這裡的建築沒(méi)有舊金山密集，這裡的天空比舊金山清朗。我揹著行囊，來(lái)到秦琴所在的城市，來(lái)到秦琴曾經(jīng)就讀的學(xué)校。
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馨雨說(shuō)她會(huì)帶著莉莎去美國(guó)等我，離別時(shí)她給我一個(gè)輕輕的擁抱。我和馨雨都不經(jīng)意中走進(jìn)了沼澤，互相看著對(duì)方慢慢陷入泥潭。秦琴原本只是個(gè)路人，如今成爲(wèi)挽救我和馨雨的關(guān)鍵人物。
我甩甩頭，將馨雨的模樣從眼前甩掉，停下腳步，看著面前“南城美院”這四個(gè)大字，深深地呼一口氣。
沒(méi)想到幾年之後，我還能重返校園，而且，是做一個(gè)普通的學(xué)生。
“讓開(kāi)！讓開(kāi)！”一個(gè)女孩的聲音從後面?zhèn)鱽?lái)，重重地撞我一下。
女孩的衣服上的小掛飾勾在我書(shū)包的拉鍊上，隨著她的奔跑，衣服嗤地一聲被拉出一道口子。而我書(shū)包的拉鍊也被拉開(kāi)，裡面的東西嘩啦啦地掉到地上。
“你！”女孩回過(guò)頭，剛要發(fā)火，但看清我的模樣之後，壓制住自己的怒火，“爲(wèi)什麼拉我的衣服？”
我沒(méi)有回答她的話，蹲下身子撿起自己的東西。
“唉！算了！”女孩脫下那件外套用力扔到我頭上，再次撒腿跑向校門。校園裡迴盪起上課的鈴聲，她跑得更是勤快。
我把衣服從脖子上拿下，覺(jué)察到有一種淡淡的香味。看著她跑進(jìn)教學(xué)樓的背影，我把她的壞衣服放進(jìn)書(shū)包，自己緩緩走進(jìn)校園。
入學(xué)手續(xù)有點(diǎn)繁瑣，但還算順利。在那張入學(xué)申請(qǐng)書(shū)上，老爸大膽地替我把年齡改成19歲，竟然也沒(méi)有引起老師們的懷疑。
“一年3班。下樓右轉(zhuǎn)經(jīng)過(guò)兩個(gè)花壇，在2號(hào)教學(xué)樓的三樓。”老師把證件還給我，向我指明道路。
聽(tīng)上去很複雜的樣子……其實(shí)南城美院並不大，一眼就能找到2號(hào)教學(xué)樓，儘管這樣，我還是必須感謝這位老師的善意。
教學(xué)樓的底樓有一個(gè)大廳，中央放置著一尊石膏的大衛(wèi)像，刻畫(huà)的很細(xì)緻，形態(tài)也很生動(dòng)。在它的底座的創(chuàng)作者名單裡，我赫然看到“孫祧”的名字。在他的名字的旁邊，不知是誰(shuí)用細(xì)筆添上“尹善美”這個(gè)名字。
這不禁讓我感到有些驚訝，也覺(jué)得有些可笑。在這個(gè)校園裡，僅僅比我大一歲的孫祧，儼然成爲(wèi)“前人”。他已經(jīng)畢業(yè)，但是他和尹善美的故事經(jīng)過(guò)口口相傳，竟演變成“傳說(shuō)”。
我冷哼一聲，走上樓梯，順著走廊找到“一年3班”。教室裡已經(jīng)開(kāi)始上課，我猶豫著是否要敲門。
敲門，接著所有人的視線聚集到門口的我身上，說(shuō)明自己的情況，老師指著一個(gè)角落讓我坐到那裡，接著在衆(zhòng)人的注視和議論下默默坐到座位上……
我不喜歡這樣。
我沒(méi)有敲門，來(lái)到教學(xué)樓最右側(cè)的陽(yáng)臺(tái)，眺望著陽(yáng)光下的校園，等待下課鈴聲的響起。陽(yáng)臺(tái)的欄桿上坐著一個(gè)男孩，悠然自得地抽著香菸，見(jiàn)到我過(guò)來(lái)，瞥我一眼，繼續(xù)抽菸。
我沒(méi)有理睬他，也坐上欄桿，從書(shū)包裡拿出那件被撕壞的衣服，將它在膝蓋上攤平。一顆鈕釦已經(jīng)不知所蹤，失去鈕釦的地方被撕出一道口子。
男孩一邊吸菸，一邊斜眼看著我。
這是件普通的絲質(zhì)襯衫，唯一的特點(diǎn)是左側(cè)的衣襟上繡著一隻藍(lán)色的蝴蝶。
蝴蝶繡的很精緻，我用手指輕輕觸摸，覺(jué)得很平整。
抽菸的男孩忽然將嘴裡叼著的煙拿下，很不友善地看著我。過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)口問(wèn)我，“這件衣服你怎麼來(lái)的？”
恰在這時(shí)，下課的鈴聲響起。一大羣的學(xué)生涌出教室，原本清淨(jìng)的校園頓時(shí)人聲鼎沸。也有不少學(xué)生走到陽(yáng)臺(tái)這裡來(lái)休息。
我對(duì)這男孩沒(méi)有什麼好印象，將衣服重新塞進(jìn)書(shū)包，起身走向教室。
“我問(wèn)你，這件衣服你怎麼來(lái)的？”他大聲地喊叫，引起其他學(xué)生的紛紛注目。
我懶得理會(huì)他，繼續(xù)走向教室。
一個(gè)菸頭從我背後飛來(lái)，越過(guò)我的頭頂，落在我的腳下，挑釁般地一閃一閃。
男孩伸出雙手，箭步上前攔住我的去路，原本在地上掙扎閃爍的菸頭被他用力踩在腳底。
學(xué)生們看好戲般自動(dòng)圍在旁邊，神色有興奮，有緊張，有疑惑。
“閃開(kāi)。”一直沒(méi)有說(shuō)話的我，冷冷地拋出這兩個(gè)字。
“混蛋！”男孩舉起拳頭，準(zhǔn)備向我打來(lái)。
他的拳頭還沒(méi)有落下來(lái)，就被人從後面抓住。
“打架是不好的哦！”一張笑瞇瞇的臉從男孩的身後出現(xiàn)。這是個(gè)充滿陽(yáng)光的英俊男孩，他穿著乾淨(jìng)的白色衣服，手裡緊緊捉著抽菸男孩的拳頭。
“滾開(kāi)，你這個(gè)娘娘腔！”抽菸男孩一擺手，白衣男孩被踉踉蹌蹌地甩到一旁。
白衣男孩沒(méi)有生氣，依然是笑瞇瞇的樣子，“董振文同學(xué)，還有兩分鐘就要上課了，現(xiàn)在打架是來(lái)不及的。”
董振文狠狠地瞪向我，“今天放學(xué)，有種你就不要走。”
我不屑地瞥他一眼，拿著書(shū)包走向教室。
剛要走進(jìn)教室，身後再次傳來(lái)那個(gè)白衣男孩的聲音，“哦～原來(lái)我們是一個(gè)班級(jí)的啊。”
他的形象英俊清爽，但他說(shuō)話的腔調(diào)讓我很不習(xí)慣。
“我旁邊還有一個(gè)空座位。”他笑著地指給我看。
我看看他，沒(méi)有坐下。看到旁邊的桌子有一個(gè)座位空著，我將書(shū)包放在那個(gè)桌子上。
他聳聳肩，坐回自己的座位。
真是個(gè)過(guò)分熱心的傢伙……看來(lái)也是個(gè)麻煩的傢伙。
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