等張明走後,向前進就將向縣委書記鍾越做了彙報。
鍾越說：“老向，這一切都在我的意料之中。就讓他折騰去吧！等他撞得頭破血流之後就知道恆陽的事情不是那麼好辦了！”
向前進說：“鍾書記，萬一他知道了那筆水利建設款的事怎麼辦？”
鍾越說：“你暫時拖著不去領不就行了嗎？”
向前進說：“我知道了！”
鍾越來到張明的辦公室，張明剛回來，見鍾越來了，熱情地說：“鍾書記，你請坐！”
鍾越坐下後，問：“怎麼樣？有眉目了嗎？”
張明故意裝出一副一籌莫展的樣子說：“還沒呢！看來難度很大。我到財政局摸了一下底，情況就好比舊中／萬／書／吧／小說 國一樣，一窮二白。另一方面，我也和教師罷課的組織者初步接觸過了。他們的態度很強硬??！不知什麼時候，我們的人民教師也變得這麼桀驁不馴了！”
鍾越心想，知道難了吧！等你再爲難幾天之後，我再來給你收拾亂攤子。這樣，就可以打壓一下你的囂張氣焰了。首戰告敗，意味著從此你就處於下風了。
她笑著說：“小張，不要泄氣嘛！困難肯定是有的，但是也並不意味著沒有辦法。關鍵是我們辦事的人要有迎難而上、克難奮進的信心和勇氣。這件事是對你的考驗?。∫部梢哉f是我們恆陽縣委和恆陽人民給你出的第一道試題。希望你能首戰告捷，來一個完美的亮相！”
張明隱隱地感覺到了她的不友善。這麼難的一件事，她偏要把它的意義說得如此重大，好像有點要看他出洋相的意味。言外之意，如果他沒把事情辦好，就是辜負了恆陽縣委和恆陽人民的重託，就是沒有亮好相。
他說：“鍾書記，感謝你對我的鼓勵??！我還沒有失去信心。有縣委的支持，尤其是有你的鼎力支持，我有什麼可怕的。我會再努力的！”
鍾越說：“那好！我等你的好消息！有什麼需要我支持的，儘管說?！?
張明說：“我還真有一件事想勞你的大駕。我想請您親自去和教師代表談一談。讓他們推遲幾天行不行。我剛來，還沒有樹立威信，你是書記，去和他們說，應該會更有效果一些。”
張明這樣做是想讓鍾越進一步地瞭解民意，感受一下事態的嚴峻。如果鍾越親自出面，他將授意關進喜故作強硬。
鍾越想，我要的就是你來求我。她想，要教師們放棄罷課有點難，但要他們推遲幾天應該沒問題。她說：“那好吧！我下午就約見一下教師代表?！?
等鍾越一走，張明就關上門給關進喜打了電話，告訴他鐘書記將和他們對話，要他把戲做足。關進喜心領神會，說：“張縣長，你放心！我知道該怎麼做！”
下午，鍾越和張明在縣委接待室約見了關進喜等教師代表。
她說：“各位老師，今天我代表縣委和你們交流、溝通。你們的工資我們是一定要落實的，但是目前縣裡財政出現了暫時的困難。我希望你們體諒政府的難處，顧全大局，當前的大局的是什麼？是穩定，是保障正常的教學秩序。你們要給縣委縣政府解決問題的時間嘛！罷課，能解決問題嗎？不能！只能使問題變得更糟。另外，也涉及到教師的形象問題。人民教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業，我們的廣大教師應當樂爲春蠶，甘爲人梯，樂於奉獻，淡泊名利。怎麼能爲了幾個小錢就幹出罷課這樣有違師德的事呢？”
關進喜聽了鍾越這番話，不覺義憤填膺。他說：“鍾書記，這就是你一個縣委書記說的話嗎？我請問，縣裡財政困難，我們教師家庭的財政就不困難嗎？你要我們教師體諒政府的難處，你們當官的體諒過我們教師的難處嗎？你口口聲聲講穩定，如果你們真的要穩定，就不會連續三個月不給老師發工資。談到教師的形象，我想問你，餓著肚皮能不能講形象？談到奉獻，我們教師奉獻的還少嗎？我們拿的是低廉的工資，乾的是辛苦的教學，我們什麼時候有過怨言？談到淡泊名利，我覺得我們夠淡泊的了！我們要工資，是維護我們的合法權益，與追名逐利的行爲有著本質區別。幾個月的工資，在你們眼中是小錢，但在我們教師心中，是生活費，是養命的錢。你指責我們違反了師德。你們有沒有想過，政府拖欠教師工資，本身就違反了義務教育法和教師法？”
一番話，說得鍾越面紅耳赤。
她有點氣急敗壞地說：“不管怎樣，你們不能把學生丟下不管，孩子是無辜的?！彼倪@句話說的倒是很有分量。的確，一個老師丟下學生不管，肯定是不對的。鍾越冷冷地看著關進喜，心想，這回看你怎麼說.
