“來就來唄，反正我是掛定了?！笔访髅餍陌怖淼玫奶稍跔椛贤媸謾C(jī)。
三人都不理他，自己不努力掛了科誰還能怨誰，學(xué)醫(yī)的還敢掛科，估計(jì)就是不想好好活了。
外請教授這事對他們的影響不大，誰的課都是一樣上，只不過醫(yī)院來的老師比較傾向於臨牀實(shí)踐，正好他們都快去醫(yī)院實(shí)習(xí)了，也是提前打個預(yù)防針。
隔天一早，兩個班的人早早去了大教室等著，以示對外請教授的尊重。
徐洛洛用腦袋鑽李木的胳膊，帶著哭腔抱怨道，“你都好久沒跟我正式約會了，你是不是在外面有了別人……”
女孩心裡清楚這不可能，但是小女人的情感就促使她要跟李木鬧上一鬧，否則渾身不自在。兩人旁若無人的瘋狂秀恩愛，李木溫言哄她，女孩還不依不饒的撒嬌，氣的單身老大在後面抓耳撓腮。
他們都沒注意到傳說中的外請教授已經(jīng)進(jìn)來，教授一聲不吭的把自己上課要用的東西放到講臺上，然後慢吞吞挪動椅子，掃了一眼臺下同學(xué)，拿出了花名冊準(zhǔn)備點(diǎn)名。
顯然這不是他第一次來學(xué)校授課，業(yè)務(wù)非常的熟練。
“喂！你們倆夠了啊，撒狗糧也注意場合，這是在課堂上！又不是第一次跟你說這事。”老大忍不住開口呵斥他們，三天兩頭吃狗糧吃得都快吐了。
李木眨巴眼睛很無辜的說道，“我也不是第一次反駁你這事，你大可以去別的地方坐，偌大的教室哪哪都能坐，何必非要來我們背後？”
兩人小聲的拌嘴吵架，李木的頭扭到都快斷了，臺上教授突然開口點(diǎn)名。
“李木！”
“到！”他猛地甩回頭，因爲(wèi)動作太急太猛，頸椎被扭得咔咔響。
教授大聲的說道，“你過來做我的助教！”
“是！孫教授……誒？”李木眼珠子瞪得滾圓，臺上那不是就是孫永安孫教授麼！外請教授居然就是他！
孫永安敲了敲桌子，爲(wèi)人師長的威嚴(yán)端的有威懾力，和平時說話的語氣都不一樣，一舉一動都很自信老練。他也瞪大眼睛，氣鼓鼓的喝道，“誒什麼？我叫你沒聽見嗎？”
李木灰頭土臉的跑下去，對方是師兄，說話硬氣點(diǎn)也沒辦法。臺下的學(xué)生交頭接耳，竊竊私語討論這個外請教授一來就擺個下馬威，恐怕不是善茬。
的確不是善茬，只不過孫永安只對李木不善而已。
“先做個自我介紹，我姓孫。這次能受到貴系的邀請函是我的榮幸，我以前也來你們學(xué)校教過幾堂課，當(dāng)時的學(xué)生給我留下的印象特別好。爲(wèi)什麼好呢。因爲(wèi)你們好學(xué)，認(rèn)真，而且對專業(yè)都有著極爲(wèi)濃厚的興趣……我個人認(rèn)爲(wèi)興趣很重要，因爲(wèi)專業(yè)知識太枯燥，沒有興趣支撐很難學(xué)下去……”
李木站著他坐著，孫永安開篇就是一通場面話，千篇一律，這番話放到哪個學(xué)校都能用，不僅是醫(yī)學(xué)院，隨便代入一個系都適用。
底下的學(xué)生都露出了笑容，不是因爲(wèi)受到了鼓舞，而是因爲(wèi)他們都知道這個教授是哪一類老師了。
“好，廢話不多說。我不適合教書育人，因爲(wèi)我講課沒有邏輯性，也不喜歡準(zhǔn)備教案什麼的，所以……助教，把我針包拿出來?！?
這番話能套用的範(fàn)圍就少了很多，要麼是學(xué)醫(yī)教鍼灸的，要麼是家政教縫衣服的……
李木呆愣楞的站在旁邊發(fā)呆，渾似沒有聽見話，等孫教授跟他對上眼了，李木才輕叫一聲反應(yīng)過來，助教就是在喊他。
“孫教授，你要針包乾什麼？”李木的聲音很低，但是卻通過話筒擴(kuò)音器傳開了。
孫永安沒吱聲，吩咐他把針都做好消毒工作，同時目光在花名冊上掃視，最後叫出了老大的名字，“趙建國，你上來實(shí)踐?！?
李木忽然有種不好的預(yù)感，他這個助教，莫不是傳說中的人肉刺穴機(jī)。
“教授你讓我上來幹哈？”老大也是夠蒙的，引來了學(xué)生一陣低笑。
孫教授在李木發(fā)楞的時候又說了一大段話，總的來說就是要教學(xué)生鍼灸取穴，把李木當(dāng)成實(shí)踐的對象。沒錯，實(shí)踐的對象，就是人肉刺穴機(jī)。
老大一聽便來了精神，獰笑著把指關(guān)節(jié)掰的咔咔響，那架勢不像是要鍼灸，更像是容嬤嬤要用針扎格格。李木哭喪著臉應(yīng)著要求下搬了椅子和凳子來，當(dāng)衆(zhòng)脫了鞋襪坐好，孫教搜這是要刺他腳底板！
“老三！別怪哥哥心狠！怪就怪你時運(yùn)不濟(jì)！”趙建國大笑兩聲，隨手捏起一根針來，一把按住李木的腳脖子不讓他動彈掙扎。
還別說，趙建國的手勁大得很，李木試著往回抽腿，愣是紋絲不動，如此他的表情更加沮喪。
“教授你說吧，讓我扎哪！”趙建國摩拳擦掌躍躍欲試，顯然已經(jīng)等不及要禍害李木。
底下的學(xué)生還沒見過這麼玩的，頓覺這個教授有意思，還有人主動舉手報(bào)名來做下一個實(shí)踐的人。
“癔癥性失語，是由於明顯的心理因素導(dǎo)致暫時性的發(fā)生障礙，取毫針……”
孫教授也不擡頭，只報(bào)出病癥來，還特意糾正趙建國拿錯了針，老大換過毫針之後又看向?qū)O教授。誰知對方竟然不說話了，臺上陷入短暫的沉默。
下面有學(xué)生聽說過這種病癥，開口提醒道，“癔癥性失語多發(fā)於中青年女性，先讓患者仰臥平躺?！?
李木連忙擺手，說就這麼著挺好，不必較真。躺下就看不見老大動手了，心裡沒底慌得很。
“針刺兩側(cè)涌泉，捻轉(zhuǎn)毫針強(qiáng)刺激……”那人頓了一會，似乎在回憶，“男性先左後右，先刺左腳再刺右腳。”
趙建國心裡有了數(shù)，簡單的對針刺部位做常規(guī)消毒，然後衝著李木露出了‘你小子可算栽我手裡’的笑容，他要報(bào)了天天吃狗糧的仇。
“你加著小心，刺錯了可不好玩?！崩钅究嘀槹蟛恢?，腳底板都縮在了一起。
“噓，你失語了，不應(yīng)該說話?！壁w建國瞄了半天，終於確認(rèn)涌泉穴在哪，毫不猶豫的送針進(jìn)去，趁李木還沒慘叫出聲，他便捏住毫針緩緩的捻轉(zhuǎn)。