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一般來說，女人的美麗程度與她的脾氣成正比，與能力成反比，蘇冰雲(yún)並不例外，在校任職一年多時間，成爲(wèi)所有男生的夢中情人，但是在她和善可親的外表下，隱含著拒人千里之外的冷漠，從沒有那個男性教師能邀請到她外出吃飯，不久之後大家也都漸漸放棄了，成爲(wèi)衆(zhòng)人眼中只可遠觀不可褻玩的動物。

曾經(jīng)有不少新來的帥氣男教師不相信這個傳言，興致勃勃前去挑戰(zhàn)，但總會被微笑著拒絕。即使最浪漫的一次，小汽車載著九千九百九十九朵玫瑰送到她的面前，她眼睛都未曾多眨一下。

校長知道這事的來歷，笑道：“算了吧，即使你是情聖，也不可能成功的。”

廖學(xué)兵拿起一張紙一支筆走到蘇冰雲(yún)身邊，嚴肅地說：“喂，你的電話號碼是多少？”順著校長的目光直線稍稍調(diào)整了身體站立位置的角度。他時間算得很準，蘇冰雲(yún)剛剛離開餘定樓，走到辦公室門口。

由於廖學(xué)兵的桌子在最前排，兩人距離較校長很遠，他只看到廖學(xué)兵似乎湊得很近，身體幾乎捱上蘇冰雲(yún)，而那著名的冷淡美人居然沒有任何反感的動作。

其實廖學(xué)兵離美女起碼隔了半米，但是因爲(wèi)校長的視線角度原因，看起來很像那麼回事。

“你是誰？爲(wèi)什麼要電話號碼？”蘇冰雲(yún)扭過頭來問，說話時露出潔白整齊的牙齒，如同芝蘭的口脣香氣，令他一陣昏眩。

“是這樣的，校長今天早上剛接到市裡通知，上頭決定舉辦一個高中生美術(shù)大賽，讓我全權(quán)負責(zé)本校的參賽工作。”廖學(xué)兵指指坐在自己座位上朝他們微微頷首的校長，接著說：“考慮到我的經(jīng)驗問題和你身爲(wèi)本校水平最高的美術(shù)教師的事實，我想邀請你共同負責(zé)這個項目。”

“是這樣嗎？”美女臉色稍稍緩和，“你新來的吧，我好像沒見過你。”

校長和其他幾個喜歡八卦的老師見兩人談笑風(fēng)聲，簡直不能置信，眼鏡掉了一地。

“我叫廖學(xué)兵，在這裡寫上你的電話號碼吧，我們以後要經(jīng)常聯(lián)繫的。不是辦公室電話，而是私人電話，因爲(wèi)負責(zé)這個參賽項目通常需要很多靈感，我想必須隨時能聯(lián)繫上你。”

蘇冰雲(yún)認真地盯著他的眼睛，探詢他內(nèi)心的真實想法。老廖裝模作樣的本事比想像中厲害，一副誠摯樸實的模樣，眼睛發(fā)出清澈的光，似是對她的遲疑毫不在意。

蘇冰雲(yún)寫上一串號碼說：“這是我的私人手機，如果確實有急事就打電話給我吧。”

“還有你的家庭住址也寫上吧？”

“爲(wèi)什麼？我已經(jīng)覺得電話足夠溝通了。”蘇冰雲(yún)開始覺得不爽。

廖學(xué)兵一臉的無辜：“我怎麼知道爲(wèi)什麼？是校長叫我這麼做的，你有疑問就問他吧。”

扭臉過去，校長正傻笑望著自己，只好一咬牙把地址寫上，“如果沒什麼事，我先走了。”

“好的，等下午我把參賽項目的文件傳給你，上面有一些要求的具體事項。”傳個鳥毛，瞎編出來的，爲(wèi)了校長終身幸福就委屈你一下吧。

回到位子上，校長和姜鋒等人的目光變得大爲(wèi)不同。廖學(xué)兵把寫上電話和地址的紙片扔到桌面上：“搞定！”

“情……情聖！”姜鋒顫抖著說。

親眼所見，校長信心再次充足，拍拍他肩膀說：“好小子，真有一套。你們剛纔說了什麼？”

“我走過去，就說，哎呀，美女你好漂亮，今天晚上我請你吃飯吧？美女說，好啊，求之不得，我把電話號碼給你吧，晚上叫我，萬一找不到我就去我家，我等你……”廖學(xué)兵眉飛色舞，亂扯一氣。

一干男人妒火沖天地瞪著他，雖然不相信那是事實，可至少人家三言兩語問到電話，就比自己高了不止一個層次。

冷眼旁觀的一年一班班主任通過電腦發(fā)了一條消息：“情敵出現(xiàn)。”

謠言多轉(zhuǎn)幾圈，漸漸變味。

……

上課鈴響了，廖學(xué)兵推門進入教室，學(xué)生們都乖乖坐著。“崔政，你是班長，今天還有誰沒到？紀錄好了嗎？”

除了鍾佰，上次曠課的七個人只多來了一個，是一名叫做李玉中的男學(xué)生。

“既然沒什麼問題，我們開始上課吧。這一課是《哈姆雷特》的節(jié)選部分，我們來看一下，請大家翻看課文第二十七頁。”

前面所上的兩節(jié)課，一節(jié)與學(xué)生認識，一節(jié)班會總結(jié)，這堂課纔算是真正開始上課。廖學(xué)兵準備了好幾天，查閱不少資料，請教別的老師傳授經(jīng)驗，臨開講時仍免不住緊張的情緒，動作語氣均生硬無比。

他想首先綜述一下《哈姆雷特》的起源來歷和在文學(xué)史上地位，覺得太浪費時間，想概括課文上這段節(jié)選對《哈姆雷特》全文產(chǎn)生的重大影響，又發(fā)現(xiàn)講義上有提示說應(yīng)該通讀完節(jié)選再對學(xué)生闡明。想背誦《哈姆雷特》的經(jīng)典原版英文臺詞，可是中心思想不應(yīng)該在這裡體現(xiàn)，而且自己也不會背。

廖學(xué)兵越不知道怎麼說，就越緊張，也越怕毀了自己“學(xué)識淵博”的形象，索性來個照本宣科，說：“我給大家朗讀一下文章的經(jīng)典段落吧，生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。……死了；睡著了；什麼都完了，要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。”

他既沒有朗誦的口才，讀不出語句內(nèi)蘊含的特殊感情，完全就是在平鋪直敘，猶如公司會議上毫無感情的報告，況且還磕磕巴巴，讀錯幾個錯別字，滿頭大汗唸完後，全班爆出熱烈的掌聲，崔政、阿虎、鍾佰等人冒著冷汗，同時給四眼發(fā)手機短信：“四眼，把他的智力再降低20分。臉皮厚度增加10分。”

廖學(xué)兵勉強笑道：“嗯，就這樣，哈姆雷特是個悲劇人物，貝曉丹，你來說說剛纔我念的那段話對全文有什麼意思嗎？”

貝曉丹站起來說：“……Whether-‘tis-nobler——in-the-mind-to-suffer-The-slings-and-arrowst;and-bythousand-natural-shocks…………”洋洋灑灑背了一大段，聲情並茂，毫無滯澀。

廖學(xué)兵嘴巴也合不上了：“你……你說的都是什麼？”