葉無雙就這樣出名了，一個學生在學校佔有一席之地本來就很簡單，只要你成績好，你就是老師們的新寵，學生們的統(tǒng)帥者，何況是一個天才般的葉無雙？

儘管葉無雙之前有過驚豔的綠茵王者表現(xiàn)和在醫(yī)院出手救人的表現(xiàn)，但那些無關(guān)學習的事只是被學生們記住了，然而學校老師們卻沒有記住這樣一號人。

不過現(xiàn)在葉無雙的照片和成績都放到一進學校就能看到的專欄上去了，這樣想不被老師和領(lǐng)導們記住都難，所以這次葉無雙的名氣算是真的打響了。

校長寧建國可卻爲著這件事傷腦筋了，校長知道，葉無雙不管在任何班級，那個班級的班主任都將在高考中風光無比，如此一來，難免引起其他班主任的忌妒。

所以狡猾的寧建國想了一個萬全之策，那就是不讓葉無雙加入任何班級。

而且寧建國葉通過了解得知葉無雙的班主任高昌武以前本身就不喜歡葉無雙，剛好可以名正言順的把葉無雙從班級剝離出來，直接隸屬校方管理培養(yǎng)。

校長的舉動讓葉無雙的班主任高昌武悲痛欲絕，一個能夠在高考後獲得重獎和風光榮耀的名利雙收的機會，就這樣被校長剝奪了！

但高昌武也無可奈何，自己以前多次在課堂上或者是課後羞辱葉無雙，罵他爲‘廢人’，因此他根本無名無份的去爭奪擁有葉無雙的權(quán)利，只能怪自己有眼無珠，沒有發(fā)現(xiàn)葉無雙這塊大器晚成的寶貝。

葉無雙很快就風靡全校了，不論老師還是學生，每天都跑過來看看曾經(jīng)的差生，現(xiàn)在的天才。

雖然在專欄上，葉無雙拍的那張照片笑的有點傻里傻氣的，但卻絲毫掩飾不住他帥氣的面孔和絕代的風-騷。

這些天一到中午就會有很多其他班級慕名而來的女生就守在葉無雙的教室門口，想要約葉無雙一起吃飯，以求進一步的發(fā)展。

女生愛帥哥，更愛才子。不然爲什麼自古以來就會有那麼一句“才子配佳人”的話呢？

何志偉見有這麼多美女來找葉無雙，他覺得自己的春天到了，於是他很是恬不知恥的打著幫葉無雙篩選女友和生怕被其他女生色-誘的幌子，幸福的做起了擋箭牌。

因此何志偉也跟著成了風雲(yún)人物，向大家講述著他跟葉無雙的點點滴滴，臉的光澤足於把飛機閃爍下來。

葉無雙突然發(fā)現(xiàn)，無論什麼時候，做個出名的人都很辛苦，總是成爲大家的焦點，正所謂，盛名之下，其實難附。

校長寧建國和若干老師等商談之後，決定重點培養(yǎng)葉無雙，雖然這培養(yǎng)讓各科老師有點汗顏，但並不妨礙他們熱情高漲的打造葉無雙成爲帝豪高級中學的驕傲。

會議還決定邀請葉無雙同學擔任助理輔導，每週幫學校的尖子生輔導講述各科目的學習方法和做題思維，類於經(jīng)驗介紹，並按一級教師的標準放補貼。

當校長在辦公室向葉無雙提出這個邀請的時候，葉無雙微微思索之後，就堅決的搖搖頭，一是尖子生一般心高氣傲，難於管理，二是自己雖然能考滿分，但並不一定能夠教好他人，三是太束縛自己。

自己本來就不是這個時代的人，只想低調(diào)的生活，順便找找自己的穿越之謎和生世之謎，要是被太多俗事纏身，還怎麼低調(diào)的起來？

校長寧建國聽了葉無雙的話，顯然有些尷尬不已，自己好歹是帝豪高級中學的校長，難道連請一個學生幫幫忙都請不動了嗎？

不過一想到這種天才學生畢竟有著自己的傲氣，所以這些心裡想的話他也沒敢說出來。

要是惹得葉無雙不愉快，那他轉(zhuǎn)學了怎麼辦？那到時候自己不找誰哭去？

寧建國略微遲疑一下，但還是不死心，說道：“葉無雙同學，你看，你進步了，但你還是這個學校的學生，所以你難道不考慮考慮扶持一下其他同學？你不覺得獨樂樂不如衆(zhòng)樂樂嗎？”

副校長許弘文見葉無雙有所猶豫，也開口說道：“葉同學，舉手之勞，就當爲帝豪高級中學做做好事？拜託你了，而且離高考也只有兩個月的時間了，這段時間你的成績只要不退步，那麼這兩個月的時間你可以自由安排?！?

葉無雙本想拒絕的，但見到許弘文都開口了，而且也給了自由的時間讓自己支配，自己不盡點力氣是不可能了。

正在思索最好的平衡點時，通過腦海裡殘留的記憶，葉無雙突然想到以前的自己，因爲成績不好是如何的吃盡羞辱，受盡侮蔑，於是開口說道：“校長，如果你非要我輔導一些學生，那我情願輔導高三那些最差的學生，與其錦上添花，不如雪中送炭?！?

