臨邛官學的院子的草坪裡，密密麻麻的跪坐著二百多名學子，幾乎是人人臨襟正座，不敢有絲毫的懈怠，等待著李雲上臺演講。

東方朔卻並不管這些，他好奇的注視著這個採用了最新材料建造成的學院，打量著那些掛在四周房子的牆壁上的那些百家格言。

這其中有不乏有孔子的“溫故而知新”“三人行，必有我師！”等儒家格言，也有孫子兵法上的“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也”更有韓非子等法家賢哲的格言。

這一切在東方朔的眼中都顯得如此的不同尋常，東方朔自然知道現在各家派系間的明爭暗鬥，彼此間幾乎已是勢成水火，可現在居然有人將這些百家諸子的格言彙集到一處，這就不能不讓東方朔年輕的心靈，大受刺激，只覺得肯定會很有趣。他現在已可想象到今後上課時的精彩鏡頭，特別是當法，儒，道等學派間那最不可協調的思想開始衝撞時，那些爲了自己信仰而戰的老師，該是何等的憤怒。

李雲緊緊了身上的衣服，由於今天的特殊日子，他特地請來裁縫爲他量身製作一套了學者常穿的衣服，以此來顯示他對於教育的重視。

“走吧！相如。”李雲笑著拍了拍同樣身著盛裝的司馬相如，作爲最具資格教授學子纂寫詩賦以及學習音樂的他，自然毫無懸念的成爲了臨邛官學的音樂老師，司馬相如彎下身子，十分得體的鞠了個躬，很嚴肅的道：“老師先請，學生跟在您後面就可！”

李雲笑了笑，帶著官學上下的十幾名老師，一同走進了官學內，早在那等候的衆學子的家長見了，忙向李雲打起了親熱的招呼。過了今天。李雲就是他們地孩子名義上地老師了。

李雲忙一邊予以迴應，一邊也掃掃了跪坐的這塊草坪上的學子，滿意的點點頭，走上正中央地位子。同樣跪坐下來，而他的身後則依次跪坐下了公孫弘，司馬相如等老師，楊謀則留在縣衙，處理日常公務。

李雲端坐好身子。嚴肅的掃了掃場中的學子，一邊的司儀清著嗓子念起了開學賀詞，大體是一些感恩地話，以及對學子的期望，待他念完，便清了清嗓子又道：“下面請臨邛官學第一任院長，縣今李雲李大人爲諸位學子致詞！”

場上二百多名學子皆低下頭對李雲與衆師長行了一禮道：“老師好！”

李雲等人點頭。回了一禮。算是正式的打過招呼了。

李雲擡了擡手，示意衆學子不必拘禮，才清了清嗓子道：“諸位，可能有些疑惑，爲何在這文學之地。我還要貼上兵家的格言！”李雲指著不遠處牆壁上孫子的那句名言道：“事實上，本人開辦這所學院的最終目的就是要爲軍事服務，不管諸位將來是文官還商人，又或者是工匠，在本人看來，假如諸位最終沒有爲大漢地軍事貢獻自己的力量，那麼諸位便等於沒有真正的念過書，不是一個合格的學者！”

此言一出衆皆譁然。學生們倒還沒什麼，公孫弘等人的臉上就開始掛不住了，特別是公孫弘，他一直信奉地孔孟之學，雖然也有重視軍事的地方，可是在儒家看來，文治纔是最終的王道啊！

李雲掃了掃場中的反應，事實上他已決定從現在開始就爲在場的人的洗腦，因爲這些學子大都是十六歲以下的年少者，更有十歲以下的小孩子，思想正是最爲活躍地時候，任何人只要在此時爲他們開啓一個新的窗戶，那麼憑藉著少年的強大可塑性，將來成年之後，他們的作爲將遠遠的超越自己以及現在的諸多大家。

因此他也不理會他人可能的反感繼續道：“在本人看來，天下興亡，匹夫有責！更何況諸位正是年少風華者，將來前途不可限量，至於爲何本人要說這所有的一切最終都是爲軍事服務，且待我一一說來。”李雲別過頭，看了一眼有些坐不住的公孫弘和遠處紫青著臉的董仲舒，意味深長的笑了笑，接著道：“在本人看來，文武皆爲我大漢的劍盾，就如我大漢天兵可爲我等抵禦匈奴，維護天子威嚴般，也如我大漢天兵可懲戒宵小，鏟滅奸妄般，我等讀書之人也是如此，學好了知識，我等進可用我所學，爲大漢百姓謀取利益，訛詐土地，退可治一方土地，造福一方百姓，至於何時爲盾，何時爲劍，在於當時情況，在我看來，凡是有利於大漢人民，有利於大漢利益，有利於天子威嚴的事情，我等都需要全力去做，哪怕爲此背上千古罵名，也在所不辭，畢竟在個人榮耀與利益面前，大漢的利益高於一切！”

