放學(xué)，他們各自找了藉口，等同學(xué)走盡了，從人少的樓梯下樓，走出校門(mén)。
“我說(shuō)成哥怎麼良心發(fā)現(xiàn)去找周老師，原來(lái)是泡妹子去了。”
他們?cè)觞N在？
班裡有5個(gè)人和他住在差不多地方，放學(xué)都是一同走的。這不，特地在校門(mén)口等他呢。
“老王，你怎麼說(shuō)話呢。女朋友不用泡，就是他的。”是坐在她左前方的胖子。
“有道理。不過(guò)宣宣，你這口味有點(diǎn)重啊，找個(gè)閻王當(dāng)女朋友。在下佩服，佩唔……”
成還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什麼，她卸下書(shū)包扔到他懷裡，上去就是一拳。胖子用龐大的身軀盡力壓住她，她卻也不是吃素的，提膝一個(gè)斷子絕孫腿。
“靠，宣宣你女朋友真狠。媽的疼死了?！?
成一箇中指過(guò)去，四個(gè)男生笑著、鬧著跑走了。他們兩個(gè)剛準(zhǔn)備走——
“站住?！笔切ｉT(mén)口執(zhí)勤的老師。
她轉(zhuǎn)頭。
“沒(méi)事，走吧。”老師嚇了一跳。
她明明沒(méi)有兇他呀。
她搖搖頭，嘆口氣，走了。
“等等我，不然我媽又要說(shuō)我了。”
許是週一放學(xué)的那件事，接下來(lái)的兩週，同學(xué)沒(méi)再說(shuō)什麼。
6月15日，考前一天。
“青，宣，班主任找。”
她知道，班長(zhǎng)定是對(duì)班主任說(shuō)了些什麼。
玩蛋。
“報(bào)告?！彼啊Ｋ戳藗€(gè)隊(duì)禮，跟著他進(jìn)去。
“明天期末考試了，你們安分點(diǎn)。知道我說(shuō)的什麼吧？青?！?
她不語(yǔ)，雙手插在校褲兜裡，默揹著歷史事件的時(shí)間和內(nèi)容，黑色口罩下的嘴脣對(duì)著口型。明天的考試包括歷史，她總覺(jué)得要背些什麼，心裡才踏實(shí)。
“老師，她……”
“我問(wèn)的她，不是你?！?
“她寫(xiě)字得多久啊?！?
“你在關(guān)心她？”
“不，沒(méi)有……”
“你，回答我的問(wèn)題，爲(wèi)什麼總是和他一起走。我明明警告過(guò)你，不要禍害別的同學(xué)。他們沒(méi)有你這麼‘聰明’，他們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。你看看，1個(gè)月不到，他的數(shù)學(xué)從91跌到84。不要以爲(wèi)你一直考95以上就可以爲(wèi)所欲爲(wèi)，禍害別人。我告訴你，不可以！”
“……”
“怎麼？便利貼沒(méi)帶？我知道你不啞巴，不然不會(huì)來(lái)這裡。說(shuō)話！”
“老師，你過(guò)分了。”
她驚，擡頭。他怎麼會(huì)？
“怎麼，護(hù)短了？我就知道事情不簡(jiǎn)單?！?
“我的英語(yǔ)提升了8分，這你不能否認(rèn)吧？”
“別岔開(kāi)話題。”班主任沒(méi)好氣，本來(lái)就挺討厭她，現(xiàn)在轉(zhuǎn)校生還在替她說(shuō)話。真是禍害！
“她教的。”
“你對(duì)我有意見(jiàn)？我教你就學(xué)得一塌糊塗???？”
“1對(duì)1嘛，她根據(jù)我的缺漏量身定製的學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎麼想也比天天刷題有用。”
他怎麼什麼都說(shuō)啊……
“切！那你別來(lái)學(xué)校，讓她教你算了。”
沉寂。
“老師，語(yǔ)文課不能耽誤了。我們的語(yǔ)文都不好，明天第一場(chǎng)考試就是語(yǔ)文，現(xiàn)在必須去上課了。我們的成績(jī)不好，對(duì)老師也有影響吧？”
“現(xiàn)在纔想到學(xué)習(xí)?晚了！我跟你說(shuō)……”
“那對(duì)不住了?！彼驍喟嘀魅蔚挠?xùn)話，拍了拍她的肩，說(shuō)了聲“走”，轉(zhuǎn)身離去。
“你給我站??！你這是什麼態(tài)度？??？!”
