第153章 插班生進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名環(huán)節(jié)（大章求訂）
在浮躁的時(shí)間節(jié)點(diǎn)中清醒的穩(wěn)步前行，是他目前最應(yīng)該做的一件事兒；
其他的倒不是很重要。
說(shuō)是這樣說(shuō)，他也還是會(huì)有緊張的情緒在的。
尤其是身處在一個(gè)虛無(wú)狀態(tài)的大環(huán)境，大家更是能夠感受到自己不穩(wěn)定的一面。
這樣的境遇，沒(méi)幾人會(huì)喜歡。
——
“呼呼呼～”
按照慣例，在六點(diǎn)半的時(shí)候出現(xiàn)在了校園的大跑道上，做完準(zhǔn)備活動(dòng)便暢快的跑起來(lái)了！
五月的熱度在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)倒不是很過(guò)火，身體卻是在躍動(dòng)間變得越發(fā)的滾燙了起來(lái)。
帶著熱氣，踏在跑道上，好像什麼煩心事都化爲(wèi)了虛無(wú)，只餘下了運(yùn)動(dòng)中的李松林。
調(diào)整呼吸頻率的自己；放眼望著校園景象的自己，更是心臟在不停跳動(dòng)著的自己……
這大概也就是爲(wèi)什麼他還能夠日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持的一個(gè)理由；
首先就是，它能夠帶給自己忘記一切煩惱的個(gè)人感觀，跑動(dòng)的時(shí)候壓根就不會(huì)想起生活中的煩心事。
學(xué)習(xí)、生活亦或是工作，這些方面對(duì)於他來(lái)說(shuō)都處在一個(gè)穩(wěn)步推進(jìn)的狀態(tài)中。
如此一想，這項(xiàng)固定的早鍛鍊活動(dòng)其實(shí)和10h的固定學(xué)習(xí)任務(wù)一樣，已然成爲(wèi)了自己生活中不可分割的一部分。
哪一樣少了，他都有種不得勁兒的感覺(jué)。
就像是在【投行新秀杯】的時(shí)候也是如此，繼續(xù)持續(xù)的早鍛鍊和學(xué)習(xí)。
八個(gè)月時(shí)間養(yǎng)成的習(xí)慣，讓他總是會(huì)在固定的時(shí)間就想去做自己應(yīng)該做的事兒。
明明也沒(méi)有人會(huì)催促他，就算是一天不去學(xué)、不去跑也不會(huì)有人怪他；
可就是怎麼也不甘願(yuàn)這般，對(duì)，就是“不甘”，不甘願(yuàn)浪費(fèi)這樣一個(gè)平白無(wú)故的機(jī)會(huì)。
那麼多的人只能平淡的過(guò)完自己無(wú)甚波瀾的生活，那是因爲(wèi)沒(méi)有可以改變的契機(jī)。
可，他有，他有系統(tǒng)，有隻要努力就能有收穫的一個(gè)可能。
這樣還不努力，他都不知道自己活著的意義是什麼；
以前的自己或者自怨自艾過(guò)，但那也熬過(guò)來(lái)了不是嗎？
一個(gè)班裡面，考上本科的人數(shù)一半都沒(méi)到，他在那樣的一個(gè)環(huán)境下都能夠熬過(guò)來(lái)考上大學(xué)，還有什麼是不可能的呢？
李松林知道有了系統(tǒng)之後的自己心態(tài)是變了的，但在一切都向好發(fā)展的這個(gè)情況下又有什麼好去糾結(jié)；
把握住當(dāng)下，纔是他最應(yīng)該做的一件事兒～
“喵喵喵～”
之間小糰子看著主人跑完向著自己慢慢走來(lái)時(shí)，也就知道今天的任務(wù)完成了，它終於可以回去了！
那樣子別提多高興了，蹦蹦跳跳的在毛絨墊子上撒歡撲騰著。
在距離一米外的外置李松林不動(dòng)了，張開(kāi)雙臂對(duì)著它拍了拍手。
