劉向東側(cè)身把不遠(yuǎn)處的垃圾桶拖到身邊，朝裡面吐了好幾口吐沫，隨後彎著腰，雙手託著額頭，身體緩緩起伏。
上個(gè)世紀(jì)六七十年代，劉向東正處於人際性格與社會價(jià)值觀的主要塑造期，卻遭逢動亂，親歷了人性的醜惡。長期遭受來自陌生人的威脅，使得他對人際關(guān)係充滿恐懼，爲(wèi)了消除恐懼，逃避就成爲(wèi)他面對陌生人時(shí)的第一選擇。一旦無法逃避，對人的恐懼便會爆發(fā)，這就是他社交焦慮的根源。
但與此同時(shí)，不畏時(shí)局、堅(jiān)持上課的兩位老師，也讓他感受到了人性中美好的一面：信仰、勇氣、無私，等等。在黑暗的深淵裡，這一絲可憐的美好，成爲(wèi)照亮他前行的星星之火，也成爲(wèi)他日後奮鬥的內(nèi)在動力。他努力學(xué)習(xí)成爲(wèi)大學(xué)老師，正是潛意識裡對當(dāng)年兩位老師的敬重與追隨，而且只有在教室裡，他的社交焦慮纔會有所緩解。學(xué)生時(shí)代，只有學(xué)習(xí)能讓他忘記人際威脅，所以成年後相當(dāng)長的一段時(shí)間裡，他不問俗事、專注教育與科研，以同樣的方式抵禦人際關(guān)係帶來的不安全感。可以說，從少年到中年，他的學(xué)問、見識與日俱增，心理狀態(tài)卻幾乎沒什麼改變。
目睹女同學(xué)受辱而死，對人際關(guān)係的恐懼隨之爆發(fā)。在爆發(fā)過程中，流氓們把精液弄到了劉向東嘴裡，在劉向東的潛意識裡，流氓們代表惡人，精液也就成了人性醜惡的象徵。他當(dāng)時(shí)一定用力往外吐，並用手把牙齒上的精液抹掉。因爲(wèi)身處性成熟期的重要階段，這起事件對其人際性格的塑造產(chǎn)生了極其嚴(yán)重的影響，以至於抹去精液的動作成爲(wèi)其心理的固定組成部分，成了逃避人際關(guān)係、消除恐懼的本能反應(yīng)。所以此後，每當(dāng)感受到來自人際關(guān)係的恐懼，他就會下意識地做出從牙上抹去精液的行爲(wèi)，並逐漸演變爲(wèi)摸門牙的動作——強(qiáng)迫癥的行爲(wèi)簡化。
思緒至此，我又注意到另一個(gè)信息：劉向東一直在c大任教，1997年卻跳槽到e廠做了科研中心主任。按照此前的分析，支撐他生活和事業(yè)的內(nèi)在動力，是當(dāng)年兩位男老師讓他感受到的美好人性。在這種信仰的驅(qū)動下，堅(jiān)守教師崗位，才應(yīng)該是其心理的合理選擇，他爲(wèi)什麼會選擇離開呢？而且，我聽袁主任提起過，說劉向東雖然性格古怪，卻很渴望權(quán)力，懂得運(yùn)用權(quán)謀，還通過造假、篡改、身份替代等方式，把兒子包裝成了學(xué)術(shù)天才。運(yùn)用權(quán)謀與暗箱操作，背後都少不了複雜的人際關(guān)係，如果劉向東的心理真如我此前所分析，事情就存在明顯的矛盾——一定有什麼地方不對。
我迅速意識到，1997年離職前後，劉向東或許又經(jīng)歷過一次心理轉(zhuǎn)變。
分析至此，我看著低頭不語的劉向東：“97年，你爲(wèi)什麼從c大辭職？”
他深吸了一口氣，坐直身子，摸了摸門牙，舔著嘴脣，欲言又止。
我說：“對你而言，教師是最神聖的職業(yè)，你曾經(jīng)想要把一生都獻(xiàn)給教育事業(yè)，對麼？”
他擡起頭，一時(shí)忽略了焦慮，驚訝地看著我。
我繼續(xù)引導(dǎo)：“但是，97年或者更早，一些事改變了你的理想和觀念，跟我說說這些事。”
他點(diǎn)點(diǎn)頭，摸了一下門牙，略帶緊張地說：“教師、教師確實(shí)是最神聖的職業(yè)，這個(gè)觀念從來沒變過。但是，但是正因爲(wèi)如此，我纔看不慣那些人——”
