第52章 搞把大的

二月四號(hào)過(guò)年，新東圩港中學(xué)包了三十輛大巴，專門用來(lái)將學(xué)員按照縣市分佈送回家，陪讀家長(zhǎng)也可以跟著一起，這個(gè)做法還是迎來(lái)了各種好評(píng)。

之前開(kāi)了年終總結(jié)會(huì)、年終家長(zhǎng)會(huì)以及年終學(xué)員大會(huì)，基本上今年成績(jī)會(huì)更加喜人，學(xué)員的應(yīng)試信心和應(yīng)試能力，相較於原來(lái)都有了質(zhì)的飛躍。

張大安一切以提高應(yīng)試能力爲(wèi)導(dǎo)向的功利性做法，也徹底堵住了還在對(duì)高考復(fù)讀班持懷疑態(tài)度之人的嘴。

二月以後，三月四月五月就是以刷卷爲(wèi)主，但節(jié)奏還是原先的授課節(jié)奏，不管是主講還是副講，都不會(huì)超額超量。

應(yīng)試水平合格之後，以保障精神狀態(tài)爲(wèi)主。

信心越強(qiáng)，越能超水平發(fā)揮。

超額超量刷卷會(huì)把人刷得稀裡糊塗，有極大概率出現(xiàn)“提筆忘字”的情況，甚至?xí)谡Z(yǔ)文這種需要強(qiáng)化記憶的科目中出現(xiàn)串臺(tái)。

比如說(shuō)古詩(shī)，題目上半句是“桃花潭水深千尺”，下半句可能就變成“不如自掛東南枝”。

應(yīng)試信心最大的好處就是腦子活躍度極高，整個(gè)人的興奮度保持在一個(gè)絕佳狀態(tài)，這跟體育運(yùn)動(dòng)員需要提高專注度的同時(shí)提高興奮度，是一個(gè)道理。

因爲(wèi)新東圩港中學(xué)這裡參加統(tǒng)考聯(lián)考不寫作文或者不答數(shù)學(xué)選擇題，考試成績(jī)?cè)诮逃帜茄e就是無(wú)效統(tǒng)計(jì)，所以過(guò)年之後，年初七年初八開(kāi)工開(kāi)業(yè)時(shí)，由邱建民帶隊(duì)，教育局專門組織了一場(chǎng)“懇談會(huì)”。

其實(shí)就是關(guān)門會(huì)議，外界並不知道具體內(nèi)情，跟邱建民過(guò)來(lái)的，還有市裡兩個(gè)副市長(zhǎng)的秘書，這兩個(gè)人正主，邱建民就是個(gè)幌子。

“也就是說(shuō)實(shí)際成績(jī)，中考復(fù)讀班均分還要再加六十七分；高考復(fù)讀班包括兩個(gè)文科班，均分要加一百零六分？”

“對(duì)，就是這個(gè)數(shù)。”

張大安拿著激光筆在投影幕布上指了指，“按照去年的省內(nèi)高考水平來(lái)看，排名前一千的學(xué)員有兩百七十九人，加上我的話，就是兩百八十人。不過(guò)我今年選文科，文科排名前一千暫時(shí)只有我一個(gè)。”

“兩百七十九人啊……”

分管教育副市長(zhǎng)的秘書一聲感慨，雙手在臉上搓了搓，“這製造的壓力太大了，會(huì)被圍攻的。需要提前做一點(diǎn)危機(jī)公關(guān)，或者就是低調(diào)宣傳。不然怕是要出事，壓下來(lái)的話，會(huì)讓‘張安教育’待審整改。”

“我有兩套方案。”

對(duì)於市裡的壓力，張大安是有數(shù)的，一旦真的高考成績(jī)出來(lái)了，新東圩港中學(xué)的高考復(fù)讀班出現(xiàn)爆炸性的成績(jī)，對(duì)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，那是毀滅性的衝擊力。

不是一家兩家鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，是全省所有。

這方面的危機(jī)公關(guān)，涉及到了社會(huì)公平這種極爲(wèi)宏大又極其具體的內(nèi)容，不得不小心翼翼，稍微出錯(cuò)，那肯定是要叫停張大安現(xiàn)在這種變態(tài)玩法。

你純純報(bào)復(fù)社會(huì)麼。

“噢？?jī)商追桨福糠奖阒v講嗎。”

“第一套方案，我考上文科狀元，主要宣傳我這個(gè)文科狀元就行了。”

“……”

“……”

“……”