聽到葉葉無雙這麼說，校長寧建國有點遲疑，輔導那些差生有什麼用呢？

落後太多，即使進步再大，考不大學，也依然失去作用。

副校長許弘文卻不這麼想，少部分優(yōu)秀生的進步並不能帶動學校整體的進步，只要那些差等生的成績都提高了，那纔算整體的進步、

稍微思考了一下後，許弘文對寧建國說道：“我覺得可行，那些尖子基本實力已經(jīng)開到頂了，再怎麼輔導也不可能出現(xiàn)第二個天才葉無雙，頂多再高一些分數(shù)；差生的話，如果在葉無雙的幫助下，哪怕只有幾個考大學，也是成功的，可以提高升學率，而且，各班老師也省去了管理這些差生的麻煩，把精力投放到其他同學身，不是可以間接提高管理效率，提高學生們的成績嗎？”

寧建國稍微一思索，那雙有些渾濁的雙眼立即亮了起來，激動地直拍桌子，說道：“老許啊，還是你有遠見，這個方案比原先的還好，好，趕緊召集高三老師再次開會討論；葉無雙同學也參加?！?

寧建國心裡還想著，一個葉無雙都足以撐起帝豪高級中學的天了，只要高考的時候，葉無雙考個高考狀元回來，那就什麼名利都有了，其他的，葉無雙愛怎樣折騰就怎樣折騰。

葉無雙無奈的點點頭，想到自己攬一大堆的事情就有點苦笑，命咋就那麼勞碌呢？

寧建國原以爲老師們會有所反對這個方案，沒想到卻是一致的贊成，全部同意，寧建國細想之下，才現(xiàn)這是因爲老師們的私心所在。

其實沒有哪個老師願意把自己班的尖子讓葉無雙去輔導，否則，高考考出好成績了，這份功勞屬於誰的呢？

原先迫於寧建國的壓力，不方便反對而已。而讓葉無雙輔導差生則不同，反正那些差生已經(jīng)被自己拋棄了，不在自己計劃之內(nèi)，如果葉無雙把他們培養(yǎng)成龍了，那是他們的造化，培養(yǎng)不出也無所謂，自己的精力省去了很多，這是一舉兩得的事情，自然何樂而不爲？

最後，一個老師忽然冒出一個問題：“現(xiàn)在已經(jīng)有了十四個班，那麼這十五班設(shè)在哪裡教學呢？”

寧建國摸了摸額頭，思索良久，一拍桌子，說道：“舊食堂?！?

葉無雙差點兒從桌子掉了下來，舊飯?zhí)檬瞧呤甏漠a(chǎn)物，佔地八百多平方米，因爲建築古老，功能不完善，帝豪高級中學兩年前就停用了這個飯?zhí)谩?

投資了更多的資金建了一個新食堂，那麼那個舊食堂平時用來存放體育教材和勞動工具，而且遠離辦公樓和教學樓，現(xiàn)在校長竟然把它拿來作爲十五班的教學場所，葉無雙豈能不被校長的爛主意嚇倒？

不過葉無雙知道，這也是沒辦法中的辦法，學校根本不太可能拿出一個正規(guī)的教室給那些早已經(jīng)沒什麼希望的差生們用的。

經(jīng)過半個多小時的討論，方案終於達成了一致：從高三部十四個班中，每班自願報名三名最差的學生，組成一個四十二人的班，十五班。

葉無雙做班主任，所有的複習資料全部由學校提供，而且葉無雙需要什麼教學物資，學校必須無條件提供，爲了讓葉無雙心甘情願答應幫他教導那些差生，寧建國將葉無雙提出的條件只要不是太過分的，都全部給答應了下來。

寧建國還特地強調(diào)了自願，葉無雙知道學校怕過不了家長的關(guān)口，所以只能打著自願的名堂爲將來推卻責任，只是他不知道的是，到後來葉無雙教的這個高三十五班卻成了所有家長擠破頭都想將自家的孩子塞進去的班級。

各班主任回到班裡宣傳了校方的這個決定，原以爲沒什麼人響應，沒想到各班都不下十人報名，踴躍程度不亞於尖子培訓班。

老師們都不知道的是，這些天因爲正面宣傳和小道消息的流傳，已經(jīng)把葉無雙的形象深深打入差生的心裡面，一些差生都把葉無雙當作了楷模，當成了差生翻身把主做的鹹魚；還有一部分差生則想著去那十五班沒人管理自己，完全可以自由自在的消遣。

老師們自然不會把那些還有點希望的學生放走，最後乾脆從報名的同學裡面，按倒數(shù)成績排名選人才把事情完整解決好。

何志偉因爲這次成績進步很大，班主任高昌武根本不可能放他去十五班，何志偉暗中哀求了葉無雙很久，甚至還拿出了各種感人的事例和必須跟著葉無雙的理由，條條框框一大堆。

葉無雙很感動，不過思慮之後，還是拒絕了何志偉。

他知道自己已經(jīng)把班主任高昌武打擊的夠嗆了，不能再跟他對著幹了，否則班主任高昌武非吐血跳樓不可，不過葉無雙答應了何志偉如果有需要，自己可以輔導他，何志偉這才欣喜若狂的放過葉無雙。