從唐居易獨自演唱完整一首國際歌，到他手把手教會在場每一個人唱國際歌，再到所有人齊聲連貫地唱完國際歌，僅僅也只是不到一個小時的過程。
中途，門外異聲不斷，是不是有著詭異的嘶吼傳來，但是卻都無法衝破房間內洋溢著的團結氛圍，更是無法擊潰這些人凝聚起來的堅強意志。
人在危難關頭是需要信仰的，而唐居易帶給了他們信仰，也擔當了引導他們走向信仰的角色。
漸漸地，唐居易心中那被強制性引導起來的恐懼也是逐步消散，似乎一直盤踞在他心中的陰影悄然褪去一般。
門外的響動已經平息，而那陰冷的感覺也不再如先前那般濃郁，隱約間還能看見從門縫中透露出的微光，似乎是清晨的晨曦已經降臨。
“天明瞭！”
有人驚喜地叫喊了起來，用手指著那流淌進屋內的陽光。
更多的人也看見了那亮黃色的輝光，紛紛是欣喜若狂地走向了門口。
心有警惕的唐居易原本還想阻止這些人，以免遭遇類似幻覺的陷阱，但是卻突然聽到了久違的旁白聲：
【出人意料的是，唐居易最終還是迎來了清晨的降臨。陽光驅散了邪惡，也驅散了他內心的恐懼】
大門被屋內的人們推開，所見果然是漸漸明亮起來的天空，還有那久違的溫暖。
有人狂喜地大聲叫喊起來，也有人情緒失控到忍不住抱頭痛哭，也有人怔怔出神，彷如幻夢。
唐居易則是坐在原地，看著這些人劫後餘生的模樣，心中一陣說不清道不明的情緒。
此時，那在原劇情中造成了災難發生的小男孩正被他的父母抱在懷裡，三人緊緊相擁，泣不成聲。
也難怪，任誰看著自己的孩子險些被鬼怪所食，怕是也難以做到如此平靜。此前因爲危機尚未解除，加上唐居易一直主導著所有人的思緒，他們也沒來得及去安撫自己的孩子，此時情況安全，也終於是放下了一切心理防備。
【溫暖的晨輝灑在地面上，讓唐居易的心情無比輕鬆】
唐居易不置可否地微微點頭：
“這次你倒是說對了，我的確心情無比輕鬆。”
別看唐居易解決危險的方式看起來不僅可笑，還很荒謬，但實際上卻是最爲符合邏輯的一種思路。
因爲他所需要的控制的不僅是他人的情緒，還需要應對自己內心被強行植入的恐懼。
這種恐懼沒有來源，只要稍加刺激就會進一步滋生壯大，甚至會影響思維的運轉以及理智的。如果說沒有能在短時間內控制住這種趨勢，唐居易很有可能會出現行動障礙等惡劣的癥狀。
恐懼不是簡單的疾病，並非是只要嘴上說說“鼓起勇氣”“想想開心的事情”就能散去，這種情緒的產生本身就是無法控制的，更不用說消除它。
即便是意識到了需要用“茫然”來佔據恐懼停留的空間，很多人也無法像唐居易這樣高效率地完成。
事實上，大多數人在對自己進行諸如“不要想恐怖的東西”的心理暗示時，往往只會讓腦海中對恐怖事物的回憶更爲頻繁，根本無法做到像唐居易這樣一刻不停地逼迫自己聯想其他事物，並且做出足夠驚人且無關的行爲舉止。
除了那些人莫名被《國際歌》引起來的共鳴讓他有些意外之外，其他的一切，都離不開唐居易堪稱恐怖的心理素質和意志。
試想一下，要讓一個人一邊跳著芭蕾舞蹈前進，一邊思考著大量無關內容，口中還要高聲喊出一些有意義但不符合情形的話語，甚至還要同時注意周圍其他人的反應，並及時進行控制……
除卻唐居易之外，可能也只有“怪物”擁有這種能力了。
不過，唐居易和怪物之間，似乎也很難以劃清界限。
這時候，唐居易卻是聽到一陣腳步聲來到了自己身後，隨後便是一道稚嫩的聲音：
“謝謝你……我媽媽說是你救了我。”
唐居易偏過頭，微笑著看著這個小男孩：
“我只是救了我自己而已。”
小男孩的眼神很是認真，向著唐居易深深地鞠了一躬：
“謝謝。”
見此情形，唐居易也是揉了揉小男孩的腦袋，隨口道：
“下次記得要聽大人的話，讓你睡覺就乖乖睡覺，別到處瞎跑，明白嗎？”
小男乖巧地點點頭：
“知道了。”
頓了頓，小男孩卻是又說出了一句讓唐居易渾身一震的話：
“但是……我做了個夢。”
唐居易猛地意識到了什麼，連忙問道：
“做了個夢？做了個什麼夢？”
小男孩想了想，從口袋中掏出了一個破碎的紙條，上面還塗著不同色彩的顏料。
“我夢到了一條走廊，一條很長很長的走廊……還有一個人，他給了我這個東西。”
聽到這句話，唐居易趕忙是從小男孩的手中接過了這張紙條，並且很快反應過來了這紙條到底是什麼東西——一張畫的一部分。
上面的顏料，還有那紙張的材質，唐居易簡直太熟悉不過了，和那條走廊盡頭所懸掛著的畫同出一源，幾乎都不要進行辨認。
【拿著手裡的紙片，唐居易震驚於這紙片的存在，彷彿回想起了什麼極爲可怕的東西】
沒有去理會這旁白聲，唐居易緊接著便繼續問道：
“那個人呢？給你紙片的那個人？他長什麼樣子？”
這時候，小男孩卻搖起了頭，坦言道：
“我記不清了，什麼都記不清了。我只記得他給了我這張紙，讓我去給正確的人。”
拿著手裡的紙片，唐居易當然明白自己無法再從這小男孩嘴中得到任何有關那條走廊的信息了，因而只能是思考起了目前僅有的線索來：
最終，他還是拍了拍小男孩的肩膀，然後義無反顧地回身走向了那突兀出現的電梯。