“哈哈，希望夫人的沒宮雪琳那麼下垂……”
笑得幾聲，校長感覺自己的笑聲實(shí)在夠猥瑣，有辱斯文形象，連忙硬生生止住，若無其事喝了口茶，正色道：“我對(duì)史密斯夫人，是柏拉圖式的愛戀，純潔得好比一張未經(jīng)過書寫的白紙，只要在身邊靜靜地看著她過得幸福，我也就幸福了。”
“裝逼裝到您這程度，恐怕第三次世界大戰(zhàn)再也沒有爆發(fā)的可能性。我還是找個(gè)機(jī)會(huì)探探夫人的口風(fēng)，畢竟一個(gè)人的思鄉(xiāng)之情不是三言兩語就可以抑制的。如果沒什麼事，那就先告辭了。”
校長止住他：“等等，還有一件事沒說，你先不要太驚訝。是這樣的，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要檢驗(yàn)我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期的教學(xué)成果，教師素質(zhì)、學(xué)生成績、教學(xué)水平、硬件設(shè)施、文化理念等等都是他們檢查的項(xiàng)目，還要求旁聽教師講課，其他科目都有人選，語文科，我特別推薦了你。”
老廖嚇得虎軀一震，差點(diǎn)沒把身上的蝨子震死，“校、校長，你要玩死我嗎？還想不想和史密斯夫人共度溫馨甜蜜的春節(jié)？”
“我這麼做是有道理的，你的學(xué)生得票最高，說明跟學(xué)生的關(guān)係最好。我最害怕那些課講得好但是學(xué)生不肯配合的老師，再怎麼精妙也沒用，領(lǐng)導(dǎo)們旁聽時(shí)突然跳出個(gè)學(xué)生出來搗蛋。什麼印象分都會(huì)被扣得一乾二淨(jìng)。你終究還是最佳人選，連死亡班級(jí)地調(diào)皮鬼也不放在眼下，關(guān)鍵是獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)了，下個(gè)學(xué)期提工資，我可以幫我提一級(jí)。”
“姜鋒老師講課也很好的，沒必要選我吧。”
“你的名字已經(jīng)報(bào)上去了。”
廖學(xué)兵無可奈何，只好認(rèn)命，問：“私立高中，爲(wèi)什麼會(huì)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查？”
“所有學(xué)校，無論公立私立。都必須接受教育部管理。我看你還是趕緊回去準(zhǔn)備一下吧，時(shí)間就定在你們班第三節(jié)的語文課，來的人都很有分量，著名文評(píng)家郭永生、中海大學(xué)中文系教授谷學(xué)實(shí)、當(dāng)代著名教育家羅敏、教育局教研主任歐建陽、長篇小說《青春祭奠》的作者阿浮、《中學(xué)時(shí)代月刊》雜誌主編狄子車，哪一個(gè)都是鼎鼎有名的角色，招惹不起。”
廖學(xué)兵目瞪口呆，好久才擠出一句話：“你不想讓我?guī)至司驮琰c(diǎn)說，犯不著這麼折磨我。”
校長萬料不到他對(duì)講課沒什麼自信。忙說：“我也是急切中找不到合適的人選了，小廖。你在學(xué)生中人緣夠好，只要他們不出什麼漏子，課堂上照著課文念都可以的。”
老廖暗想自己連粉筆都拿不起來，還有那麼多專家等著旁聽，豈不是死路一條？不過既然校長都把名字報(bào)了上去，若還想繼續(xù)在學(xué)校裡混。只能硬著頭皮上。
“好吧，反正就一節(jié)課不會(huì)死人，出了差錯(cuò)，也別怪我。”廖學(xué)兵老光棍一條，就是天王老子來了也不怕，何況區(qū)區(qū)的評(píng)價(jià)家、教授、教育家？
……
請(qǐng)假好幾天都躺在病牀上。講義沒做，毫無準(zhǔn)備，到第三節(jié)課就這麼夾著本書晃悠晃悠往教室去了。外語老師屈文經(jīng)過他身邊說：“廖老師，恭喜恭喜。”
“我何喜之有？”
“連教育局教研室歐主任、中海大學(xué)地教授都親自去聽你的課，還不是喜？只要課說得好了。給他們金口一讚，端的是前程似錦。將來飛黃騰達(dá)不在話下。”屈文一副想當(dāng)然耳的樣子。
“那萬一說錯(cuò)了，我豈不是死無葬身之地，不如你代替我上一節(jié)課吧，不需要什麼專業(yè)知識(shí)，照著課文自己朗誦一遍，再讓學(xué)生朗誦一遍，然後叫他們學(xué)習(xí)談?wù)撈渲械木瑁涂梢韵抡n了。有興趣嗎？如果專家們滿意，董事會(huì)也會(huì)對(duì)你另眼相看呢。”
屈文連連擺手：“隔行如隔山，送死不是這樣送的，我還有課，先走了。”
老廖推開教室門口，掃了一眼，蘇飛虹等人都在，坐得端端正正，不芶言笑。葉玉虎和崔政也回來了，無聊的曠了幾天課跟老廖鬥氣，沒想到老師也沒來上課，白白浪費(fèi)表情。
幾位傳說中的專家就坐在教室後面，有專門地座椅，由董事會(huì)宮雪琳部長陪同，手裡拿著課任老師的資料、當(dāng)前所講地課本以及筆記本。
人人表情嚴(yán)肅，如同平板的撲克牌，或是翹著二郎腿故做悠閒，或是手裡拿著鋼筆表示專注認(rèn)真，更多的人眼神冰冷，嘴脣緊抿，只剩兩個(gè)鼻孔出氣進(jìn)氣，以此顯示自己在專業(yè)上的權(quán)威性。
師太的監(jiān)視，一向喜歡在課堂上化妝打扮的歐陽麗芳，熱愛脫鞋摳腳趾地四眼，沉迷於對(duì)著鏡子數(shù)青春痘的林小肯，都表現(xiàn)得中軌中矩，收斂自身脾性，沒讓校方太難堪。
