不一會他們就來到了學校了，只是對於他們來的時候也正是此時的所有的學生都是自愛上課的時候的，因爲對於此時的趙靈等也是將所有的學生的一些上課的時間也是做出了一些不一樣的調整的，在一個這樣的不要叫正規的一所學校的話也是需要這樣的一些有一定的規定的，這樣也是可以讓更多的學生都是能夠有一個比較自律的一種生活的方式的，所以這也是在趙靈等自己的涉嫌之下他們呢獨自去完成的。

於是此時的趙靈便是說道：“官家，我等現在來的時候，所有的孩子也是都是在上課的。”趙靈有些自信的說道。

隨即韓林兒便是迴應道：“沒事的，他們在張科我等就在外面看看就好了，剛好朕也是想要更好的看看你們所用的老師的是怎樣的一些人的，看看他們是不是真正的擁有這樣的能力去教所有的孩子的，這可是一個比較關鍵的事情的，因爲這些可以說是所有的孩子學習的恩對象的，所以也是不能夠有一點的馬虎的。”此時的韓林兒說道，這也是爲了能夠更好的讓此時的趙靈能夠去明白這樣的不一樣的一種方式的，也就是說這也是將會是最爲重要的一點的，所以這些對於此時的韓林兒來說也是最爲關心的一些問題的，因爲這些也是直接的就是在影響這樣的所有的孩子去學習的方向的，或者說這也是所有的孩子的共同的一個目標的。

孩子在這裡也是不光是要學習這些知識的，還是要學習一些爲人處世的道理的，所以也是隻能夠讓所有的老師都是用這樣的一種不一樣的一種道德品質，纔是能夠讓所有的孩子纔是能夠有這樣的不一樣的一種爲人處世的一種觀念的。

也就是說在韓林兒看來這些所有的學生都是關乎這自己的國家的命運的，因爲對於以後所有的國家的事情都是要交給此時的所有的這些孩子去做的，也是隻有這些孩子纔是能夠更好的做到這樣的不一樣的一種情意的所在的，所以這些最爲重要的一點的，或者說這也是最爲能夠讓更多的人都是能夠更好的去做到這樣的不一樣的一種返方式的。

所以說這對於很多人都是一種最爲不一樣的一種方式所在的，或者說著也最爲能夠去體現所有的人的一種不一樣的內心的思考方式的，這也是此時的韓林兒最爲關心的一種問題所在的。

這也是因爲對於韓林兒來說也是因爲在自己的小的時候也是因爲那樣的一些不一樣的老師對他的影響也是太過於深刻了，所以纔會這樣的去做這樣的去做一些不一樣的懷疑的。

因爲對於韓林兒小的時候，也是就是在二十一世紀的時候上小學的時候，就是因爲他對於自己的一名小學的語文老師的遊戲誒思想非常的反感的，所以導致他的所有的語文成績也會是非常的差的，因爲在中國這樣的一個文化深厚的國家裡，要是說到自己的語文成績不可以的話，那就是沒有臉說自己是中國人了，因爲在所有人的內心中就是認爲，語文就是我們的國語，就是不用去學習就是可以每一次考試的都是會考的很好的。

但是不同的是，所有的這樣的一些鼓勵自己的話，都是假話，因爲在小學的時候，是真的沒能夠體會到真正的語文是些什麼的，最多也是認爲這些都是就那些字詞句所構成的，至於是其他的什麼就不管自己的事情了，以爲這樣的一種思想也都是將自己的固定在這樣的一個理論上了，或者說這些都是隻是所有人對語文的一個不一樣的定義了，就只能夠這樣去定義他了，並且也是隻能夠這樣的去學習他了。

只是到了高年級的時候，也就是越學越深的時候，就是不一樣了，因爲所有的事情都是要自己的去完成的，也是就是所有那些所謂的語文就已經有了質的飛躍了，不在只是字詞句的那樣的一些簡單的東西了，最多的就是這些不一樣的一種對語文的深刻的理解了，也即是說要去知道所有的關於裡面的思想，關於所有那些所謂的作者的一種不一樣的情感了。

也就是這樣纔是讓我們把之前所有的那些字詞句都是一點一點全都是拋到了腦後了，因爲對於那些都是在一直懷疑自己當初是不是將這些字詞記得是不是對的了，因爲對於在高年級的時候，對於一個字，一個詞來說已經是不在是那些本來的意思了，而是有這你所不知道的所有的意思的，或者說你是見都沒有見過的，然而就這樣的把每一個意思的都是讓你去體會的。

