003 這算不算作弊

“哎呀，沒有想象中的好答啊……”倒是旁邊的郝帥，思考了很久之後纔開始落筆。

張逸夫搖了搖頭，撇清外界干擾，直愣愣看著前方構(gòu)思起來，雖然自己清楚一切，但要簡化語言與描述，只說重點，畢竟閱卷的是管人力的領(lǐng)導(dǎo)，寫得太專業(yè)他也不一定看得懂。在場有些人甚至已經(jīng)開始畫圖寫公式了，彰顯自己書背得多，顯然是不科學(xué)的。

講臺上，老教授微微一笑，衝旁邊的劉建網(wǎng)道：“都擡筆了，劉處長，這個問題是不是太簡單了？”

“呵呵，我不是學(xué)這個專業(yè)的，太難的問題也提出不來。”劉建網(wǎng)掃視一圈，正好看見了目光呆滯的張逸夫，輕輕努了努嘴小聲道，“陳教授，那邊不是有一個沒下筆的麼。”

老教授循著方向一看，見是張逸夫，也只得嘆了口氣：“你說張逸夫啊，他入學(xué)時分?jǐn)?shù)不低，但之後就鬆懈了，考試卻總能擦邊過，聰明有餘，努力不足，到關(guān)鍵時刻終於不是能擦邊混過去的了，可惜啊。”

“的確可惜……”劉建網(wǎng)看著形象頗爲(wèi)出衆(zhòng)的張逸夫，也是嘆了口氣，只有小聰明，而不肯努力，胸?zé)o大志的人，他見得太多了，就算是部委裡，這麼混日子的人也有，這種人，是萬萬不能給他舒適環(huán)境的，一定要逼他努力。

張逸夫並不知道，臺上兩位大佬簡單的對話，已經(jīng)基本宣佈了他的死刑，而唯一能解決困境的東西，恐怕就是他手中的這張紙了。

約麼沉思了半分鐘後，張逸夫才終於下筆，用他能提煉出最簡單的話描述火力發(fā)電廠的工作原理——

【火力發(fā)電廠通過鍋爐、汽輪機(jī)與發(fā)電機(jī)的共同作用進(jìn)行發(fā)電。】

【1：煤通過傳送履帶輸入鍋爐燃燒，製造高溫高壓水蒸氣推動汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動。】

【2：汽輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動，發(fā)電機(jī)根據(jù)切割磁感線的基本原理產(chǎn)生電力。】

【3：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的三相交流電通過端部引線，引出送到電網(wǎng)，完成發(fā)電過程。】

【4：用過的蒸汽通過冷凝、除氧等化學(xué)手段淨(jìng)化液化後，重新併入鍋爐，再次加熱爲(wèi)蒸氣狀態(tài)，循環(huán)做功。】

【補(bǔ)充：根據(jù)發(fā)電能源不同，火電廠還分爲(wèi)燃油發(fā)電廠、天然氣發(fā)電廠等等，原理不變，只是根據(jù)原料不同，鍋爐構(gòu)造有所不同。】

答完此題，也不到三分鐘的時間，張逸夫用餘光四下看了看，大多數(shù)人還在奮筆疾書，也不知道是在擺熱力公式還是發(fā)電機(jī)電路圖。

發(fā)呆的功夫，他只聽到一聲咳嗽，側(cè)目一看，原來夏雪也已經(jīng)答完，特意將紙往這邊推了推，推進(jìn)張逸夫的視野內(nèi)。

還是知恩圖報的麼。

張逸夫卻只嗖了嗖嗓子，輕輕搖頭，示意爺根本不需要。

“看來是自暴自棄了。”夏雪低吟一聲，收回卷子，微微思索片刻，開始進(jìn)行一些必要的補(bǔ)充。

臺上，劉建網(wǎng)低頭看了看錶，聽著有些人撕第二張紙的聲音，無奈搖了搖頭，沒人讓他們畫電路圖，就算畫了劉建網(wǎng)也看不懂，搞技術(shù)的人，畢竟是有些迂腐與鑽牛角尖。