狀似虛空抱起的姿態(tài)，小傢伙直接秒懂，小小蹦噠一下呲溜的躥到了主人的懷裡。
越是養(yǎng)著，宵夜也就越發(fā)的愛(ài)乾淨(jìng)通人性了！
原本可能只是同齡貓的智商，現(xiàn)在那鬼靈精怪的樣子別提多惹人憐愛(ài)；
完全就是讓人想套麻袋帶偷回家去的一個(gè)程度。
李松林和宵夜之間的默契在這七個(gè)月裡面別提多高，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能秒懂對(duì)方的意圖。
平素乖巧能自己玩，等到他無(wú)事的時(shí)候又黏得恰如其份。
真的，養(yǎng)了這一隻貓兒在他看來(lái)和養(yǎng)了個(gè)嬌俏懂事的女兒一般，過(guò)分的讓人心軟。
一顆老父親的心在這樣日復(fù)一日的相處之下，變得越發(fā)的沉甸。
早上鍛鍊會(huì)帶著，中午午休前會(huì)陪著，晚上還會(huì)在校園裡放放風(fēng)。
除非事出突然，不然這些活動(dòng)勢(shì)必爲(wèi)保留項(xiàng)目。
這大概是爲(wèi)數(shù)不多能陪著小傢伙的了！
“喵嗚～”
“知道了，我打包好早飯就帶你回宿舍吃早餐，行了吧！”
“喵嗚～”
也不管他聽(tīng)不聽(tīng)得懂，總之小傢伙總是能在他說(shuō)話的時(shí)候接茬。
那樣子活脫脫的一個(gè)學(xué)人精；
放在人身上可能怪欠揍的，但這一套從一隻毛茸茸的小黑團(tuán)身上看見(jiàn)，卻又說(shuō)不出的可愛(ài)。
這也是爲(wèi)什麼，自從他養(yǎng)了宵夜之後，舍友們說(shuō)李松林變了的一個(gè)原因。
最先觀察出來(lái)的文青柏在一次談話間說(shuō)起：“領(lǐng)養(yǎng)宵夜真的對(duì)了，你看著比最初多了些精氣神。”
具體的感覺(jué)可能說(shuō)不上來(lái)，但文青柏可以確定養(yǎng)貓似乎有讓他變得更有生活氣息了
實(shí)在是他平時(shí)的生活過(guò)於規(guī)律，細(xì)細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)李松林這人就特別像是一個(gè)設(shè)定好的機(jī)器。
每天的三餐，運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)……
這些好像規(guī)範(fàn)了自己的程序設(shè)定一般，半點(diǎn)不耽擱。
養(yǎng)了小傢伙之後，性子感覺(jué)都更是溫和了幾分，帶著一種養(yǎng)寵物人的特質(zhì)。
起初文青柏也並沒(méi)有覺(jué)得有什麼不同，可見(jiàn)著他的笑容是那麼的真切也就有些懂了。
老實(shí)講，真的少有能看到李松林情緒變化大的場(chǎng)景。
家裡面的電話、視頻只打給過(guò)奶奶和一個(gè)哥哥，其餘的一個(gè)電話都沒(méi)有過(guò)。
想來(lái)和家裡面的關(guān)係應(yīng)該是不太好；
不過(guò)畢竟是私事，關(guān)於家裡的話題宿舍其他三人也默契的儘量不再他面前提起過(guò)。
面對(duì)舍友們對(duì)自己和小傢伙的照顧，自己時(shí)不時(shí)幫帶早餐什麼倒不是什麼麻煩事兒，他是樂(lè)意的；
順手而爲(wèi)之罷了！
回到宿舍，將舍友喜歡的餐點(diǎn)放在他們的書(shū)桌上，就坐在了自己的書(shū)桌前率先給宵夜弄起了它的早餐。
“嘩啦啦～”
“喵嗚～”
這不，貓糧纔剛剛落到平時(shí)小傢伙的碗裡，它已經(jīng)忍不住的喵喵直叫了起來(lái)。
弄好，擺在了它的面前，還順勢(shì)給倒了杯涼白開(kāi)放在一個(gè)小碗裡。
“好了，小饞貓快開(kāi)動(dòng)吧～”