他未回頭，只催她快走。她瞥了老師一眼，緊跟，不予理會(huì)。
班主任真沒(méi)話說(shuō)了，微胖的臉氣得通紅，滿眼不屑與憤恨。
當(dāng)天下午，班主任單獨(dú)叫去了她。
“500字檢討，放學(xué)給我。不多吧？”
她將頭往別處一撇，極力躲避這個(gè)問(wèn)題。她有資格說(shuō)多嗎？這種看似徵求意見(jiàn)、實(shí)則道德綁架的“問(wèn)題”，真令人討厭。
她轉(zhuǎn)身離開(kāi)，將一張便利貼順在班主任的桌上：你覺(jué)得不多就不多。
“你”的下面有一個(gè)潦草的“心”，又被劃掉了。
“切……”
6月16日，語(yǔ)文、歷史。
次日，英語(yǔ)、政治。
最後一天，數(shù)學(xué)。
6月19日，週五，報(bào)成績(jī)，排名。
語(yǔ)文79，數(shù)學(xué)92，英語(yǔ)98，歷史24，政治21。
這什麼破分?jǐn)?shù)？除了英語(yǔ)簡(jiǎn)直一團(tuán)糟！
哈，果不其然，年級(jí)第3。雖然只和第一名差了3.5分。
“老師，負(fù)責(zé)！”欣將成績(jī)單狠狠甩在班主任的辦公桌上。
這下好了。整個(gè)辦公室沸騰了！
“什麼情況啊你們。”
“那不是他們副班長(zhǎng)嗎？那個(gè)小啞巴可真是找對(duì)了靠山啊?！?
“那個(gè)副班長(zhǎng)好兇?！?
班主任有些尷尬，清了清嗓，義正辭嚴(yán)地訓(xùn)了她：“考不好是她自己的問(wèn)題，怪我咯?”
“老師，您知道她的成績(jī)。要不是您昨天訓(xùn)了她，她心情不好，數(shù)學(xué)滿分是沒(méi)問(wèn)題的。語(yǔ)文也至少能上85。這次考試不難的。”欣的眼裡冒著火星，看著是盡力壓制了憤怒的。
“我訓(xùn)別人沒(méi)事，訓(xùn)她就不行了啊？她心靈這麼脆弱啊？那幹嘛整天擺一副臭臉?給誰(shuí)看呢？??？我六年級(jí)的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，要和心-生-陽(yáng)-光-的同學(xué)玩，少理那些陰沉沉的心理扭-曲-的同學(xué)，我說(shuō)得還不明顯嗎？就是不讓你們理她!”
“排擠孤立學(xué)生，不講師德?！?
“還輪不到你來(lái)教訓(xùn)我。滾出去！”
“老師，做人要學(xué)會(huì)互相尊重。您讓學(xué)生不舒服，她怎麼會(huì)對(duì)您敞開(kāi)心扉呢？她雖然不茍言笑，但是待人還算和善的。周老師，您怎麼認(rèn)爲(wèi)？”她轉(zhuǎn)向班主任身邊的語(yǔ)文老師。
“啊……你們……別吵了吧，也快上課了。心，你先回教室好了，我跟你們班主任交流交流，啊?！?
“周老師，青是我唯一的朋友，我想自己替她討回公道，不過(guò)，謝謝您的好心?！?
“你是個(gè)聽(tīng)話的孩子，別被她帶壞了?！卑嘀魅螏е畹目跉?，似不容分說(shuō)。
“我永遠(yuǎn)站在她這邊。”
班主任愣住了。欣這種聽(tīng)話的孩子都被她“禍害”了，這個(gè)班以後誰(shuí)說(shuō)了算啊？她打算找家長(zhǎng)了。
“行吧。你，還有那個(gè)啞巴，現(xiàn)在打電話給家長(zhǎng)?！?
“老師，她是不可能跟她的父親聯(lián)繫了，您也知道她的情況。不然您給她父親打電話。”
“親爸都不要了，什麼人啊一個(gè)個(gè)的?？荚疫€有理了。”
她的父親沒(méi)有出現(xiàn)。他當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)。他已經(jīng)移居英國(guó)了，和他的所謂富婆。
她本在辦公室門(mén)口聽(tīng)著，滿頭的冷汗。她大喘了幾口氣，右手捋著心，面色蒼白。她咬咬牙，奔去飛的辦公室——她特地問(wèn)過(guò)在哪裡的。
飛看到她，有些不知所措。不過(guò)，自己擔(dān)的責(zé)任，就得負(fù)責(zé)到底。
害！
“班主任?”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“行，等我2分鐘?！?
她跑去按住他的肩，又搖搖頭?！盎丶艺f(shuō) 不要驚動(dòng)她了”，她寫(xiě)在便利貼上，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
她不能連累他。