餘掌櫃的論文答辯，在一個(gè)悶熱黃昏後開始的。一組十五個(gè)人，和他同組的還有羅寶和阿文。

羅寶在半路上跟阿文嘀咕著今天的答辯，他小聲對(duì)阿文說(shuō)：“知道今天負(fù)責(zé)咱們這組的考覈?yán)蠋熓悄娜齻€(gè)嗎？”

阿文推開了羅寶湊到他耳朵上的嘴，批評(píng)說(shuō)道：“你別跟做賊似的，這是大馬路上，又不是系辦公室的走廊，你這麼謹(jǐn)慎做毛啊？”

羅寶嬉皮地笑著，一把摟過(guò)阿文的肩膀，但上嘴巴卻靠得格外遠(yuǎn)，說(shuō)：“我這不是提高一下氣氛的緊張程度嘛，讓咱們儘快進(jìn)入狀態(tài)！”

阿文掰開了羅寶搭在他肩膀上的手說(shuō)：“別提高了，我現(xiàn)在就快緊張死了。聽說(shuō)今天是兩男一女仨老師，龐老師、劉老師、那個(gè)女的是教育班的康老師，我還不瞭解她的脾氣秉性，待會(huì)咋投其所好呢！唉！”

羅寶由於被阿文掙脫掉了右手，語(yǔ)氣稍帶情緒地說(shuō)：“劉老師是這次答辯小組的組長(zhǎng)，平時(shí)是個(gè)好說(shuō)話的人。龐老師不是剛提升爲(wèi)咱們系二把手嗎，你放心，他不會(huì)燒三把火的。人家是個(gè)溫和的教師，平日對(duì)待學(xué)生平易近人，和藹可親。這樣性格的人，做了領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)上來(lái)就燒火的。都什麼年代了，還玩衝動(dòng)，走過(guò)場(chǎng)啊。一般越是虛的越喜歡燒三把火，然後三分鐘熱度一過(guò)，哪舒服哪歇著去了。老龐挺厚道的。”

阿文聽完稍稍寬了點(diǎn)心，可又馬上緊張起來(lái)，趴到羅寶耳朵跟前說(shuō)：“聽說(shuō)咱們的論文指導(dǎo)老師老肖，昨天答辯的時(shí)候，拍死了好幾個(gè)劉老師指導(dǎo)的學(xué)生，說(shuō)他們的論文是胡扯，上下段落沒過(guò)度句，內(nèi)容也不銜接，全部打了回去要求重新寫。”

羅寶聽完，頓時(shí)心裡一驚，一種不妙的預(yù)感涌上心頭。

阿文在羅寶前面答辯，走到三個(gè)老師指定好的位置坐下，開始語(yǔ)無(wú)倫次的按要求做起了論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要概括和創(chuàng)新。

“親……尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)，大家晚上好！很高興在這……嗯嗯……唔唔……嗯……那什麼的夜晚，和大家共度過(guò)美好的……唔唔…...嗯嗯……唔……我的論文概要是……”

羅寶當(dāng)時(shí)坐在後排，一聽阿文開口，心裡就對(duì)他的做作罵上了街：“哼哼唧唧，說(shuō)得狗屁啊，讓那些平日裡在領(lǐng)導(dǎo)出席場(chǎng)合，盡講套話的學(xué)生幹部們給你毒上了吧。你這半毒不毒的文化套路，整個(gè)是沒屁強(qiáng)擠，噁心這幾位淳樸的老師。”

羅寶知道，好老師一般都不喜歡這些套話，他們首先就覺得你這人虛，不實(shí)在。滿口假大空，以諂媚領(lǐng)導(dǎo)爲(wèi)高尚，以歌頌領(lǐng)導(dǎo)爲(wèi)文采，價(jià)值觀扭曲，不是“文化梅毒”患者，就是小可憐蟲！