說(shuō)著止不住的揉了揉它過(guò)分柔軟順滑的腦袋。
看著小傢伙開(kāi)吃，他也就吃起了自己的早餐。
一人一貓，那愜意的如同日漫中閒適的氛圍感鋪面而來(lái)。
這時(shí)的陽(yáng)光正好，穿過(guò)磨砂質(zhì)感的玻璃光暈撲撒在他和貓的身上。
打算起牀的文青柏看到的就是這麼一幕，一時(shí)間沒(méi)緩過(guò)神還以爲(wèi)自己在追番呢！
定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是主寵倆在吃早餐。
“哐哐哐～”
“早啊，老文。”
“早上好，老四；”
打了個(gè)哈欠，也就順勢(shì)起來(lái)洗漱，然後吃李松林帶回來(lái)的早餐了！
老實(shí)說(shuō)，按時(shí)吃上早飯是一件再幸福不過(guò)的事兒了，這舍友配得屬實(shí)貼心。
想吃什麼，晚上說(shuō)一聲就好，不想吃的話也自然就不會(huì)幫帶。
因爲(wèi)李松林的存在，508宿舍的一日三餐還是挺完整的。
吃得飽，早上上課精神些，還不會(huì)犯胃疼的毛病，這已經(jīng)能讓很多喜好賴牀的大學(xué)生羨慕了！
試問(wèn)如此舍友，誰(shuí)不想要？
四人陸續(xù)吃完早餐之後，也就踩點(diǎn)上課去；
要是按照八點(diǎn)上課，就他們七點(diǎn)半起的這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，基本告別早餐環(huán)節(jié)。
七點(diǎn)四十五準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，怎麼說(shuō)都能準(zhǔn)時(shí)到在老師來(lái)之前到教室。
這也是李松林對(duì)於這個(gè)宿舍最大的影響，使得三人按時(shí)早飯，按時(shí)到班學(xué)習(xí)。
不慌不忙的樣子，和大多數(shù)匆忙不修邊幅的樣子好多了！
這個(gè)時(shí)候踩著拖鞋，頂著爆炸的頭髮，臉都沒(méi)洗的人是半點(diǎn)不少；
尤其是在臨近上課點(diǎn)名的時(shí)候，那屬實(shí)是有點(diǎn)子功夫在身上的。
……
該上學(xué)的日子上學(xué)，該去機(jī)構(gòu)的日子培訓(xùn)的時(shí)候去培訓(xùn)，碼字這件事也被他給加快了速度。
實(shí)在是不加快碼字速度，壓根就來(lái)不及做其他休閒的事兒了！
這一點(diǎn)他必須要爭(zhēng)取，畢竟人不可能完全按部就班，也得有自己的私人放鬆時(shí)間，不是嗎？
從五月一號(hào)開(kāi)始，倒計(jì)時(shí)的鐘擺就直愣愣的掛在了他的腦門上。
幾號(hào)該報(bào)名，幾號(hào)交考生材料，幾號(hào)筆試，幾號(hào)面試…
這些就算是他想要忘都忘不了的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也無(wú)一不再提醒著這一切快了！
在李松林認(rèn)真?zhèn)淇迹椒€(wěn)推進(jìn)的時(shí)候，其他考生自然也在經(jīng)歷著這樣一個(gè)階段；
大家一門心思的樣子像極了待宰的羔羊，倍受煎熬。
這個(gè)時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)的從一些班級(jí)裡傳出一些個(gè)插班生方面的小道消息。
誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又和老師吵架，誰(shuí)又爲(wèi)了備考多久沒(méi)去教室上課等；
看得出來(lái)，大家已經(jīng)到了已經(jīng)情緒的承受極值，越來(lái)越多的插班生考前崩盤。
