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，書最齊的小說就是小說網(wǎng)學(xué)校本是教書育人的地方，應(yīng)該沒有官場上的那些事兒。可清水衙門水不清，學(xué)?，F(xiàn)在也很官場。這和吳天路、吳天放他們上學(xué)的時候大不一樣。那時候，老師就是專注於教學(xué)，全身心地投入到對學(xué)生的培養(yǎng)上。老師的威信那是建立在自己的學(xué)識和學(xué)生們的口碑中的。哪個老師該晉職稱了，這都是明擺著的事，你事先不用請客，不用拉票，不用找領(lǐng)導(dǎo)，不用託關(guān)係，只要你的條件夠了，你就能晉上。當(dāng)然，這裡面也是有原則的。那是就看能力不看資歷，優(yōu)秀者要優(yōu)先晉級。同樣優(yōu)秀者纔看資歷，看年限?，F(xiàn)在是大不相同了，老師們有的沒教幾天書，就想著走出校門，到行政單位去做官。走不出去的也不安心於教學(xué)，也想爭取個一官半職乾乾。比如學(xué)校的教研組長，階段長，教導(dǎo)主任，政教處主任，後勤主任，工會主席，副校長，黨支部副書記，黨支部書記，校長等等。這都是想少出力、多拿津貼啊。手裡有了多多少少的權(quán)力，那感覺就好極了。而到評先晉級的時候，很多老師都開始提前做工作了。請客送禮，給對方的手機充電話費，讓上面的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)校打招呼等等。一些非常優(yōu)秀的老師感到很無奈，有的人就乾脆應(yīng)聘到外地去了。留下來的也是一肚子的牢騷。一般的老師，也有不少人鑽進(jìn)了錢眼裡。逢年過節(jié)，學(xué)生家長就會去看孩子的老師，特別是班主任。那禮物當(dāng)然是少不了的，否則怎麼張口說讓老師關(guān)照自己的孩子呢？這些關(guān)照，小到要把孩子的座位由後排調(diào)到前排，大到讓孩子在高中階段入黨等等?，F(xiàn)在這樣一個學(xué)校環(huán)境，自然會影響到教學(xué)質(zhì)量。安心教書、循循善誘的好老師不是太多了，正因爲(wèi)如此，他們在縣一高才顯得格外難得。這些人雖然不多，卻是教師的中堅，是學(xué)校的基石。相信在不久的將來，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)會回到它應(yīng)有的軌道上來。眼下的混亂，無非是由社會多元化引發(fā)的價值觀混亂所造成的短期陣痛罷了。

在這樣緊張而略顯混亂的氛圍中，經(jīng)過反覆比較，吳天放認(rèn)爲(wèi)按自己目前的實力，是無論如何也考不上大學(xué)的。他決定反彈琵琶、劍走偏鋒，報考小三門。體音美小三門的文化分在同等的情況下可以比其他考生少100分以上，這無疑會對像他這樣的學(xué)生又提供了一條突出重圍的機會。關(guān)於體、音、美這三科，他只能去當(dāng)一名美術(shù)生。雖然他並沒有任何美術(shù)的基礎(chǔ)，也沒有特別的興趣。但體育，他短時間怎麼能練到吳迪他們那樣的水平呢？音樂，他沒有任何基礎(chǔ)，連簡譜也看不懂，考音樂，那隻能是盲人摸象、對牛彈琴。他的想法得到父母的理解和同意，他便交了500元的學(xué)費參加了白河縣城的一家美術(shù)輔導(dǎo)班。

吳天放所上的是高三學(xué)生的美術(shù)衝刺班，班裡只有十幾名學(xué)生。除了少數(shù)幾個人原來曾經(jīng)學(xué)過繪畫外，其他的七、八名學(xué)生同吳天放一樣，都是白紙一張，可以盡情地去書寫最新最美的圖畫。他們要在這裡接受三個月的短期訓(xùn)練，來對付國家的專業(yè)考試。因爲(wèi)專業(yè)考試有三門課程——素寫、素描和色彩，他們便專門突擊學(xué)習(xí)這三門課。老師是一位滿臉胡茬、披頭散髮的中年男子，他頗爲(wèi)自負(fù)地對吳天放他們說：“我們這個美術(shù)班每年都有考上全國八大美院的學(xué)生，這裡的教學(xué)質(zhì)量請你們放心。我還要和你們每個人簽訂一份合同，如果有誰通不過全省的美術(shù)統(tǒng)考，我就全額退還誰的學(xué)費，一分錢不差?！?

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