“劉金寶、劉金花、呂梁、呂大牛”
聽到管家唸到自己的名字,金寶和金花趕緊上前,跟隨大部隊(duì)進(jìn)了書院。
一共二十人,按照男女和高矮站好。
金花震驚發(fā)現(xiàn),女孩這邊就自己一個(gè)人。
於是,還沒等她反應(yīng)過來,夫子第一個(gè)點(diǎn)了她,讓她上前去。
金花頓時(shí)一激靈,幸好沒忘記剛剛學(xué)到的東西,先行了一個(gè)拜禮,而後做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
“三位夫子好,我叫劉金花,是劉家村人,今年七歲。”
剛準(zhǔn)備開口詢問她年齡和姓名的夫子,有點(diǎn)小驚訝,不過很快情緒就收斂下去,看起來很嚴(yán)肅的樣子。
他問道:“讀過書嗎?”
金花:“讀過百家姓。”其實(shí)她想說只讀過一點(diǎn),但三嬸嬸說了多說多錯(cuò),先生沒問那麼細(xì),就不用解釋。
三名夫子都很有興趣的看過來,讓她展示一下。
於是金花就把自己剛剛纔背下來的一長(zhǎng)串姓氏都背了出來,足足背了五十五個(gè)姓,比她剛剛模擬的時(shí)候還多了五個(gè)呢!
金花有點(diǎn)小自豪,但預(yù)想中的誇獎(jiǎng)並沒有,先前問她話的夫子見她停了,眉頭微微皺起,“還有呢?”
金花嚥了口口水,“沒、沒了。”
“那會(huì)寫嗎?”
金花搖頭。
“會(huì)畫嗎?”
金花還是搖頭。
“好了,你出去吧。”那先生擺擺手,提起筆,在劉金花這個(gè)名字後面畫了個(gè)叉。
桌案很高,金花踮起腳想看一看先生寫了什麼,只瞥見一點(diǎn)紅色硃砂,就被先生一撇眼,嚇得趕緊溜了。
“這麼快?”劉仲心裡咯噔一下。
這才進(jìn)去不到半炷香呢,就考完了?
劉仲問她裡頭什麼情況,先生有沒有說什麼。
金花有種劫後餘生的感覺,大腦一片空白,說不出來。
“沒事。”秦瑤低頭對(duì)突然緊張起來的龍鳳胎微微一笑,“別緊張,相信自己。”
龍鳳胎嗯嗯點(diǎn)了點(diǎn)頭,全神貫注的盯著學(xué)堂大門。
很快,孩子們一個(gè)一個(gè)走了出來,垂頭喪氣的,因爲(wèi)夫子問的東西,他們一個(gè)都答不上來,還不如劉金花,起碼還能和夫子說上幾句話。
沒一會(huì)兒,金寶也出來了,可能是排在後面的緣故,反而沒那麼緊張,快速把裡頭夫子們的問話流程都說了出來,給龍鳳胎一個(gè)借鑑。
秦瑤之前猜測(cè)書院裡的筆墨紙硯是用來考覈,但其實(shí)並不完全是。
那些筆墨紙硯是給會(huì)寫會(huì)畫的孩子展示用的,考覈比她想象的更簡(jiǎn)單。
但發(fā)揮還不如金花的金寶卻說,他看見夫子在他名字底下畫了一個(gè)勾。
秦瑤心裡當(dāng)即便是咯噔一下。
環(huán)顧四周,細(xì)數(shù)一下,加上金花和四娘,女孩總共只有三個(gè)。
不會(huì)吧?
秦瑤心裡生出一個(gè)不好的猜測(cè)——先生們難道不想收女學(xué)生?
但還沒等秦瑤調(diào)整對(duì)策,第二輪考覈來了,另外一個(gè)女孩也在其中。
四娘握了握拳頭給自己打氣,“勇敢四娘,大膽向前衝!”