每年這個(gè)時(shí)候都會(huì)有這種事情發(fā)生，老師們已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了！
但是，各個(gè)班的輔導(dǎo)員還是會(huì)組織起自己班備考插班生的同學(xué)聚起來(lái)敲打一番。
壞情緒不能發(fā)泄在班裡，更不能發(fā)泄在任課老師身上。
別忘了：“完成網(wǎng)上報(bào)名等操作後按網(wǎng)頁(yè)提示下載打印相關(guān)材料並經(jīng)所在高校蓋章後，與學(xué)籍證明、大學(xué)成績(jī)單等材料一併於5月14日前（以郵戳爲(wèi)準(zhǔn)）寄至xx大學(xué)招生辦公室。”
這一步意味著，大家還需要學(xué)校的通過(guò)，如果鬧得不好看留下了什麼不好的印象倒黴的只可能是自己。
雖然說(shuō)大環(huán)境下，學(xué)校不會(huì)卡學(xué)生，但鬧得過(guò)分了也不是不可以。
一旦被處分，那都完全不需要再考了，直接失去資格。
“成百里者半九十；”
其他教訓(xùn)什麼可以不聽(tīng)，但這話一出，最近備考的有些暴躁的考生也不住的心虛了一陣。
回過(guò)神來(lái)，更多的則是害怕。
如果學(xué)校真的在自己的行爲(wèi)操守上標(biāo)準(zhǔn)了負(fù)面的評(píng)價(jià)，那也就意味著這場(chǎng)考覈結(jié)束。
不管有沒(méi)有鬧出過(guò)事情的考生，在那一刻都默默的在心底告誡著自己不要衝動(dòng)。
wWW● ttκΛ n● co
“……你們回去自己想想吧，我這裡就不留你們了！”
正當(dāng)李松林準(zhǔn)備隨著人羣離開(kāi)的時(shí)候，卻被樑輔導(dǎo)給叫住了！
“松林，你留一下，老師想和你說(shuō)點(diǎn)事兒。”
“好的，老師。”
話纔剛剛說(shuō)完，門被最後走的同學(xué)給貼心的合上。
“嘭～”
“坐～”
坐在老師的對(duì)面，看著她那一雙眼睛，也很是好奇老師想和自己聊些什麼。
老實(shí)說(shuō)，除非班級(jí)的大型活動(dòng)，一般情況下可見(jiàn)不著樑輔導(dǎo)的人影；
隨著話頭的展開(kāi)，老師這是希望他爲(wèi)學(xué)校準(zhǔn)備明年的【投行越秀杯】奪一個(gè)好成績(jī)，在讓他提前有心裡準(zhǔn)備呢；
此話一開(kāi)，李松林不由得擡起了頭來(lái)，滿是疑惑。
？
這麼肯定我考不上的嗎？
似乎看出了面前得力學(xué)生的疑惑，她不由得笑著說(shuō)道：
“插班生說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)，其實(shí)並不容易，不然也不可能每年尚業(yè)這邊被錄取的一個(gè)手就能數(shù)過(guò)來(lái)，你報(bào)考的又是和其他高校尖子生競(jìng)爭(zhēng)激烈的復(fù)旦大學(xué)，所以……”
所以就是認(rèn)爲(wèi)他不行唄，然後好好在插班生考試結(jié)束之後認(rèn)真準(zhǔn)備後續(xù)比賽的事宜唄。
還說(shuō)【投行新秀杯】都可以?shī)Z冠，老師相信你【投行越秀杯】也定然可以一往無(wú)前的一類話；
那可是不小的一筆功績(jī)，倒是可以讓她再往上面升升。
明明她只是在分析難度，以及歷史上壓根就沒(méi)有過(guò)尚業(yè)考上覆旦大學(xué)的例子說(shuō)事。
可李松林生生的從她的身上看到了對(duì)自己下的一個(gè)定義。
從學(xué)校到大環(huán)境，如果只是從概率和比例上來(lái)說(shuō)，他的可能性確實(shí)不高。
