原來尹光熙聯(lián)繫傅慕旋，是因爲(wèi)厲墨池給溪溪找了一位很厲害的美術(shù)老師，他很少收學(xué)生的，尤其是近幾年更是沒有收什麼學(xué)生。

而且這個(gè)老作家都是不出門，在家教學(xué)生畫畫的，從來沒有說去哪個(gè)學(xué)生家裡教學(xué)生畫畫的，平時(shí)找他拜師的人多得不得了，但是他收的學(xué)生少之又少。

傅慕旋想?yún)柲卣疫@個(gè)大師教溪溪畫畫，一定是花了不少精力吧，畢竟人家大師根本不在乎錢，並不是你出價(jià)高人家就會(huì)同意的。

怒過轉(zhuǎn)念一想，他是溪溪的爸爸，爲(wèi)溪溪做些事情，也沒什麼的。於是傅慕旋跟尹光熙確定了跟老畫家見面的時(shí)間地點(diǎn)之後，就跟他說了謝謝，然後就掛了電話。

第二天，傅慕旋早早的就把溪溪叫了起來，收拾好，在家等著老畫家過來了，傅慕旋本來是想著帶著溪溪去老畫家家裡拜訪的，但是尹光熙說厲墨池已經(jīng)跟老畫家說好，他到傅慕旋家裡來了。

最後傅慕旋也就只好大清早就起來等著了。溪溪聽見今天教自己畫畫的老師就會(huì)來，原本還想賴牀的一下子就起來了，精神好得不得了，一直拿著自己的小畫板等著。

老畫家沒多久就到了，溪溪開心的不得了，爺爺前爺爺後的叫著，老畫家姓陸，溪溪就一直叫他陸爺爺。

傅慕旋覺得這樣不太好，本來想讓溪溪叫陸老師的，沒想到老畫家也很和藹，說叫爺爺親切，所以傅慕旋也就隨溪溪這樣叫了。

老畫家見到溪溪，倒是很喜歡這個(gè)孩子，覺得他機(jī)靈活潑的，再看了溪溪以前自己畫著玩兒畫之後，就更喜歡他了。

因爲(wèi)畫畫也是講究天分的，有的人雖然熱愛畫畫，但是沒有天分，畫出來的東西自然也就沒什麼特別的。

原本老畫家來之前也只是想著，給厲墨池一個(gè)面子，來教教這個(gè)孩子，如果實(shí)在沒什麼天分也就算了，沒想到這孩子沒有學(xué)畫畫之前，畫出來的畫都很不錯(cuò)，老畫家頓時(shí)就覺得自己撿到寶了。

就這樣溪溪就開始每天在家裡上課，每天上一門，畫畫呢是每週兩次。溪溪還挺喜歡這樣的方式的，尤其是他每天都盼著上美術(shù)課的那天快快到來。

就這樣上了幾天課之後，溪溪的繪畫水平明顯就提高了很多，除此之外還學(xué)到了很多其他的知識(shí)。

每天溪溪給厲墨池打電話的時(shí)候，又多了一個(gè)可以聊的話題，他每天都會(huì)告訴厲墨池自己今天又學(xué)到了什麼，還說自己很快就會(huì)變得比爹地還厲害。

溪溪也知道最近厲墨池總是加班，很辛苦，他就跟厲墨池說等自己變得跟他一樣厲害了就幫他分擔(dān)，讓他別這麼辛苦。

厲墨池聽見溪溪說這話的時(shí)候，感覺自己的心就像是蘇打水打翻了一樣，咕嘟咕嘟的冒氣泡。感動(dòng)的一時(shí)間不知道說什麼好，沉默了一會(huì)說道：

“寶貝，爹地愛你。”

上樓一段時(shí)間的課之後，溪溪的確是學(xué)到了很多的內(nèi)容，來給溪溪上課的老師都誇他反應(yīng)快，學(xué)東西也快。

這天，家教老師給溪溪上完之後，一直是一副欲言又止的樣子看著傅慕旋，傅慕旋還以爲(wèi)是溪溪上課的時(shí)候調(diào)皮了，於是就讓溪溪自己上樓去玩兒，支開了溪溪，在客廳跟老師聊了起來。

“老師，您有什麼事就說吧，沒事兒的。是不是溪溪上課有些調(diào)皮搗蛋的啊？”

傅慕旋很溫柔很親近的笑著跟老師說道。

“不不不，溪溪很聽話，也很聰明，只是有件事，我不知道該不該跟您說。”說完家教老師臉上有些糾結(jié)。

這個(gè)家教老師是一名在讀的大學(xué)生，學(xué)的就是幼師專業(yè)，馬上就要畢業(yè)了，想趁著畢業(yè)前做做家教積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以纔來給溪溪上課的。

“沒事兒的，老師有什麼話你說就是了。”說完傅慕旋一直很隨和的笑著，似乎是在鼓勵(lì)家教老師。

“您也知道，我是學(xué)幼師專業(yè)的額，所以對(duì)小孩子的教育可能瞭解的比較多。我站在比較客觀的角度，想跟您說一下，我覺得您還是應(yīng)該考慮送溪溪去幼兒園上課。”

老師說著看了傅慕旋一眼，見她沒什麼不滿的意思，才繼續(xù)說道：

“雖然我知道對(duì)您來說請(qǐng)家教的費(fèi)用並不是什麼難事，但是溪溪真的很聰明，學(xué)東西也很快，像他這樣年齡的小孩子除了學(xué)習(xí)東西之外，多跟同齡的小朋友接觸也是很重要的。家教雖然能給溪溪提供很好的教學(xué)質(zhì)量，但是有很多的東西是隻有在幼兒園才能學(xué)到的，尤其是對(duì)小孩子來說，性格的培養(yǎng)很重要，在幼兒園那種大環(huán)境裡面學(xué)習(xí)，更有利於培養(yǎng)溪溪的性格。”

家教老師說完，看著傅慕旋一臉的愁雲(yún)，以爲(wèi)是自己說的話讓她有些不開心了，又急忙補(bǔ)充道：

“當(dāng)然我不是說溪溪性格不好，相反的溪溪很有禮貌很懂事的，不過有很多的品格除了父母教育，在大環(huán)境裡跟其他小朋友接觸，才更得到更好的提升，就比較怎麼跟朋友相處，怎麼跟其他人分享之類的。”

傅慕旋聽見老師話，才反應(yīng)過來，以爲(wèi)老師是覺得自己有些不開心她說這些，急忙解釋道：

“老師，我覺得您說的真的很對(duì)的，我最開始也是想把溪溪送去幼兒園的，但是我一跟他說要去幼兒園他就會(huì)哭鬧，你知道溪溪平時(shí)很懂事基本不會(huì)耍小脾氣的。”

說著傅慕旋嘆了口氣接著說道：67.356

“起初我也以爲(wèi)是溪溪離不開我，但是後來我發(fā)現(xiàn)不是因爲(wèi)這個(gè)，之前我們?cè)诿绹獙?duì)去幼兒園是很期待的，回國之後不知道爲(wèi)什麼就是不願(yuàn)意了，但是我很肯定不是因爲(wèi)不習(xí)慣國內(nèi)的生活或者是離不開我們。”

說完傅慕旋有些苦惱的看向家教老師，向她諮詢專業(yè)的建議，想讓她幫幫自己，因爲(wèi)傅慕旋也是覺得對(duì)溪溪現(xiàn)在來說，去幼兒園上課是更好的。