一路上，我們幾人侃侃而談，話語中滿是對初中生活的懷念和對高中生活的期望。

因爲早在今年中考的時候，我們就作爲考生來到市一高參加了考試，所以對前往我們的教學樓——3號教學樓的路線，自然是瞭然於心。

我們很快就來到了3號教學樓的樓下，根據(jù)樓梯口張貼的教室分佈圖，找到了位於1樓走廊中間左側(cè)的新班級——2018級215班，然後一同走進了教室。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)是上午的9:55，但在我們的教室裡，卻只有寥寥十幾人，就連我們的班主任老師，也同樣不在這裡！眼前的這一幕，讓我們不由得愣了一下——這和自己想象中的那個“座無虛席”的新班級，著實有著不小的差距！看來大多數(shù)的人，此時都還在宿舍整理自己的物品，稍後才能趕到教室。

在此之後，舍友們分別坐在了幾個自己中意的空座位上，在此等待著班主任老師的到來。考慮到自己一時半會還沒有挑選座位的想法，我徑直來到了講臺上，打算先從老師的視角，環(huán)顧一下整個教室的情況。

在我面前的，是排列整齊的深藍色課桌椅，從左到右共分爲3個大縱列，從前往後共有7個橫排。其中左右兩側(cè)的桌椅，各自分成了3個小縱列；中間一列的桌椅，則是分成了4個小縱列。

雖然教室裡擺放的桌椅數(shù)量很多，但在3大列桌椅之間和前後門正對著的區(qū)域，仍然留有非常寬敞的區(qū)域供大家走動；在教室後牆的隔壁，還設有一個專門用來放置垃圾桶和值日工具的雜物間——我們的教室，也因此顯得非常乾淨和整潔。

其次，便是教室裡的各項配套設施：在天花板上以“九宮格”的形式均勻安裝的9盞日光燈和在其間安裝的4臺吊扇；在教室的前牆壁上安裝的1個高清攝像頭和1套由多媒體電腦、實物展示臺、投影儀和推拉式黑板等多臺設備組成的多媒體教學設施；在黑板上方懸掛的1個靜音鐘錶和在前門處擺放的一臺飲水機……其中最引人注目的，莫過於分別安裝在教室前後牆上的兩臺大功率壁掛式空調(diào)！

通常情況下，像空調(diào)這樣的“高配”設施，只有在學校的重點班裡上課的學生才能享受得到。而在我們的市一高，空調(diào)不僅是每個教室的標配，使用效果也非常的好。

記得在中考期間，和我同一考場的一名女生，因爲其所在的位置正好位於空調(diào)的送風區(qū)域，身上的衣著又十分的單薄，因此被凍得的直打哆嗦，只好讓監(jiān)考老師把空調(diào)關了一會兒。對於那位同學，我感到十分的同情。

這時，坐在第一排的一名正在認真看書的女生吸引了我的注意——她那熟悉的外表，讓我一眼就認出了她的身份！

這名女生名叫宋若曦，同樣是我的一名初中同學。但與其他人不同，宋若曦的老爸，是我老爸在初中時期結(jié)識的同桌“老鐵”；而她的老媽，則是在高中時期和我老媽成爲了“閨蜜”，在大學畢業(yè)以後，又成爲了在市醫(yī)院同一個科室上班的同事！

因爲彼此父母之間的這層可謂“機緣巧合”的關係，作爲他們的孩子，我們早在童年時期，就成爲了親密無間、形影不離的好友；到了之後的小學和初中時期，也依然是如此，如同親兄妹一般（宋若曦的實際年齡比我小2個月）。

在此之前，我們還在爲畢業(yè)時的離別而傷感，擔心彼此在高中時期會去往不同的學校，或者被分配到同一學校的不同班級中。沒想到在真正步入了高中時期以後，我們居然幸運的再次成爲了同班同學，不得不說是一種緣分啊！

可能是察覺到了我的目光，宋若曦也在此時放下了手中的書本，臉上寫滿了如“他鄉(xiāng)遇故知”所描述的那般神情！看到靠窗一列的座位暫時還沒有坐人，我們拿著各自的物品，分別坐在了位於第三排和第四排的空座位上，然後愉快的聊起了天：

宋若曦：“話說你中考考得怎麼樣啊？”

我：“我中考的總分考了575分，雖然只比咱們市一高的統(tǒng)招線高上兩分，但也算是考進來了。”

宋若曦：“哇塞，那你考得真的很不錯了！我考的就沒有你好，只有522分，但我爸媽還是特別想讓我來市一高上學，所以就想辦法，讓我以借讀生的身份來到了這裡。”

我：“這樣啊——在咱們放暑假的這段時間，你都做了些什麼事情呢？有沒有預習過高中的新課程呢？”

宋若曦：“我這個暑假沒有做太多的事情，就是在7月下旬的時候去滇省那裡旅遊了一趟，回來以後就一直待在家裡預習高中的新課，所以我相信自己，一定能把它們給學好的！”

我：“嗯嗯，那等到正式開學以後，我們就一起努力學習吧！”

……

在和宋若曦聊天的同時，我擡頭看了看自己的舍友們。只見他們也分別坐在各自的位置上，不是和其他同學愉快的交談，就是一個人安靜的看著書。

不難看出，雖然距離我們來到市一高，纔不過一上午的時間，但所有人都已經(jīng)開始用各自的方式，去適應這個陌生的環(huán)境。這無疑是一個非常好的現(xiàn)象。

同樣在此期間，那些之前在宿舍整理東西的同學，也陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室當中，讓冷清的教室，逐漸變得熱鬧了起來。就這樣，當全班同學基本到齊的時候，我們的班主任老師，終於踏著輕快的腳步來到了教室當中。見狀，我們識趣的停止了聊天，低頭做起了自己的事情。

趙老師在來到教室以後，先做了一個簡短的自我介紹——她的名字叫趙潔，是我們215班的班主任，同時是我們的英語老師，幾年前從西南大學的英語系畢業(yè)。同時跟我們分享了她的聯(lián)繫方式，和她辦公室的位置——3號樓二樓的二級部英語組，然後才用班級中的多媒體電腦，打開了她精心製作的班會PPT文件，然後宣佈：“既然大家都到齊了，那麼咱們的第一次班會現(xiàn)在開始！”

頓時，講臺下響起了熱烈的掌聲。