“迷信與科學是人們對客觀世界認知的兩個對立面。但從某種程度上來說，兩者雖然對立，但又相互統一。例如古代有許多被神話傳說或是被稱之爲迷信的事件，在現代通過科學技術的小心求證，已經找到合理的科學解釋，從而發展成爲一門新的科學，我姑且稱之爲‘靈異科學’。”

一個20出頭不到30歲的年輕人長著不相稱的絡腮鬍子站在演講臺上侃侃而談，一看就是屬於那種超級自信，人越多越興奮型的“人來瘋型”演講者。

“最典型的一個例子就是干將、莫邪二劍。干將莫邪本是一對夫妻，干將是丈夫，莫邪是妻子。相傳干將久鑄劍而不得成，其妻跳入劍爐中，與劍融爲一體，鐵水熔化，劍順利鑄成。一雄一雌，取名干將莫邪，干將只將‘干將’獻給吳王。干將私藏‘莫邪’的消息很快被吳王知曉，武士將干將團團圍住，干將束手就擒，他打開劍匣絕望地向裡面問道：莫邪，我們怎樣才能在一起？劍忽從匣中躍出，化爲一條清麗的白龍，飛騰而去，同時，干將也突然消失無蹤。在干將消失的時候，吳王身邊的‘干將劍’也不知去向。

同樣的故事還有‘老北京鑄鐘娘娘’事件，相傳皇上在蓋了鼓樓後，下了聖旨責成工部在三個月內鑄1萬3千斤大鐘一座。工部就找到了北京最好的鑄鐘師傅。大家齊心合力很早就鑄成了大鐘，心想這下可以請功領賞了。可誰知皇上看了大鐘，極不滿意，說這麼大的一口鐘怎麼是鐵鑄的，黑漆漆的真難看。下令工部務必在三個月之內鑄成一萬三千斤銅鐘一口，如若不成，拿工部大人是問。工部大人接旨謝恩，迅速找到鑄鐘師傅。說要是完不了工，你們的腦袋就都沒了！鑄鐘師傅趕緊都回去工作。可是到了最後一夜了大鐘還是鑄不成，因爲這銅亞，不好凝結。等凝結了，這鐘早就變形了，於是大家只能坐在化鍾爐旁邊，等天亮就是大家的死期！說這鑄鐘師傅裡有個年紀最大最受人尊重的，家裡有個小女兒。這天小女兒來到鑄鐘廠給爸爸送飯，知道了大家的事情。沒想到一頭衝進了化鍾爐。大家一看不好都上去攔，可都晚了一步，只有爸爸抓住了一隻繡花鞋。可誰知大家一看化鍾爐，銅水變成了另一種顏色。大家齊努力，竟連夜鑄成了大鐘。但這口鐘發出的鐘聲很是奇怪，是鞋~鞋~鞋~的聲音。於是有人傳說是鑄鐘娘娘在找她的繡花鞋來了。

干將莫邪故事歌頌的是忠貞不渝的愛情；鑄鐘娘娘故事歌頌的是舍已爲人的高尚情操，但兩者都有一個共同點：爲什麼人跳入爐中能提高冶煉效果？”

演講者打開幻燈片，是一幅古代鍊鐵廠復原圖：

“我們知道：鐵的熔點是1537℃，而古代的冶煉技術相對落後，熔爐內的溫度總會與這個熔點有一定的差距，這也就是古代鍊鐵總是難於成功的一個原因，而古代鑄劍大師歐冶子善用鬆碳來鍊鐵，這是因爲鬆碳內常常含有松脂，作爲一種催化劑，它使得鐵的熔點降低，促進了鐵礦的熔化。歐冶子這一招在當時應該是領先技術，而躍入爐中的鑄劍師，他們其實用自己身體中的磷等元素促進燃燒提高爐溫使鐵熔化。”

演講者惋惜地總結道：“爲了自己一生所忠於的事業犧牲自己固然偉大，但假如他們能早知道這個道理，用含磷高的物質混合冶煉不用如此壯烈，也能得到同樣很好的效果。”

點開第二張幻燈片，是一個外國古代染料作坊廠復原圖：

“在德國一家染料作坊有一口神奇的大鍋，只要工人在出廠染料的同時敲打鐵鍋，這鍋染料的質量就會很好，所以稱之爲神鍋，用他們的話說，這是他們敲打鐵鍋請來了神靈相助纔會有如此效果。而一位化學家進行深入調查後發現：這種染料的質量好壞與鐵元素有關，因此生產這種染料的過程中不存在敲打鐵鍋就能提高質量的規律，因爲只要加入適量的鐵元素後，即使不敲鐵鍋，該染料的質量也會很好。所謂的敲打鐵鍋請出神靈－－－－－－不過是通過敲打，使鐵鍋自身的鐵元素脫落熔入染料當中罷了。”

點開第三張幻燈片，是一家寺院的觀音佛像：

“相傳洱海中有一金牛妖。好色好食，常化作男子食人婦。又在海中興風作浪，吞食漁船，漁民苦不堪言。一日觀音路過，見海邊漁民受苦，化作一漁女形象來到海邊。妖起，貪觀音美色，欲私之。觀音做食物侍妖，妖貪食食之。觀音作法妖腹痛，現原型。觀音將妖鎖於海心崖，鎮妖。後漁民修觀音閣供之。(此文由書友氘刀提供，感謝)”

“觀音閣一修好，洱海上的翻船事故就少了許多，人們紛紛認爲是觀音大士顯了靈纔會如此。而現代的解釋就是以前漁民打漁之船均爲小船，洱海上大風一起小船很容易被吹翻，而觀音閣所在的石螺子崖附近正好礁石亂起，晚上小船很容易觸礁翻覆。觀音閣修起後因爲供奉觀音晚上亮燈，實際上起了燈塔的作用。”

演講者正要點開第四張幻燈片，下面聽演講的學生開始騷動，一個女大學生舉手站了起來：

“我家世代信奉天主教，天主永恆、無限、全知、全能、全善，他創造世界和人類，並賞善罰惡。而這位老師所說的用科學解釋靈異只是一些個別現象吧？例如天主叫人不要給他造像，因爲他是至高無上的、自由的、不受控制的、是天地的主宰；天主是超越自然的，自己所創造的世界沒有一樣東西能完全代表他。那科學又怎麼能解釋萬能的天主呢？要知道，科學都是他創造的。”

一個男學生沒有舉手就站了起來：“我部分觀點跟這位女同學相同：科學與靈異是對立的，怎麼可能存在相互轉化？能被科學解釋的靈異就不再是靈異，而是對事實的以訛傳訛罷了。另一方面我的觀點與這位女同學完全不同：假如科學能證明靈異，那爲什麼到現在人們都沒有證明鬼魂的存的？爲什麼沒有鬼跳出來站在我們面前說這天底下真的有鬼存在？請您解釋一下－－－－－－嗯－－－－－－－邵－－－－－－－老師。”

..?首發