他不禁又望向了剛剛特別關(guān)注的張逸夫，這小子倒正好相反，最晚下筆，最早停筆，也不知道是肚子裡沒水兒還是一下參透了考覈的目的，一會兒可得好好看看他的卷子。

整五分鐘的時候，劉建網(wǎng)不再顧及那些埋頭苦寫的同學(xué)，朗然道：“好的，沒寫完也沒關(guān)係，這不是考試，只是稍微瞭解一下大家。”

話罷，他直接提出了下一個問題：“請聽好第二個問題——假設(shè)一個城市面臨缺電的問題，請?zhí)岢鼋鉀Q方案，並簡述理由與優(yōu)劣。”

大家的思維還未跳出發(fā)電基礎(chǔ)的框子，第二個問題已經(jīng)迎面而來。與第一個問題不同的是，第二個問題課本里好像根本沒有，與其說是專業(yè)題，倒不如說是常識題，管理題。這個問題也許你一天課沒上都可以答出來，相反，你天天玩命學(xué)習(xí)也有可能答得很一般。

有些人很快提筆，有些人則陷入迷茫之中。

表面上看，張逸夫好像也是迷茫衆(zhòng)之中的一員，但他其實是在思考更多的東西。這個時代的人比較老實，別人出題後，他們只會盡力思考解題步驟。而張逸夫清楚，劉建網(wǎng)是搞人力的，不像是死鑽技術(shù)的人，解他的題，更應(yīng)該從出題者考覈的出發(fā)點進(jìn)行思考，而非技術(shù)細(xì)節(jié)。

第一題，劉建網(wǎng)的目的是看看你懂不懂基礎(chǔ)，腦子是否明白，僅此而已。

第二題，則是看你常識過不過關(guān)，書本上沒交代到的實際應(yīng)用知識能否輕鬆解決。看上去很簡單，但實際上這裡面還藏著一道暗題。劉建網(wǎng)話說得清楚，在最後提到“請簡述理由與優(yōu)劣。”優(yōu)劣是比較而出的，也就是說，解決缺電問題的方式絕對不止一種，需要綜合幾種方式互相比較，做出判斷。

到這個層面，其實已經(jīng)是一道專業(yè)題了，而且是實際工作上的專業(yè)題，管理方向與大局觀上的專業(yè)題，即便是電力專業(yè)的學(xué)生，要答得完美也十分困難；相反，一個小學(xué)畢業(yè)的老電工也許答起來遊刃有餘。

張逸夫忽然覺得很不好意思，自己都在電廠工作那麼多年了，回來跟愣頭學(xué)生們一起回答這種問題，算不算作弊啊？

【常規(guī)解決方式有三】

【其一，加大供電能力，建設(shè)新電廠以彌補(bǔ)用電缺口。優(yōu)勢是一勞永逸，直接地提高了發(fā)電量，多餘的電量還可以併入電網(wǎng)解決其他城市的燃眉之急；劣勢是電廠建設(shè)週期太長，無法立刻解決眼前問題，會耽誤缺電城市的生產(chǎn)與生活。】

【其二，區(qū)域輸電。優(yōu)勢是見效快，架起高壓輸電線後可以立刻從周圍電廠獲得電能；劣勢是全國電力供給都都處於緊張狀態(tài)，恐難厚此薄彼。】

【其三，有序用電，通過錯峰用電、拉閘限電來均衡電力供給，特別要平抑高峰時段用電；優(yōu)勢是無須外部力量，城市內(nèi)部即可立刻解決；劣勢是治標(biāo)不治本，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利，同時很大程度上影響了生產(chǎn)與生活秩序。】

【綜上，單一的解決方式總有不妥之處，可三種方式並用，一面興建電廠，一面增加輸電，同時限制一部分用電，直至新電廠落成，即可平穩(wěn)地解決缺電問題。】

張逸夫一題答完，距離規(guī)定用時還有很久，已經(jīng)開始自戀了，他只怕用上了太多精髓的專業(yè)性詞彙，逼格太高，讓領(lǐng)導(dǎo)看不懂了。