班級羣裡的聲音，越來越不堪入目。
到後面，已經(jīng)不僅僅是一些離譜的猜測。
更有很多的人，爲(wèi)了宣泄心中的怒火，不斷地艾特小孫，並且對小孫破口大罵。
各種不堪入耳的話，輪番在羣裡出現(xiàn)。
有一個人開始帶頭。
就有越來越多人蔘與了進(jìn)來。
小孫抹了抹臉上那不爭氣的淚水，正準(zhǔn)備直接關(guān)了電腦，裝作沒有看到那些聲音的時候。
一個頭像的出現(xiàn)，讓小孫整個人僵住了。
“別說了！”
“他現(xiàn)在過得一點(diǎn)也不好，你們這麼做是想要逼死他嗎！”
這兩句話發(fā)完以後。
發(fā)話的人好像也意識到自己對同窗的態(tài)度不太好。
“雖然這些年我也沒有和小孫聊過，但你們還記得我們學(xué)校當(dāng)初有一位研導(dǎo)非常欣賞小孫不，我女朋友就是那位研導(dǎo)的學(xué)生，所以關(guān)於小孫的情況，我知道的可能比你們要多一些?！?
“當(dāng)年因爲(wèi)業(yè)界一些無聊的傳聞，小孫沒有找到好工作，就直接租了個房子，準(zhǔn)備第二年重新考研。”
“可誰也沒有想到，小孫這一考，就直接考了十年的研，至今依然沒考上，也依然在奮鬥著……”
“說一句你們都否認(rèn)不了的話，同學(xué)見面，最常問的就是近況，你們覺得當(dāng)年混的那麼好的小孫，他的自尊心會允許他告訴你們，這些年來他過得一點(diǎn)都不好嗎？”
突然冒出來的人一番話，成功的讓羣裡那些正在刷屏罵小孫的留言停滯了一會兒。
可很快。
“這不太可能吧，我覺得他是一個很靈活變通的人，應(yīng)該不會那麼死心眼吧？”
“也不一定，我們學(xué)校也算是重本了，一個在重本混的風(fēng)生水起天之驕子，也許不會容忍自己跌落谷底？”
“不過就算是這樣，有什麼問題他可以和我們這些老同學(xué)解釋一下啊，直接不理人不覺得不太好嗎？”
“有些人一開口就是，以後是不是要叫孫總了，人家沒有辦法接也是正常的……”
“唉，小孫突然退羣了，怎麼回事，是看到我們說的話受刺激了嗎？”
“隔壁羣羣主也說，小孫退羣了！”
“隔壁的隔壁也說了，好傢伙，這不會是一口氣把所有的羣都退了吧？”
“我剛剛?cè)ニ搅乃?，發(fā)現(xiàn)他突然把我刪了！”
“我也被刪了！”
“我也……”
“我也……”
“什麼人啊這是，活該他現(xiàn)在混的不好！”
“……”
直播間裡。
隨著對話框的畫面暗了下去。
一段急促中帶著些驚心動魄的音樂，也響徹在直播間每一位觀衆(zhòng)的耳畔。
當(dāng)畫面再一次亮起。
小孫站在教學(xué)樓的頂層，往前踏出一步。
動態(tài)漫畫的結(jié)尾，是一個只有黑白色的葬禮。
彈幕：
“第一段動態(tài)漫畫裡的年輕人，自己還有一些求生意識，主動的去尋求身邊人的幫助，可是小孫這也太乾脆了吧！”
“突然想起來一句話，真的想死的人，誰也攔不住，小孫當(dāng)時的心理狀態(tài)，大概就已經(jīng)到這個地步了。”
“你們沒有人注意到嗎，他下去的時候，專門選的是學(xué)校裡上課的時間，這種時候不會有人進(jìn)出教學(xué)樓，不會砸到人……”
“哭了，一個準(zhǔn)備自殺的人，卻還是把他最後的溫柔，留給了這個人世間……”
“其實(shí)他也沒有做錯什麼，只是一個太過驕傲的人，接受不了失敗……”
“可憐，可悲，可嘆……”
“……”
……
隨著畫面再一次的亮起。
直播間裡出現(xiàn)了一道西裝革履的身影。
很多觀衆(zhòng)下意識的去看直播間手機(jī)上電腦上的時間。
八點(diǎn)整。
陳記的曝光直播，正式開始！
眼看著電梯到達(dá)指定樓層，陳牧瞬間轉(zhuǎn)過身來，不再對著電梯裡的鏡子。
快步地走向了不遠(yuǎn)處的一個心理工作室。
「本次曝光部分內(nèi)容，已獲得當(dāng)事人許可?！?
一行小字，出現(xiàn)在直播間的屏幕上，短短幾秒後，又消失。
推開門。
打卡。
前往辦公室。
“小陳啊，這幾天快要轉(zhuǎn)正了，你可要加油啊！”
“害！你還是擔(dān)心擔(dān)心其他人吧，小陳的調(diào)查滿意度一直是我們工作室這一批實(shí)習(xí)生裡最高的，以後小陳一定可以成爲(wèi)我們工作室的招牌心理醫(yī)生?！?
“可不，你們不知道還有更離譜的，甚至還有病人看到小陳長得好看，明明已經(jīng)差不多痊癒了，還是點(diǎn)名想要掛小陳的號的，結(jié)果，實(shí)習(xí)生根本沒有號可以掛，哈哈哈哈……”
聽到這些討論聲。
陳牧停下腳步。
“其實(shí)大家都很優(yōu)秀的?！?
……
“小陳，你留下?！?
上午簡單的工作結(jié)束以後。
陳牧準(zhǔn)備和其他的實(shí)習(xí)生一起去食堂吃飯，身後的主治醫(yī)師卻單獨(dú)喊住了陳牧。
沒辦法。
陳牧一個人留下。
“小陳，你來看一下這幾個病例?！?
陳牧走到主治醫(yī)師桌子對面的椅子上坐下。
認(rèn)真的觀看主治醫(yī)師推過來的幾個病例。
這些病例看起來沒有什麼問題，都是很常規(guī)的制鬱原因。
社會壓力，家庭壓力，經(jīng)濟(jì)壓力……
長時間的精神壓迫，導(dǎo)致患者出現(xiàn)心理問題。
可就在陳牧往後看了幾個患者的自述時，表情越發(fā)的嚴(yán)肅了起來。
這幾個病例雖然他是和主治醫(yī)生一起接待的，但因爲(wèi)他當(dāng)時去幫助患者去了一些檢查報(bào)告的關(guān)係，陳牧本人並沒有在場。
居然沒有發(fā)現(xiàn)，這幾個病例，居然有很多相似之處。
這些人，參加過同樣的講座。
經(jīng)常觀看同一位博主的視頻。
就連他們很多常去地點(diǎn)，都極爲(wèi)相似。
就像是……
因爲(wèi)同一種情況，而產(chǎn)生的抑鬱癥。
得出這個驚人的結(jié)論以後。
陳牧觀看後面的病例，下手的時候，也越發(fā)的謹(jǐn)慎。
生怕漏了其中任何的細(xì)節(jié)。
“老師，紙和筆?！?
沉浸在那些病例中的陳牧頭也沒擡，就對主治醫(yī)師說道。
話音剛落，一張乾淨(jìng)的白紙和一支鋼筆，就被人放到陳牧的面前。
陳牧一邊翻看病例，一邊時不時在的上面寫一些東西。
十幾分鍾後。
一張人物地點(diǎn)時間線分明的思維導(dǎo)圖，出現(xiàn)在陳牧手下的白紙上！