他倒不會(huì)因爲(wèi)輔導(dǎo)員的分析而氣餒亦或者陷入自我懷疑。
對(duì)於自己的認(rèn)知李松林還是有的，怎麼可能會(huì)因爲(wèi)師長(zhǎng)的否定而就此放棄呢？
那必不可能；
“李松林，你覺(jué)得呢？”
“樑老師，考完我會(huì)好好準(zhǔn)備下學(xué)期的比賽的。”
話是答應(yīng)了下來(lái)，有幾分也就只有他自己明白了！
“好，繼續(xù)加油，老師看好你！”
有了這個(gè)大寶貝，後面的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)身爲(wèi)他的輔導(dǎo)員，也能有所受益不是？
在運(yùn)作一下，那後續(xù)的晉升差不多也就穩(wěn)住了！
“嘭～”
李松林走後，樑老師越想越覺(jué)得有盼頭。
驚喜還是“驚喜”，那就不得而知了！
他走出輔導(dǎo)員辦公室，幾乎沒(méi)有停留的的向著宿舍進(jìn)發(fā)。
不管怎樣，該怎麼備考學(xué)習(xí)還是該怎麼安排，對(duì)他來(lái)說(shuō)並沒(méi)什麼影響。
只不過(guò)，這一趟回來(lái)周遭的人發(fā)現(xiàn)李松林又有了新的變化。
具體感覺(jué)說(shuō)不上來(lái)，但就是莫名讓人覺(jué)得很值得人信任。
自信得過(guò)於穩(wěn)健，一種遊刃有餘的感覺(jué)由然而生。
時(shí)間很快來(lái)到了2019年5月6日：
這天，李松林在機(jī)構(gòu)老師的多重提示下，準(zhǔn)十二點(diǎn)於復(fù)旦大學(xué)招生網(wǎng)進(jìn)行了等候已久的插班生網(wǎng)上報(bào)名。
將自己的個(gè)人信息一點(diǎn)點(diǎn)的錄入表格中，確認(rèn)好正確與否之後，他便點(diǎn)擊了“提交”按鈕。
“啪嗒～”
鍵盤輕輕一點(diǎn)，網(wǎng)上報(bào)名這件事兒也算是完工。
後續(xù)學(xué)校這邊需要蓋章、出示學(xué)籍證明、本人的大學(xué)成績(jī)單等一應(yīng)材料並以郵寄的形式送到復(fù)旦大學(xué)招生辦公室。
（這些都在網(wǎng)上報(bào)名當(dāng)天被他給一應(yīng)解決了）
接下來(lái)，只要在5月22日這天查詢初審結(jié)果即可；
通過(guò)即可參與到後續(xù)的筆試，乃至面試中去。
當(dāng)然，前提是自己的本事夠硬才行，要不然也不過(guò)是白日做夢(mèng)。
這個(gè)審覈的環(huán)節(jié)，勢(shì)必會(huì)再篩掉一部分不合格的考生。
最明顯的要求是：有過(guò)掛科的不符合考試標(biāo)準(zhǔn)，有違反學(xué)校紀(jì)律被留檔案的不符合考試標(biāo)準(zhǔn)。
後續(xù)在細(xì)節(jié)去篩，那刨去的考生可也半點(diǎn)不少，復(fù)旦大學(xué)這類985、211名校更是如此。
它們的要求只會(huì)更多……
網(wǎng)上報(bào)名環(huán)節(jié)結(jié)束，檔案郵寄完成，接下來(lái)就看5月22號(hào)的初審結(jié)果了！
順利的話，就能夠在5月26日進(jìn)行筆試部分，成績(jī)達(dá)標(biāo)後將會(huì)進(jìn)入六月初的面試環(huán)境。
六月中旬會(huì)出面試結(jié)果和預(yù)錄取名單，然後就是轉(zhuǎn)換學(xué)籍相關(guān)手續(xù)的交接；
一環(huán)扣一環(huán)，大抵如此，哪一步出了問(wèn)題，那麼考復(fù)旦的插班生就只能是一個(gè)妄想。
今日一個(gè)大章，留了一些明天日萬(wàn)。^._.^
(本章完)