“哪些人？”我冷冷地看著他。
“助手、同事、領(lǐng)導(dǎo)，太多了。”他的目光突然變得堅(jiān)毅，聲音也有些激動，“不配、他們不配，他們侮辱了教師這個(gè)職業(yè)！”
“教師是神聖的。”我如此安慰他的內(nèi)心，隨後又說，“詳細(xì)一點(diǎn)。”
他頓時(shí)平靜了許多，想了想說：“97年年初，我獨(dú)立完成了一個(gè)很有突破性的理論項(xiàng)目，化工學(xué)院的院長找到我，想讓我把他女兒的名字掛在論文上，我當(dāng)即就拒絕了。沒過幾天，經(jīng)常合作的幾個(gè)期刊都不要我的論文了，有一個(gè)已經(jīng)在審，還特意把稿子退了回來。院長又找到我，說不屬他女兒的名字，論文就不可能發(fā)表。說那話時(shí)，他像個(gè)大義凌然的英雄，我倒像個(gè)對敵妥協(xié)的叛徒。我再次拒絕了他，還寫了實(shí)名舉報(bào)信親手交給了校長。第二天，舉報(bào)信就原封不動地退了回來。我很快就意識到寫舉報(bào)信多麼幼稚可笑——我根本沒必要寫，因爲(wèi)整個(gè)化工學(xué)院的教師都知道！我經(jīng)常合作的一個(gè)教授，還有我?guī)Я艘荒甓嗟囊粋€(gè)助教，甚至直接參與了幫院長女兒造假的事。也就是那幾天，很多平時(shí)一本正經(jīng)的教師都找到我，勸我不要跟院長鬧僵，說些‘無非是署個(gè)名而已’、‘對論文沒什麼影響’、‘你這樣會自毀前程’之類的話。”說到這裡，劉向東深吸了一口氣，顯得十分壓抑，“我突然意識到，這些人根本就配不上教師如此神聖的職業(yè)，他們自私、貪婪、世故、學(xué)術(shù)不精、喜歡弄虛作假……更讓我不平的是，好像只有這樣的人才在教師崗位上纔會順利，我也見過踏實(shí)、固守正義的人，他們反倒容易被淘汰。你不認(rèn)爲(wèi)，這根本就是在顛倒黑白麼？”
我很想告訴他：人本質(zhì)上都是自私的，在一個(gè)利益至上、又缺少制度監(jiān)管的社會裡，善用手段者多上位，執(zhí)拗清高者易淘汰，這是客觀規(guī)律，與環(huán)境中的個(gè)人無關(guān)。但我不能這麼說，因爲(wèi)我的任務(wù)是保護(hù)他，而不是吹滅他內(nèi)心唯一的火光。
“確實(shí)，這些人侮辱了教師這個(gè)詞。”我接著問道，“所以你選擇了辭職？爲(wèi)什麼要去e廠呢？我聽袁主任說，你這些年也經(jīng)常用各種手段給兒子鋪路，你不是厭惡這種事麼？爲(wèi)什麼又要親手做呢？”
“爲(wèi)了教師的神聖。”他目光突然明亮起來，“當(dāng)時(shí)，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)向我許諾，只要我能幫e廠復(fù)活，他們就能幫我獲得c大的最高權(quán)力。我也知道大環(huán)境不好，但如果我有權(quán)力，至少可以把那些敗類趕出c大，任用正義、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煟裞大建設(shè)成充滿師德與科學(xué)精神的大學(xué)，我也知道現(xiàn)實(shí)不可能完全理想化，但至少能改善c大的情況。”
我用肯定的語氣說：“爲(wèi)了這個(gè)理想，你願(yuàn)意做任何事，哪怕自己也變得世故。”
