老剛：“哦！原來你擔(dān)心的是這個(gè)啊？沒關(guān)係的，馮陽！趕緊簽到吧。”
馮陽懷著有些疑惑的心情，在老剛那裡簽了到；然後，開出來了一個(gè)“鋼鐵腎臟”的個(gè)人屬性詞條。
“老剛！這個(gè)‘鋼鐵腎臟’又是個(gè)什麼東西？”馮陽感覺自己快要一口老血噴出來了。
老剛道：“這不是針對你的顧慮專門開出來的屬性嗎？皇帝縱慾，主要傷的就是腎；腎支撐不住高強(qiáng)度的縱慾，皇帝自然就掛掉了。
你有了這個(gè)屬性以後，你的腎臟就會強(qiáng)的有如鋼打鐵鑄一般；你以後不論有多少後宮，你也腎也不會存在支撐不住的問題。你可以當(dāng)它當(dāng)成是永不磨損的。”
馮陽：“我......，我......”
他“我”了半天，也沒有“我”出個(gè)名趟來；最後乾脆直接脫離了自己的精神世界，重新回到現(xiàn)實(shí)中了。
湘妃竹也從精神世界被帶了出來；只不過馮陽婆娑把玩了一陣之後，就直接扔進(jìn)自己的個(gè)人空間裡了。
大茍開出來的這個(gè)道具，也實(shí)在有點(diǎn)操淡了，他可不想現(xiàn)在帶在身邊。
......
週六的上午，馮陽照常上學(xué)去了。不管昨天如何彆扭憋屈，壓力如何山大，生活還得照常繼續(xù)。
只不過，學(xué)校的課上的也是越來越索然無味了；因爲(wèi)除了上化學(xué)課還有語文課，別的課他都可以隨意幹別的。
一般情況上，馮陽也就是在別的課上學(xué)習(xí)語文或者化學(xué)；可是大部分時(shí)間都用來學(xué)習(xí)兩門功課，時(shí)間上又太過富裕了點(diǎn)。
在這種情況下，馮陽也免不了產(chǎn)生一些怠惰情緒。
上午的第二節(jié)課是物理課。物理課現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了全員刷題，找錯誤、找缺點(diǎn)，然後針對性刷題這個(gè)階段。
而物理老師，他也是儘量發(fā)現(xiàn)和尋找那些大多數(shù)同學(xué)都容易出錯或者難解的題來給大家講解。
馮陽在物理課上什麼也不想學(xué)了，趴在那裡百無聊賴。物理老師看他是這個(gè)狀態(tài)，突然靈機(jī)一動，直接喊道：“馮陽！”
馮陽聽到老師點(diǎn)名，趕緊直起了身子，站起來喊了聲“到！”
物理老師：“來！到講臺上來。我看你在那裡也怪無聊的，給你找點(diǎn)事做。”
這倒是讓馮陽來了點(diǎn)興趣。他走到講臺上，物理老師拿了自己的講義，向他道：“你把這三道題，給同學(xué)講講吧。你自己要是有什麼好辦法，也可以講出來；不過儘量用大多數(shù)人都能掌握和理解的了的方法，畢竟天才是少數(shù)。”
“好的，老師。”馮陽接過物理老師的講義，在黑板上把第一題寫了出來；然後又把第一題的解題步驟一步步寫了出來。
接著，他就用盡量通俗明瞭的話，把這道題的解題步驟講了一遍。講完以後，又向講臺下問道：“誰有哪裡不懂，可以直接提問；我直接給解答。”
不會的同學(xué)，當(dāng)然不會放過這個(gè)機(jī)會，紛紛有人舉手。馮陽一個(gè)一個(gè)的叫起來讓他們提問，而馮陽則對他們疑惑的地方一一予以解答。
不知不覺間，馮陽竟然給班裡的同學(xué)一直講到了下課鈴響。