三郎有樣學(xué)樣,“勇敢三郎,大膽向前衝。”
兩人回望一下家人,跟隨隊(duì)伍大步走進(jìn)去。第一個(gè)出來的,是另外那個(gè)女孩。
小姑娘出來見了爹孃哇一聲就哭了,說夫子好兇,她害怕什麼也沒答上。
她的爹孃遺憾的嘆了一口氣,牽著她退到一旁,沒等到最後結(jié)果他們是不會(huì)離開的,雖然女兒希望渺茫。
秦瑤大概摸到了點(diǎn)規(guī)律,因爲(wèi)女孩少,可能是先從女孩的考覈開始。
那麼第二個(gè)應(yīng)該就到她家四娘了。
“劉家村劉平菱,見過三位夫子!”
四娘穩(wěn)穩(wěn)走上前,個(gè)子雖小,禮卻行得很正,開口也落落大方,半點(diǎn)不見懼意。
說完,擡起頭來,露出一雙亮晶晶的眼睛,帶著些嬌憨和新奇。
小姑娘長(zhǎng)得很漂亮,穿戴整齊,不梳雙丫髻,反而梳了一個(gè)單圓髻,用一張四方布包在頭頂正中間,額前留著輕飄的齊劉海,乍一看,像個(gè)畫上的小道童。
她的布巾是淡粉色的,垂下兩條粉色髮帶落在身後,不至於讓人將她錯(cuò)認(rèn)成男孩。
這樣玉雪可愛的一個(gè)小女孩,睜著一雙烏溜溜的大眼看過來,三位夫子心都軟了一瞬。
成夫子輕咳一聲,板著臉問了之前自己?jiǎn)栠^幾十遍的問題。
“讀過書嗎?”
“會(huì)寫字嗎?”
“會(huì)作畫否?”
四娘頓了一會(huì)兒,確定先生問完了,這才揹著小手認(rèn)認(rèn)真真答:
“稟先生,學(xué)生讀過《詩經(jīng)》和《論語》,會(huì)寫,但我的字還沒練好,畫也是,爹孃說我手還嫩,提不起筆作畫,所以只學(xué)了點(diǎn)三腳貓功夫,怕先生見笑。”
說著,還挺不好意思的衝成夫子呲牙笑了一下。
左右兩位夫子聽見這番話,都好奇的看了過來,前頭考覈了這麼多個(gè)孩子,這還是頭一個(gè)說話這麼有趣的,讓人眼前一亮。
再一看,笑得貓兒一樣,透著股狡黠的靈氣,眼睛頓時(shí)挪不開了。
成夫子左邊年齡最長(zhǎng),才把一個(gè)小姑娘嚇哭出去的丁先生突然想考考她,便問道:
“小傢伙,你可知道‘學(xué)而不思則罔’下一句是什麼?”
四娘嗯了一聲,答:“思而不學(xué)則殆。”
三人齊齊一喜,可算來了個(gè)苗子。
另外一位夫子也來湊熱鬧,問她:“可能背一首詩經(jīng)中的詩歌?”
四娘想了想,“先生,那我給您背一首《木瓜》吧,是我最喜歡的一首。”
“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚,匪報(bào)也,永以爲(wèi)好也。”
“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤,匪報(bào)也,永以爲(wèi)好也”
童聲清脆如百靈鳥兒,加上極富音律的調(diào)子,聽得人心情舒暢。
那夫子瞇起眼睛緩了片刻後,又問:“那你可知其中之意?”
四娘頷首,“朋友送我木瓜、木桃這些果子,我回贈(zèng)他美玉美石,不是因爲(wèi)他送我東西我便要回贈(zèng),而是因爲(wèi)我珍惜我和朋友之間的情誼。”
“這裡面的情誼,既可以是友誼,也可以是互相鍾愛的男女之間的情誼。”
“從這首詩歌中,我們也可看到,回贈(zèng)要比受贈(zèng)大得多,這從側(cè)面表達(dá)了珍重、理解他人的情誼,纔是最高尚的情意。”
答完,四娘又行了一禮,“請(qǐng)夫子賜教。”
擡頭一看,三位夫子面面相覷,像是第一次聽到這樣的解析模式一般,滿是驚奇。