關進喜也不是吃素的。對鍾越拿學生說事早有準備。他說：“鍾書記，你說的很對！學生是無辜的。我再請問你，你們爲學生考慮過嗎？如果你們真爲學生們考慮過，真的把教育質量放在心上，就不會拖欠教師的工資！教師也是人，要吃要穿，要養家餬口。沒有工資，他有心思去管孩子們嗎？這且不論，我們也做好了準備。一旦我們的目的達到了，我們就復課。我們就利用休息時間把丟下的課爲孩子們補起來。不向孩子們收取任何費用。”
這番話說的有理有利有節，張明不禁暗自爲關進喜叫好起來。
鍾越冷笑道：“這麼說，你們不打算取消你們的罷課行爲了？”
關進喜堅定地說：“如果在下週二以前不解決問題，我們就堅決罷課！”
鍾越說：“你們要考慮一下後果！”
關進喜說：“我們已經考慮過了。你不用威脅我們。如果縣政府不能迅速落實，我們還將到省裡去上訪！”
雙方劍拔弩張，陷入了僵局。
張明連忙說：“有話好好說嘛！縣委和教師並不是敵對的關係嘛！大家今天坐在一起，不是爲了爭吵而來，而是爲了解決問題而來。這樣吧，大家都冷靜一下。幾位教師代表請先回。
明天我們繼續談，爭取達成共識！”
關進喜和其他幾個教師代表交換了一下眼色，說：“那好。我們聽張縣長的。我們先走了。”
爲了緩和氣氛，關進喜又說：“各位領導，罷課不是我們的目地，只是我們維權的一種手段。我們真不希望走到那一步！請各位領導深思??！”
說完，就離開了接待室。
他們一走，張明就對鍾越說：“鍾書記，真是些刁民！不好對付啊！你也不要生他們的氣！”
鍾越憂心忡忡地說：“他們的決心很大?。〔幌袷囚[著玩的?？磥砑南Ｍ端麄儭吠恕遣恍械牧?。還是得想辦法弄錢?！?
張明說：“你說的很對。錢是核心問題。不過，我還想去和他們再談一次。我們書記縣長輪番轟炸，興許會有一點成效。”
鍾越說：“那你就去試一試吧！我是不想再見他們的了。如果談不好，我們也要把幾個爲首的分子搞清楚，等事情平復後給他們來個秋後算賬?！?
張明說：“希望能夠談好??！”
次日下午一上班，張明就來到鍾越的辦公室，對鍾越說：“鍾書記，事情有了進展。通過我的苦口婆心地勸說，他們總算將罷課的最後期限往後挪了半個月。半個月的時間，還是有著很大的活動空間的?！?
鍾越詫異地看著張明，小子不錯啊！居然讓他給談好了。她感覺到有點不好意思，因爲自己出面都沒有把事情談好，他一出面老師就讓步了。
鍾越悻悻地說：“那就好！我們下一步就一門心思地籌措資金吧！你迅速地拿出一個方案來?！?