會(huì)議上所有人都是一臉無(wú)語(yǔ)。 你小子……狀元是那麼好考的嗎？

噢，你是啊。

那沒(méi)事兒了。

可你去年是理科狀元啊！

但是也得承認(rèn)，張大安說(shuō)的這個(gè)就是最好的危機(jī)公關(guān)辦法，說(shuō)破天……狀元那就是牛逼！

勝利者就是有特權(quán)。

全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的“哀怨”也不如一個(gè)全國(guó)高考狀元的喜笑開(kāi)顏，至少在這個(gè)社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)期，它就是現(xiàn)實(shí)。

“第二套方案，學(xué)員原先的母校可以拿他們充數(shù)，我呢，就吃點(diǎn)虧，只著重宣傳本科達(dá)線率百分之一百。”

“……”

“……”

“……”

也挺逆天的，但比第一套方案像個(gè)人，不過(guò)跟學(xué)員原先的母校溝通，張大安懶得去做這種破事兒，教育局自己找臨時(shí)工去幹髒活累活。

不過(guò)也確實(shí)不難做就是了，對(duì)任意一個(gè)學(xué)員的母校來(lái)說(shuō)，多一個(gè)本科都是多一份優(yōu)質(zhì)成果。

怎麼摻和進(jìn)當(dāng)年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，那自有辦法，今年是沒(méi)有學(xué)籍，但去年有啊。

表述一下去年有學(xué)籍的是復(fù)讀生就完活兒了，一個(gè)備註的事情。

再有就是數(shù)據(jù)反饋在喜報(bào)上就行，不落實(shí)正式統(tǒng)計(jì)檔案，怕個(gè)屁。

這都是活兒！

關(guān)門會(huì)議除了討論今年高考之後的危機(jī)公關(guān)，還就是今年開(kāi)辦分校的事情，馬洲市和江皋市的教育局，顯然已經(jīng)跟沙洲市教育局做了溝通。

隔壁暨陽(yáng)市教育局雖然也想下場(chǎng)，但熱情稍微褪去了一些，暫時(shí)需要觀望。

沒(méi)有解決外來(lái)務(wù)工人員子女的就學(xué)問(wèn)題，這始終是個(gè)坎兒，暨陽(yáng)市對(duì)整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更看重，對(duì)侷限於教育事業(yè)尤其是中考高的成績(jī)，並沒(méi)有上升到核心問(wèn)題的地步。

“張安教育”的潛力巨大，暨陽(yáng)市的高手並不是看不出來(lái)，只是即便到了上市的地步，也不太可能是暨陽(yáng)市主導(dǎo)，必然是沙洲市的同行出手，那還不如培養(yǎng)本地的紡織企業(yè)，稅收和就業(yè)的兜底能力更強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模輻射也更大。 wωω＿ttКan＿co

從這裡也看出來(lái)三城底氣的不同，不過(guò)這不是沙洲市教育局要操心的，局裡只想知道分校投資建設(shè)要多少錢，直屬教育投資公司還能不能像沙洲市新東圩港中學(xué)這裡一樣，有相對(duì)來(lái)說(shuō)較高又穩(wěn)定的股份佔(zhàn)比。

再有就是分校是確定“三加三”的小步快跑，還是直接硬上更完備的配置。

“西來(lái)鎮(zhèn)我去過(guò)，還是太偏了一些，而且交通也不方便，怕是會(huì)影響高考復(fù)讀班的籌建，對(duì)於家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，條件肯定是好一點(diǎn)最好。現(xiàn)在本部基本做到了每一個(gè)教室宿舍都有空調(diào)，這就已經(jīng)拉開(kāi)了差距，對(duì)家長(zhǎng)，尤其是非江皋、馬洲本地的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還不如直接來(lái)本部。這方面，還是要慎重考慮。”

“所以我這裡就是要看教育局有沒(méi)有興趣搏一搏，如果說(shuō)我拿到了今年的高考文科狀元，招生規(guī)模肯定能再上一個(gè)臺(tái)階。那麼到時(shí)候七月八月招生，期間要是有足夠完善的教學(xué)設(shè)施，招生規(guī)模就是多多益善。”

這一句話說(shuō)的輕巧，但裡頭可不是真講七月八月，而是把現(xiàn)在的二月，以後的三月四月五月六月都算了進(jìn)去。

爲(wèi)什麼？

因爲(wèi)教學(xué)設(shè)施改造需要最少三個(gè)月，這裡面的人力物力財(cái)力協(xié)調(diào)，誰(shuí)主導(dǎo)誰(shuí)就是爺，張大安的意思很明確，看看沙洲市教育局有沒(méi)有興趣搞把大的。

(本章完)