“帶走了？去哪兒了？十年了沒(méi)回來(lái)嗎？”江浪的一名弟子問(wèn)道。
“不知道，老校長(zhǎng)只留下了一紙任命書(shū)，任命了一位副校長(zhǎng)，也就是現(xiàn)在的吳副校長(zhǎng)。”
“任命書(shū)的末尾有句話，‘待到功成時(shí)，我們將會(huì)回來(lái)’，除此之外再無(wú)其他信息，誰(shuí)也不知道他們?nèi)チ四难e。”
“那麼神秘……”那位弟子嘟囔道。
“老校長(zhǎng)在的時(shí)候，是我們江大最輝煌的時(shí)候，那時(shí)候，就算不在工作日，我們這些後勤人員也要穿上江大的制服。”
“那時(shí)候，只要說(shuō)起自己是在江大工作的，身邊的親戚朋友都羨慕得要死。”
“那時(shí)候也是我們江大在國(guó)內(nèi)所有院校中排名最高的時(shí)候，一度衝擊排在第一位的京大。”
“就算是八階強(qiáng)者，都曾經(jīng)來(lái)江大開(kāi)過(guò)講座呢！”
聽(tīng)到八階兩個(gè)字，圍在周?chē)娜藗兌及l(fā)出了驚呼聲。
“沒(méi)錯(cuò)，就是八階。七階的修者來(lái)講課的也不少，六階的更是擠破頭地想要佔(zhàn)一個(gè)開(kāi)講座的名額，只爲(wèi)能在江大打出名氣。”
“畢竟，只要在江大講過(guò)課，那就是鍍了一層金啊！”
“可是後來(lái)，老校長(zhǎng)他們走後，江大就完全變了個(gè)樣。”醫(yī)療術(shù)師的語(yǔ)氣逐漸低落下來(lái)。
“吳副校長(zhǎng)上任之後，也想要再續(xù)老校長(zhǎng)在時(shí)的輝煌，甚至想要完成老校長(zhǎng)沒(méi)有達(dá)成的目標(biāo)，超過(guò)京大！”
“但是，現(xiàn)實(shí)卻是很殘酷的。”
“儘管已經(jīng)非常努力地去招聘老師了，但是前來(lái)應(yīng)聘的都差強(qiáng)人意。無(wú)論是在修爲(wèi)亦或是在修養(yǎng)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及之前的老師們。”
“爲(wèi)什麼？月瀧國(guó)的人才那麼多，只要條件足夠豐厚的話，招收優(yōu)秀的老師應(yīng)該不難吧？”司剖蓋問(wèn)道。
“爲(wèi)什麼？開(kāi)始我們也非常不解，明明江大有諾大的名聲，各種資源也非常豐厚，爲(wèi)什麼就是沒(méi)有優(yōu)秀的老師前來(lái)任教。”
“後來(lái)我們從一位六階的強(qiáng)者口中知道了答案——因爲(wèi)老校長(zhǎng)不在了。”
“老校長(zhǎng)是一位八階巔峰的強(qiáng)者，被他帶走的老師中，有好些都是他的學(xué)生，當(dāng)時(shí)在天子榜穩(wěn)穩(wěn)地排在第一名，第二名連挑戰(zhàn)老校長(zhǎng)的勇氣都沒(méi)有！”
“就是因爲(wèi)老校長(zhǎng)的強(qiáng)大，強(qiáng)者們纔會(huì)趨之若鶩地向江大擠。”
“什麼金錢(qián)？資源？對(duì)於那些志存高遠(yuǎn)的修者來(lái)說(shuō)，都是次要的，一位可以在修行上指導(dǎo)他們的強(qiáng)者，纔是可以留住他們的根本！”
“與其說(shuō)他們想來(lái)江大任教，不如說(shuō)他們是想來(lái)尋求老校長(zhǎng)的指點(diǎn)，來(lái)江大任教，只不過(guò)是順便而已。”
“而老校長(zhǎng)，當(dāng)然也看得清清楚楚，順?biāo)浦凼障铝艘恍┢沸詢?yōu)良的教師，讓他們爲(wèi)江大的學(xué)生作出貢獻(xiàn)。”
原來(lái)是這樣……
江浪聽(tīng)得深有感觸。
果然在這個(gè)世界上，實(shí)力纔是根本。
