然後就在在衆人的議論紛紛中，班主任老師意味深長的看了陶樂樂一眼後，終於拍了拍手發話了。

“你們都給我安靜，沒聽到上課鈴聲響了嗎？要和新同學培養感情的下課再慢慢討論！”

班主任是個一本正經的女老師，名叫任雪芹，鼻樑上也架著一副眼鏡，平日裡一本正經的模樣顯得十分嚴厲。

她話一出口，教師裡果然就安靜得多了。不過那話中，居然把對陶樂樂譏諷的話全說成了在培養感情，顯然是在有意幫陶樂樂開脫了。

陶樂樂感激的看了那老師一眼，雖然不知道對方是因爲卓奶爸的囑託這麼做的，還是爲了大局著想而故意這麼說的，但她都應該感謝她。

這至少說明了對方不是個人云亦云的勢力性老師，她耿直公正，不會故意跟風的爲難哪一個學生，同樣也不會有意的去重視哪一個學生。同時也十分明白一個班級最重要的凝聚力是什麼。

不過，在這樣的班級裡還有著這樣的威懾力，陶樂樂除了有些吃驚外，就真的是佩服了。

帝華高中高三年級總共有33個班，其中文科班11個，理科班22個，每個班級有五十到六十個人不等，全年級近兩千人，文理兩塊全部都是按照每次考試的成績，進而進行明確分班的。

也就是說排在越前面的班級，學生的實力就越強，而排在後面的班級實力就越弱。每次半期考試和期末考試都會進行一次分班調整。完全按照實力來進行劃分，在考試中名次前進的自然就調整到前面的班級去，名次落後了的就自然調整到後面的班級去。沒有任何人例外。

同樣的規則也體現在老師們的安排教學上，越是排在前面的班級，就會擁有著教學實力以及學位越強的教導老師。

帝華高中，毫無疑問的是個憑藉成績實力說話的地方。

這裡的競爭壓力就像一個真實的社會般殘酷，學生們的一分之差就可以跳躍好幾百名的距離。你必須用著一顆強大的心臟能夠承受這樣的壓力，並且堅持不懈的奮鬥才能在這樣的學校中脫穎而出。

而在他們理科總共的22個班級裡面，有三個班級是尤爲特殊的。

那分別是年級前一百名的高三一班和高三二班，以及名次最末尾的吊車尾班。

前兩個班被稱爲尖子班，裡面的學生都是精英中戰鬥機，隨便拉一人的名字出來，都可以用來立牌坊成立粉絲團體了，而事實上也的確就是這樣發展的。而後面那個孤零零的、如同被別人所遺棄了的班級，就像名字那樣，是個集合了全年級實力最垃圾人物存在的地方。

陶樂樂當初憑藉實力考進來的時候，剛開始還是靠前面班級裡面的學生。

可惜她當時的心理承受能力太弱了，自己本身又膽小懦弱，在一大片光鮮的學生中常常自卑得擡不起頭來，慢慢的就有些自暴自棄了。後來成績一落千丈，慢慢的就排到了靠後的幾個班級裡去。