其實(shí)，我是一個(gè)很善良的人。?

不管別人如何認(rèn)爲(wèi)的，我都認(rèn)爲(wèi)我是一個(gè)很善良的人。就算我被稱爲(wèi)四大惡人，我也是這樣認(rèn)爲(wèi)的。?

――秦壽生?

在班級(jí)裡，我不算是好學(xué)生，也不是壞學(xué)生。?

我的腦子很好用。估計(jì)是繼承了我的父親、母親的優(yōu)良基因吧？或許是母親從小對(duì)我的教育起了作用，反正我很聰明。?

別人都這樣說，我也這樣認(rèn)爲(wèi)。?

好用的腦子讓我可以不用怎麼學(xué)習(xí)，就可以在班級(jí)成爲(wèi)優(yōu)等生。?

農(nóng)村的孩子野xìng未馴，時(shí)常打架。?

這都是受風(fēng)俗的影響。我父親那樣的“文化人”也不能免俗，時(shí)常和人打架。雖然多數(shù)時(shí)候都是我父親失敗，但他還是樂此不疲，越被人揍越願(yuàn)意打架。打到最後，村裡人都怕了，見到我父親都躲著走。?

受父親的影響，本來天生膽小的我，也覺得打架這個(gè)生意不錯(cuò)。至少會(huì)讓別人怕你，不敢欺負(fù)你，不敢罵你。?

我試探xìng地和別人打了幾架。開始的時(shí)候，我不敢下手，沒有打架經(jīng)驗(yàn)，被人好一頓胖揍。幾次捱揍下來後，就變成我揍別人了。?

在把村裡的幾個(gè)小男孩打得嗷嗷叫後，村裡再?zèng)]人敢罵我雜種、野種的人了。?

我把拳頭奉爲(wèi)神明，認(rèn)爲(wèi)拳頭可以決定一切。?

我的班主任看在眼裡，急在心上，決定要和我談一談。?

和所有的小學(xué)生一樣，班主任在我眼裡，那是上帝一樣的存在，是正義的化身。我可以對(duì)父親的說教不屑一顧，對(duì)別人的嘲諷毫不在意，卻非常在意班主任老師的每一次讚揚(yáng)，每一次批評(píng)。?

在老師叫我去辦公室的時(shí)候，我心裡惴惴不安，不知道是那件事讓老師生氣了。?

老師是個(gè)很慈祥的人，和我媽媽歲數(shù)差不多。當(dāng)然，她長(zhǎng)得沒我媽媽好看，看起來也比我媽媽老許多。?

老師有兩個(gè)孩子，大女兒念三年級(jí)，兒子和我一個(gè)年級(jí)，在另一個(gè)班級(jí)唸書。?

當(dāng)時(shí)我還感到奇怪：老師爲(wèi)什麼不教自己的孩子呢？?

這個(gè)問題，直到我當(dāng)了父親，面對(duì)著孩子時(shí)，我才明白。原來，父母根本教育不好自己的孩子。只有別人來教，才能讓孩子成才。?

老師用威嚴(yán)的目光看著我，讓我不由地低下頭，盯著自己的腳尖。?

愛憐地摸摸我的腦袋，老師和聲說：“秦壽生，你爲(wèi)什麼不好好學(xué)習(xí)，反而總是和同學(xué)打架呢？”?

我覺得很委屈。因爲(wèi)我不是願(yuàn)意惹事的人。和別人打架，都是他們先生事的。?

老師聽了我的辯解，沒說什麼，只是說：“好孩子是不和人打架的，打架的都不是好孩子。秦壽生，你要記住，當(dāng)別人欺負(fù)你的時(shí)候，不要和他們打架，要來告訴老師。老師最講公平了。如果是他們錯(cuò)了，老師就去批評(píng)他們。”?

我記住了老師的話，好長(zhǎng)時(shí)間不和別人打架了。?

因爲(wèi)我的名聲在外，只有我欺負(fù)別人的份兒，別人都不敢隨意挑釁我，所以這一段時(shí)間很平靜，老師也狠狠地表揚(yáng)我一番，許諾下學(xué)期讓我加入少先隊(duì)。?

那時(shí)候，加入少先隊(duì)對(duì)我的吸引力，比在成年時(shí)一個(gè)*的女人的吸引力大多了。?

看著別人脖子上戴著的火紅的紅領(lǐng)巾，我心中的羨慕是難以用語言表達(dá)的。?

每學(xué)期加入少先隊(duì)的名額有限，加入的條件也挺苛刻的。不但要學(xué)習(xí)好，還要表現(xiàn)好，至少要德智體美勞全面發(fā)展，才能得到加入少先隊(duì)的機(jī)會(huì)。?

老師能讓我這個(gè)除了學(xué)習(xí)好，其他方面一無是處的壞學(xué)生加入少先隊(duì)，看來是很喜歡我的。?

可惜，我最終沒有當(dāng)上少先隊(duì)員。這輩子，我也沒有當(dāng)上少先隊(duì)員。