“我從來沒有變得世故。”他堅(jiān)定地說，“我只是用了一些世故的手段，雖然這讓我內(nèi)心很煎熬，但一切都值得。集團(tuán)高層兌現(xiàn)了承諾，我馬上就會擁有c大的實(shí)際控制權(quán)，我要辭退校園裡的敗類，提拔品德才兼?zhèn)涞娜恕Ｎ疫€要讓兒子繼承我的理想和志向，把c大建設(shè)成更完美的大學(xué)。”說完這些，他一直緊繃著的臉上，第一次展現(xiàn)出笑意，燦爛、單純的笑意。
中學(xué)時(shí)代兩位勇敢的老師，使得教師成爲(wèi)劉向東心中最神聖的職業(yè)。他投身教育，希望從中追尋人性的美好，但現(xiàn)實(shí)卻給了他沉重一擊。或許，他後來所做的一切，真的是想讓大學(xué)校園迴歸神聖與清靜。又或許，他早已被世俗同化，只是不願(yuàn)承認(rèn)，執(zhí)拗地披著理想主義的外衣。但無論是哪種情況，對當(dāng)年兩位老師的敬重依然未變，始終是支撐他立足於社會的內(nèi)在動力。
如果我想殺劉向東，一定會同時(shí)從兩方面入手，一是放大他內(nèi)心深處的恐懼，二是撲滅他內(nèi)心的火光。相應(yīng)的，想要保護(hù)他，就要想辦法減輕或消除他對人的恐懼，同時(shí)保證他內(nèi)心的火光持續(xù)燃燒。
對我而言，保護(hù)他的心理易如反掌，但我不能做得太徹底，必須給想殺他的人留下機(jī)會，從而讓那個(gè)人有所行動、露出馬腳。
早在09年3月，袁主任讓我給舒晴做過心理疏導(dǎo)。爲(wèi)了隱藏我的身份，疏導(dǎo)是通過電話進(jìn)行的。第一次通話，我就意識到舒晴的車禍並非偶然，像是受了某種形式的心理干預(yù)。從那時(shí)起，我就知道有另一個(gè)心理高手存在，而且那個(gè)人，和袁主任負(fù)責(zé)的某件事之間有著深入的牽扯。我把這一預(yù)感告訴給了袁主任，但他並未採信。謹(jǐn)慎起見，我對舒晴進(jìn)行了深入瞭解，並幫她學(xué)會了抵禦心理干預(yù)。
直到2009年10月初，袁主任突然聯(lián)繫了我，說我此前的猜測或許是正確的：有人在對a集團(tuán)進(jìn)行隱秘的調(diào)查，而且擁有和我相似的能力。我接到的新任務(wù)，就是把這個(gè)人找出來除掉。
在袁主任提供資料的幫助下，我瞭解了可能與調(diào)查者有關(guān)的一系列死亡事件，並於09年10月上旬，在看守所見到了即將被執(zhí)行死刑的趙海時(shí)。通過和他的接觸，我找出了五個(gè)可能成爲(wèi)調(diào)查者下個(gè)目標(biāo)的人，劉向東就是其中之一。在我的幫助下，袁主任給五個(gè)人做了相應(yīng)的安排。果不其然，2009年10月28日晚，劉向東接到了疑似是調(diào)查者發(fā)出的短信。通過短信交流，我確定了對方就是那個(gè)藏身暗處的調(diào)查者。雖然我們都不知曉對方的身份，但他（她）應(yīng)該明白形勢於己不利。如果他真的是個(gè)和我相似的人，一定寧可玉石俱焚，也不會坐以待斃。
劉向東，就是揪出調(diào)查者的最好機(jī)會。
思緒至此，我一個(gè)機(jī)靈回到現(xiàn)實(shí)，呆滯地望著主衛(wèi)的門，眼前再次浮現(xiàn)出葉秋薇的身影。09年10月，我還不知道葉秋薇的存在。當(dāng)時(shí)，我從自身出發(fā)，一直以爲(wèi)調(diào)查者會是個(gè)冷靜、理性的男人，這種先入爲(wèi)主的觀念對我造成了嚴(yán)重誤導(dǎo)，讓我在之後的調(diào)查中，多次錯(cuò)過了懷疑葉秋薇的機(jī)會。
一秒之後，思緒再度回到09年10月29號深夜。我考慮完畢，決定幫劉向東減輕恐懼，但暫時(shí)不干涉他內(nèi)心深處的火光。畢竟對他而言，恐懼與強(qiáng)迫癥纔是最大的生命威脅。