他覺得自己給予錦鯉工作室的幫助太少，學(xué)到的反而更多。
在錦鯉工作室，他的音樂視野和知識都得到了很大的補充。
他相信有一天，他也可以學(xué)會李魚的這種音樂風(fēng)格。
然而——
就在他覺得學(xué)有止境的時候，李清寧忽然譜寫古典樂譜了。
洪老師大受震撼！
就剛纔的作曲，還真不是他能寫出來的，他這輩子就只有崇拜和仰望李魚的份兒。
這就是真正的天才嗎？
洪老師不得不承認(rèn)，李魚已經(jīng)在他難以企及的境界了。