花樵夫見到肖雲(yún)豐向那個(gè)道士畫了一個(gè)符號(hào)之後，那個(gè)道士的身體一陣顫抖，但是他極力鎮(zhèn)定下來(lái)，然後再畫符號(hào)給了其他的道士觀看，就這樣一個(gè)傳一個(gè)下去了。
花樵夫看他們傳符號(hào)的速度即隱秘又快速，一傳十十傳百地向前面的人傳遞著，最後從人羣中走出兩個(gè)人來(lái)，走向前去，分別在小蔥頭和周道士的背後畫了那個(gè)符號(hào)。
先前小蔥頭突然覺(jué)得後背有一些癢，但是他看到旁邊的周道士突然一臉的凝重，他也就知道了這一定是東宮的傳遞一種危險(xiǎn)符號(hào)的手段，他回頭看了一眼肖雲(yún)豐那邊，只見花樵夫的眼神和他交流了一下，他也即刻明白了一切，是要他多加小心。
於是一時(shí)之間在整個(gè)大廳之中立刻一股詭異而又炎熱的氣氛蔓延了開來(lái)，使得每一個(gè)人的心頭都十分地沉重。
而那個(gè)熱浪慢慢地繼續(xù)他的辯論，“剛纔說(shuō)到了儒家和道家的優(yōu)劣問(wèn)題，要看一個(gè)學(xué)說(shuō)是否是先進(jìn)的，並不是要看他是否先前所包含的內(nèi)容的多寡否、適用否、高深否、而是看那一個(gè)學(xué)說(shuō)所提倡出來(lái)的文化氛圍是不是符合人類的本性，是不是欣欣向榮的，是不是在不斷地進(jìn)步的。”
小蔥頭說(shuō)：“很多的學(xué)說(shuō)也只是假大空，說(shuō)得出卻做不到，到處宣傳但是自己卻無(wú)法做到一點(diǎn)點(diǎn)，還制定出了無(wú)數(shù)的爛規(guī)矩來(lái)害人，而魯迅先生說(shuō)的吃人的禮教即是指的儒教，竟然我們?cè)谖逅臅r(shí)期就已經(jīng)拋棄的歷史糟粕又爲(wèi)何又要拿出來(lái)再宣傳再讓它害人呢？”
熱浪笑著說(shuō)：“一件工具能夠流傳上千年必定有其可取之處，而一個(gè)先進(jìn)的學(xué)說(shuō)流傳了上千年也必定是歷史選擇之下的精華，所謂歷史糟粕也只是一些不學(xué)無(wú)術(shù)的人的胡言亂語(yǔ)而已。我們?nèi)寮覍W(xué)說(shuō)講究的是修身齊家治國(guó)平天下，讓人努力承擔(dān)起家庭、社會(huì)以及國(guó)家文化等的責(zé)任，中國(guó)的所有文化精華無(wú)不是從我們?nèi)寮业奈幕新莼鴣?lái)的，對(duì)於這麼範(fàn)圍廣泛而又功德無(wú)量的一個(gè)學(xué)說(shuō)，怎麼就比只是教人學(xué)**自然的什麼道家要差呢？”
他們的辯論漸漸沖淡了大廳裡的肅殺之氣，人們也慢慢進(jìn)入了角色。
小蔥頭說(shuō)：“儒家後來(lái)不是也發(fā)展成爲(wèi)了儒教，也就是魯迅先生所說(shuō)的吃人的禮教嗎？這一個(gè)吃人的禮教爲(wèi)什麼被稱爲(wèi)世界十大文豪的魯迅先生說(shuō)成是吃人的禮教呢？你看我們自古以來(lái)全天下之人無(wú)不受到那些陳規(guī)爛俗的影響噁心了幾千年，現(xiàn)在總算可以喘一口氣了，而你怎麼在現(xiàn)在這一個(gè)十分昌明的時(shí)代又撿起這一塊比放射性物質(zhì)還要害人的東西來(lái)宣傳呢？”
熱浪搖了搖頭，說(shuō)：“你說(shuō)儒教就是禮教，這個(gè)我們承認(rèn)，但是說(shuō)儒家就是儒教我們就不承認(rèn)了。春秋時(shí)期的儒家思想是十分開明大膽還有創(chuàng)新的，從教育學(xué)上來(lái)說(shuō)，孔夫子就早早地提出了有教無(wú)類、因材施教的千古明訓(xùn)來(lái)，而我們現(xiàn)在有哪一個(gè)國(guó)家真正做到了呢？不是還在繼續(xù)努力著嗎？我們所提倡的素質(zhì)教育不就是上千年前孔夫子所提倡的學(xué)以致用嗎？以前孔夫子教出來(lái)的弟子一出師就直接當(dāng)縣令知府等大官來(lái)處理參予國(guó)家的政事，把整個(gè)中國(guó)的行事作風(fēng)都爲(wèi)之改變，這個(gè)難道不好嗎？”
小蔥頭說(shuō)：“其他國(guó)家的沒(méi)有什麼儒教但是不也還是把國(guó)家治理得有聲有色的嗎？可見儒家也只是一個(gè)工具而已，既然是工具那麼就應(yīng)該有退位的時(shí)候，可不要扔了又重新拿起來(lái)，現(xiàn)在社會(huì)的每一樣都比之古代要發(fā)達(dá)得多，你說(shuō)以前所提倡的就是我們現(xiàn)在的目標(biāo)，但是我們現(xiàn)代有現(xiàn)代的做法，現(xiàn)代有法律和職業(yè)道德來(lái)束縛人，可比之儒家的那一套道德來(lái)約束人更有用得多了。”