老廖就和平時(shí)去野外聚餐一樣輕鬆自在，將課本丟到講臺(tái)上，看見後面專家中的中海大學(xué)教授眼熟得很，暗自嘀咕：“這不是以前東亞大學(xué)明清小說研究課導(dǎo)師谷學(xué)實(shí)嗎？他怎麼調(diào)去海大了？”其餘的評(píng)論家、青春小說作者、雜誌主編則一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，他也不屑一顧。
蘇飛虹看著老師，眼中全是崇拜和感激，知道這節(jié)課對(duì)於大多數(shù)老師而言非常重要，心想著該怎麼配合他纔好，最好是不要讓語文課的天才學(xué)生張樂馨自作主張，歡迎訪問沸騰文學(xué)又來個(gè)人表演。藉著課桌掩飾動(dòng)作，給張樂馨發(fā)了一條短消息：“能幫個(gè)小忙嗎？等下老師如果提問學(xué)生回答問題，你千萬不要舉手。”這已是十分客氣的措詞了，小藍(lán)落髮出去地短消息帶著強(qiáng)烈的威脅：“別怪我沒警告你，等下別逞能，不然放學(xué)後有你好看的。”
張樂馨面無表情，也不知道在想些什麼。
葉玉虎高興壞了：“嘿嘿，死廖老師，想不到你也有今天，等著出醜吧。”
廖學(xué)兵向曾經(jīng)的老師谷學(xué)實(shí)點(diǎn)頭致意，谷學(xué)實(shí)早已認(rèn)出當(dāng)年的學(xué)生，微笑著頷首迴應(yīng)，沒想到學(xué)生也當(dāng)老師了，還得到該校校長地重點(diǎn)提名，也算是一種微妙的成就感。他對(duì)廖學(xué)兵印象頗深，哪個(gè)年代都不缺少調(diào)皮搗蛋地學(xué)生，廖學(xué)兵在學(xué)校的時(shí)候確實(shí)很頑劣，勒索敲詐毆打同學(xué)，但他的學(xué)習(xí)成績卻是最好的，還很尊敬老師，人也特別勤奮用功，對(duì)古文常有獨(dú)到見解，寫得一手好毛筆字。只要是廖學(xué)兵選修的課業(yè)，該課老師從不擔(dān)心課堂紀(jì)律，因爲(wèi)廖同學(xué)不會(huì)容許別的同學(xué)打斷他聽課。
谷學(xué)實(shí)帶的那一屆學(xué)生，後進(jìn)分子多不勝數(shù)，剛開始上課時(shí)講話看小說談戀愛的遍地皆知，講課途中還有人進(jìn)進(jìn)出出，好像自己家裡一樣，他無法阻止，只能幹瞪著眼睛。沒幾天就有一個(gè)傢伙和谷老師頂上了，大聲辱罵，橫生事端，直把他氣得渾身發(fā)抖。課後那個(gè)學(xué)生被老廖從六樓踢著滾下一樓，並撂下一句話：“以後有誰在課上和老師過不去的，就是和我過不去。”谷學(xué)實(shí)不贊同廖學(xué)兵的暴力行徑，卻也對(duì)他有幾分感激。
“今天講的是《離騷》。”老廖用左手在黑板上寫下題目，字跡毫無構(gòu)架，歪扭難看，最後的一點(diǎn)還拖得老長，幾位專家都直皺眉頭。郭永生低聲對(duì)身邊的主編狄子車說：“怎麼寫個(gè)字連小學(xué)生都不如，這就是劉校長特別推薦的高級(jí)講師嗎？”
聲音不大不小，讓宮雪琳聽到，滅絕師太不禁滿面黑氣，暗忖：“廖學(xué)兵一定是故意落學(xué)校的面子。不是還有右手嗎，怎麼用左手寫字？臉上居然貼著OK繃，破壞形象，太不成話了。”
“我先說一下作者生平，讓大家有個(gè)直觀的瞭解吧。屈原，戰(zhàn)國末期楚國人，傑出的政治家和愛國詩人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的後代。丹陽人。他因出身貴族，又明於治亂，嫺於辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位爲(wèi)左徒、三閭大夫。爲(wèi)實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個(gè)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由於在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由於上官大夫等人的嫉妒，屈原後來遭到羣小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉(zhuǎn)流離於沆,水二水之間,王二十一年,泰將白起攻破郢都,屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。”
廖學(xué)兵和悅低沉的男低音在教室裡響起，蘇飛虹拿不準(zhǔn)是否該鼓掌叫好，見慕容藍(lán)落已經(jīng)在埋頭做苦寫筆記狀，心想這個(gè)主意倒好，既不張揚(yáng)，又能顯得老師講課生動(dòng)，後面的專家一定很滿意了。
郭永生又說：“對(duì)著官方出版的教案照著念，真有他的，鬱金香高中教學(xué)太沒創(chuàng)意，看來我今天還是來錯(cuò)了，本以爲(wèi)能遇得著幾個(gè)人才的。”
狄子車連連稱是：“以前還有很多鬱金香高中的學(xué)生向我們雜誌社投稿，去年是一個(gè)都沒有，原來好苗子都被平庸的老師扼殺了。”
聽了這話，宮雪琳想掐著廖學(xué)兵的脖子把他扔出教室。