強(qiáng)者就好像是一塊吸鐵石，就算自身不動(dòng)，也會(huì)把周?chē)?xì)碎的鐵砂不斷地吸引過(guò)來(lái)，不知不覺(jué)間就變成了龐然大物。
看來(lái)，我單純地想要招收一些人才來(lái)組建勢(shì)力還是有些想當(dāng)然。
最爲(wèi)關(guān)鍵的，還是我自身要強(qiáng)才行！
打鐵還需自身硬，這句話果然是亙古不變的道理啊！
醫(yī)療術(shù)師嘆了口氣，接著說(shuō)道：“在知道事情的真相之後，我們這些江大的老人都心灰意冷了，吳副校長(zhǎng)也深受打擊，好久都沒(méi)有從消沉的情緒中走出來(lái)。”
“後來(lái)雖然也招聘到了一批老師，但是也只能算是差強(qiáng)人意，比起以往，可以用天差地別來(lái)形容了。”
“直到一名叫石萬(wàn)鈞的人出現(xiàn)，也就是之前在賽場(chǎng)上的那位白髮的中年男子。”
“他聲稱受過(guò)老校長(zhǎng)的恩惠，要來(lái)報(bào)恩。”
“但是那時(shí)老校長(zhǎng)都沒(méi)在了，他還怎麼報(bào)恩呢？”
“石萬(wàn)鈞在知道江大當(dāng)時(shí)的窘境之後，主動(dòng)提出要在江大任教，要以此報(bào)答老校長(zhǎng)的大恩。”
“吳副校長(zhǎng)得知他有五階巔峰的實(shí)力後，欣然允諾。”
“五階巔峰？那是二十年前吧？二十年前就有那麼高的修爲(wèi)了，那現(xiàn)在……”
對(duì)於這個(gè)名爲(wèi)石萬(wàn)鈞的人，江浪必須要了解清楚。
如果真的超過(guò)自己能力範(fàn)圍的話，自己當(dāng)然也不會(huì)用雞蛋去碰石頭。
“對(duì)，二十年前就是五階巔峰，但是現(xiàn)在也依然是五階巔峰，可能是由於天賦不夠，又受限於破階丹吧。”
“哦……”江浪點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果是五階巔峰的話，自己憑藉著萬(wàn)象天引，還真的可以去碰一碰！
君子報(bào)仇十年不晚，那是自我安慰的話。
如果條件允許的話，當(dāng)然是沒(méi)有隔夜仇比較好！
“就這樣，石萬(wàn)鈞成了江大的老師。”
“不僅如此，他還拉來(lái)了他的好友，一同前來(lái)江大任教，”
“現(xiàn)在參賽的其他七位老師中，有五位都是他找來(lái)的。”醫(yī)療術(shù)師補(bǔ)充說(shuō)道。
“他們的加入，讓江大又多了幾分生機(jī)，這也讓吳副校長(zhǎng)開(kāi)心了好一陣子。”
“但是，並沒(méi)有高興多久，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。”
“那就是他們的形式作風(fēng)，與我們這些老江大人格格不入。”
“他們的脾氣很古怪，性格有些偏激，一言不合就要大打出手，不太聽(tīng)得進(jìn)去意見(jiàn)，做事情也是我行我素，幾個(gè)人抱團(tuán)行動(dòng)，絲毫沒(méi)有江大整個(gè)院校的團(tuán)體意志，”
“有很多學(xué)生表示對(duì)他們的教學(xué)方式不滿意，投訴到吳副校長(zhǎng)那裡。”
“吳副校長(zhǎng)在找他們談話之後，他們不但沒(méi)有絲毫改進(jìn)的意思，反而把那些學(xué)生教訓(xùn)了一頓！”
“自從那件事情之後，吳副校長(zhǎng)和石萬(wàn)鈞之間就有了裂痕。”
“就算是這場(chǎng)比賽，如果不是石萬(wàn)鈞堅(jiān)持說(shuō)要給校外道館一個(gè)打擊，順便擡升江大的名氣，恐怕也不會(huì)有學(xué)校老師參賽。”
“就這樣，一直到現(xiàn)在，雖然吳副校長(zhǎng)已經(jīng)很努力了，但是江大卻依舊從曾經(jīng)的月瀧國(guó)第二院校，退到了現(xiàn)在這個(gè)地步。”
“之所以現(xiàn)在還打著名校的招牌，只不過(guò)是我們這些老江大人最後的一塊遮羞布罷了。”