熱浪說(shuō)：“對(duì)！現(xiàn)在社會(huì)是有比之古代更完善的法律體系來(lái)約束人，但是那些被抓的人就真的是心甘情願(yuàn)地接受法律的制裁嗎？是法院的判決能夠使得犯人低頭認(rèn)罪還是受害者的父母的臉上的道德淚水更能夠使他認(rèn)錯(cuò)？一個(gè)人要是隻是對(duì)其用法律來(lái)教育，出獄後還是有很多人不思悔改，而如果是道德上說(shuō)通了，認(rèn)清了，那才真的是心悅誠(chéng)服，我們只聽說(shuō)過(guò)以德服人，可是卻從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)什麼以法服人的說(shuō)法。”
在後面的肖雲(yún)豐對(duì)花樵夫說(shuō)：“雖然他們說(shuō)話的條理好像不怎麼嚴(yán)謹(jǐn)，而且他們都每一次都偷換概念，但是聽起來(lái)還是蠻精彩的，真不知道這個(gè)蔥頭看過(guò)多少書籍才能夠這麼能說(shuō)會(huì)道！”
而花樵夫說(shuō)：“我看這個(gè)傢伙在平常除了玩遊戲之外就真的什麼都不會(huì)了，哪裡會(huì)去勤奮地看書然後在日夜奮鬥之中尋找傳統(tǒng)文化裡的真理呢！我看一定是他的那一個(gè)博學(xué)多才的表叔也即是我的恩公，經(jīng)常和家學(xué)淵博的沙金在他面前探討問(wèn)題才使得他學(xué)到了幾招而已，現(xiàn)在既然來(lái)這裡和西宮的宮主口頭對(duì)抗起來(lái)了。”
其實(shí)小蔥頭聽到的辯論不是胡風(fēng)和沙金的，而是胡風(fēng)和胡風(fēng)的父親這個(gè)老傢伙經(jīng)常閒聊學(xué)到的本事。
本來(lái)熱浪想要引經(jīng)論典來(lái)贏得這一次的辯論，而那個(gè)周道士一收到要隨時(shí)格殺熱浪的傳訊之後也沒(méi)有了任何地興趣來(lái)與之辯論了，也就放任了小蔥頭這一個(gè)根本就不是東宮代表的非道家人物而更勝道家自由代表的小孩子來(lái)替他同高高在上的熱浪辯論不休了。
而熱浪知道小蔥頭的古文化程度不是很高，當(dāng)下也不能叫換人，因爲(wèi)這樣會(huì)壞了神宮裡的辯論規(guī)矩，這樣做無(wú)異於低頭認(rèn)輸，於是就只能運(yùn)用一些深入淺出的通俗話語(yǔ)來(lái)和小蔥頭這個(gè)不知天高地厚的傢伙辯論下去了。
小蔥頭在聽了熱浪的話後，說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)要發(fā)展，就必須要提倡創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，反正現(xiàn)在國(guó)家機(jī)器的力量不是以前的古代朝廷可以相比的，有了公平的法律管著人也就可以了，而現(xiàn)在的道德已經(jīng)和以前的單純的勸人向傻有很大的不同了，已經(jīng)和以前的價(jià)值觀有很大的區(qū)別了，要是還是傻傻提倡以前的那一套，那就不符合時(shí)代地潮流了，我國(guó)近代的時(shí)候就是因爲(wèi)遵循儒家的那一套以德服人的軟弱政策而被西方列強(qiáng)侵略了一百多年，而你現(xiàn)在居然還要我們迴歸軟弱，你你你，你到底是何居心？”
熱浪沒(méi)有想到他的詞鋒如此激烈，完全不和他做深入的探討，而是隨機(jī)應(yīng)變地去亂說(shuō)一通，一時(shí)也無(wú)法反駁了起來(lái)。當(dāng)下既然愣在了當(dāng)?shù)亍?
小蔥頭得意忘形地說(shuō)：“怎麼了？大骨架？你是不是陽(yáng)痿了？”
他的這一句話一說(shuō)出口來(lái)，熱浪還好，他身後的一大堆儒生有很多都跳將起來(lái)，對(duì)著小蔥頭破口大罵，其中罵得最響的就是那兩句儒家經(jīng)典：“孺子不可教也！”和“朽木不可雕也！”小蔥頭這一次用手指來(lái)挖耳朵說(shuō)：“怎麼老是那麼兩句呀？能不能來(lái)一句新鮮的呀！你看！你們就連罵人都跟不上時(shí)代的潮流了！”
可是熱浪突然忍不住說(shuō)了句：“屎牆不可污也！”
他的這一句話一出口，小蔥頭的眼睛都睜大了起來(lái)，連忙大呼：“經(jīng)典！太經(jīng)典了！光頭！快點(diǎn)幫老子記下來(lái)！以後我回學(xué)校裡的時(shí)候，在罵人的時(shí)候要隆重推出！”
只聽肖雲(yún)豐的聲音在人羣的後面響起，“臭蔥頭！你他媽要是再喊我是光頭的話！我就一刀砍死你！”
在熱浪身後的一個(gè)老儒生大叫：“又一堵屎牆！”
可是熱浪卻突然說(shuō)：“你要回學(xué)校？你難道不是東宮的人嗎？這到底是怎麼回事？周道長(zhǎng)！這個(gè)你作何解釋？”