所以在那個時候就不由得得出了一句話了，“所有被那些詩人所以給予的其他的意思的字詞都是古人的錯別字。”所以那個時候也是才知道真正的語文到底是個什麼樣子的，所以這些也是不由得就讓所有人都是明白了那些所謂的語文並不是像所有人所說的那樣的，就是一門非常的容易的科目的，他也是有這自己不一樣的一種內容，也是有著所有的人都是會去做到這樣的不一樣的一種方式的，所以這也是最爲重要的一點的，也是所有在二十一世紀的所有的小學生的都是會被這樣的一些理論給渲染了，所以纔是對於這樣的一種學科有著不一樣的見解的。

所以對於韓林兒來說最爲重要的就是那些給予孩子的啓蒙的；老師們，只要是他們的思想是正確的，那麼對於他所教育的學生也是一定會有一個不一樣的內在的思想的，或者說那些學生也是可以將所有的事情都是能夠做到最好的，所以這對於所有的老師也是一種不一樣的考驗的，更是對於所有老師的一種非常殘酷的一種不一樣的內在的一種表現的形式了，所以此時的韓林兒也是最爲關心所有的老師的一種不一樣的專業的能力了。

所以說此時的韓林兒也是想要更好去看了看所有的那些還在上課的所有的老師，因爲這有這樣在他們都是在不知情的情況下這樣去看看他們的一些講課的方式這樣的纔是能夠更好的去直到他們所有的一些不一樣內在的心理的，所以這也是最爲重要的一點的，或者說這也是最爲能夠讓所有人都是能夠去敬重他的，這樣的一位老師纔是算是一種非常的合格的老師的。

於是韓林兒便是在趙靈的帶領下也是在一間一間的教室裡看了看，因爲這些對於此時的韓林兒來說是最爲想要去體會到這樣的不一樣的一種上課的方式的，因爲這些也是算是已經在自己的老海里已經是恨就是都是沒有過了，所以這也是不由得就讓此時的韓林兒對所有的事情都是有這樣的不一樣的嚮往的，或者說這也是所有的人都是回去做到這樣的不一樣的一種情意的，更是所有的人都是去做到這樣的不一樣的一種方式的，所以這對於此事的韓林兒來說也算是一種在在內心身處的一次不一樣的懷念了，更是在內心深處將自己的曾經的一起都是慢慢的回憶起來了。

然而此時的韓林兒也是慢慢的走到了一間正在給所有的學生上課的教師的時候，從四大和也是不由得就在站住了，因爲此時的韓林兒也會是眼睜睜的看著教師裡面的所有的事情的，看著此時那些老師教學生的一種方式的，也是看著此時的這位老師與學生的一些交流，所以這些也是不由得就讓此時的韓林兒知道了所有的一切的，也是知道了所以事情來源的。

也是因爲此時的韓林兒也是想到了自己曾今的所有的一些不一樣的一種學習的方式的，或者也是知道了自己的當年老師的一種教學的方式了。

只是此時也是將正在教室的老師也是不由得就嚇到了，因爲就在哪一位老師剛剛轉過身來的時候也是不由得就看到了此時的韓林兒也是一直都是在自己的身後，所以也是不由得就感到一種震驚的，或許這對於那位老師來說就是一種最爲打的驚訝的，能夠在這樣的一個時候見到了自己皇帝，這也是自己最爲興奮的一些事情的。

只是對於趙靈等所找的這些老師就是那些有著非常的多的知識的遊戲誒老者的，因爲在當年的時候他們也算是在用自己的最爲不一樣的方式去學習了，可是在最後也是不能夠去考取功名，所以這就讓他們不能夠更好的實現自己的願望，所以這些也都是在在已將自己的價值實現了。

這是韓林兒給予他們的一種不一樣的機會的，因爲有了這樣的一次機會他們也是你能夠更好的將自己的知識傳授給所有的學生的，沒讓他們在這樣的一條路上能夠走的不一樣的一點，也是能夠讓他們能夠更好的去做自己想要去做的事情的，所以這對於那些擁有知識的人也是一種非常的不一樣的饋贈的。