物理老師非常高興，過來拍了拍馮陽的肩膀道：“馮陽！人才啊！我說不行你就考師範(fàn)大學(xué)吧，以後咱們當(dāng)同行。
別看你沒當(dāng)過老師，感覺你講題同學(xué)們理解的都很快啊！”
馮陽笑了笑道：“您別嫌我講的不好就行。”
也不知道是不是因爲(wèi)物理老師把這事宣傳出去了；第三節(jié)課是生物課，生物老師來了以後，依樣畫葫蘆地讓馮陽上臺講課了。
馮陽突然發(fā)現(xiàn)，自己似乎獲得了一個(gè)在學(xué)校可以過得很充實(shí)的辦法；給同學(xué)講課啊！
雖然這些已經(jīng)被系統(tǒng)給弄“精通”的課，自己做題的話，看一眼就能知道答案是啥；但是給同學(xué)講課的過程，何嘗不是一種自己再理解、再消化、再加工的過程。
而且當(dāng)老師，是一個(gè)挺專業(yè)的活，否則師範(fàn)也不會成爲(wèi)一個(gè)專業(yè)了。
一門學(xué)問，你自己能弄明白、能學(xué)懂了是一碼事；但你不但自己能弄懂，還能教別人也能弄懂了；那你才具備了當(dāng)老師的本事。
從這一天開始，馮陽就開始了在已經(jīng)“精通”的各門課上踴躍要求爲(wèi)同學(xué)們講課；這幾門課的老師當(dāng)然也樂得給他行這個(gè)方便。
即使讓自己休息，還能讓學(xué)生更容易學(xué)懂，出了成績還是自己的；何樂而不爲(wèi)？
當(dāng)然了，由於馮陽興致勃勃地在學(xué)校裡開始了“工作生涯”，這些老師其實(shí)也是有些不太好意思的。
大概是從英語老師開始，每一位由馮陽代課的老師，都喜歡在上課時(shí)給馮陽帶些各色的小食品，美其名曰“勤學(xué)獎勵”。
這些小食品有可樂、巧克力、棒棒糖、袋裝爆米花、話梅、小蛋糕之類的，總之品類也是五花八門。
而這些小食品嗎，一部分進(jìn)了馮陽自己的肚子，一部分被馮陽送給了石夢蘭；現(xiàn)在馮陽和石夢蘭是整個(gè)高三九班公認(rèn)的CP，大家對此見怪不怪。
另一部分，則在馮陽中午吃飯的時(shí)候，被他帶給了郭瀟。老在人家家吃飯了，這也算是有來有往吧。
馮陽這些天在郭瀟家吃飯，還是可以看到趙三墩在；他想進(jìn)拘留所蹲上半個(gè)月的願望，最終還是沒有實(shí)現(xiàn)；他還得給郭瀟陪讀。
也不知道是因爲(wèi)什麼原因，寧十州家裡似乎最終並沒有繼續(xù)要求JC們追索這件事；寧十州都離開這所學(xué)校了。
......
這天中午，石夢蘭也得在學(xué)校附近的飯館自己吃點(diǎn)飯了；因爲(wèi)今天中午她爸媽都有工作，說是回不來。
石夢蘭倒也樂得如此；她知道馮陽是每天中午自己在學(xué)校外面吃的，因爲(wèi)馮陽家比較遠(yuǎn)點(diǎn)。
今天，她正好可以和馮陽一起吃飯了；她攢的零花錢比較多，考慮是不是帶馮陽一起去吃頓好的。
待到放學(xué)時(shí)，她又改變了主意。她決定看看馮陽下學(xué)以後，會去哪個(gè)飯館吃飯，大概瞭解一下他的口味。
然後自己跟在他後面進(jìn)去，陪他一起吃；這樣他一定會很高興吧。
可是在放學(xué)後，在馮陽後面暗暗跟蹤的石夢蘭，卻是越發(fā)奇怪了。怎麼馮陽沒有去任何一家飯館，反而朝附近的一個(gè)居民小區(qū)去了？