李雲這番話一說完，不僅位公孫弘，就連董仲舒也感覺到了一種強烈的聽覺衝擊，李雲所說的這些，他們從未有聽說過，即使是先秦諸子也從未在這個角度――國家與民族的角度來訴說過政治訴求與道德操守。

而衆學子，年幼的還不明白李雲說的話，而聽的懂的少年則無不露出沉思的羣子，東方朔更睜大了眼睛，仔細的聽了起來，在他看來，李雲所說的話正合了他心中的思想，所有的少年都是熱血而衝動的，他們可以爲了一句簡單的誓言而發誓用終生來完戰。東方朔就是屬於這樣的一類人。

李雲滿意的看了看少年學子的表現，他看到了他們眼中的火光，曾何他少年時期的憤青心態是一樣，他滿意的點點頭，接著道：“在我看來，大漢國的結構就如那水車的構造，有負責提水的，有負責轉動的，更有負責支撐那水車架子的，文與武，商人與農民，農業與工業，缺一不可，文乃武之根，武乃建立在文冶的基礎上。而農已爲商之本。無農則無商，此間種種，我等可待日後探討，今日我所要說的便是。我大漢當今的狀況！”李雲嚴肅的接著道：“本人在年初曾至西域，在那浩瀚的戈壁上游蕩了數月時光，諸位可能還不知曉，當今我大漢正面臨著自立國以來地最大危機！”

李雲指著匈奴地方向道：“那西域合計有三十六國之多，綿延數萬裡。其中以匈奴最爲強大，其擁有騎兵數十萬，曾滅國無數，號稱百蠻之國，實爲我大漢最強勁的故人，現在雖然巳被我大漢憑藉長城天險阻擋於邊關之外，可是匈奴人虎視眈眈，狼子野心，若我大漢不能擊敗他，那麼一旦我大漢陷入虛弱中，那麼他們將再無顧及，長驅直入。到時候天下黎民將難逃一場災難，而我炎黃民族則將可能就此斷絕了自上古以來的純正傳承！”

李雲這番話說的危言聳聽，雖然有不少是他自家揣測，可歷史上不是沒發生過這樣的事情，在東方有五胡亂華，在西方強大而輝煌的羅馬文明也因外族入侵而斷絕。

而衆學子有不少正是年少方剛者，聽了自然氣血沸騰，更有熱血者一下子就站起來對李雲道：“老師，學生不欲學文了。學生要去參軍，前往雁門邊關，追尋英雄的足跡！”

他們的家長見了，急的不得了，這些少年可都是家長地寶貝，可不能到那邊關苦寒之地去受苦的。

“投筆從戎！”李雲心裡對這些學生讚了一句，忙叫住他們道：“你們先坐下，聽我說完，再做決定也不遲！”

“想要從軍作戰，你們以爲就憑一股熱血就可以嗎？”李雲待他們坐下才緩緩的問道，接著又搖頭道：“熱血之人我大漢從不缺少，我大漢最缺的乃是熟悉軍事兵法，又或者擅長管理後勤運作之人，需知‘千軍易得，一將難求’，爾等現在無須想急，只可先坐下來好好學習兵法，以及知識，爲我大漢之崛起而讀書！”

他們想了想，忙點頭道：“學生謹受教，誓爲我大漢之崛起而讀書！”

李雲點頭讚道：“這纔是我大漢的好兒郎，臨邛人的驕傲！”他又對其餘人道：“你們也不可懈怠，爲師者只希望你們將來無論從事那一個行業都需要謹記，你們是爲我大漢之崛起而讀書的，所以大漢的利益高於個人的利益，當然在大漢利益未與個人衝突時，自然需要多多考慮個人利益了，畢竟大家都是人！”

衆人發出一陣鬨笑，那些開始還有些緊張的家長，也眉頭鬆了開來，只要不讓他們的寶貝去當兵，那什麼都好說，當然假如是將軍那就另當別論了，而李雲現在則是擺出一個要培養將軍的架勢，他們那裡會不高興？

有一個學生問道：“老師，若是大漢利益與大漢利益衝突時，我該如何抉擇？”

李雲笑了笑道：“自然是選擇那個最有利於大漢地利益，需知凡事有大小，輕重，緩急也！”

那學生點點頭，坐下去思考了。