“你現(xiàn)在的願(yuàn)望是什麼呢？”
鏡頭前，身著藍(lán)白條紋校服的女生害羞而拘謹(jǐn)，突如其來(lái)的即興採(cǎi)訪，讓她很難放的開(kāi)。
“考上政法大學(xué)……”
“放平心態(tài)，你一定可以的?！?
女記者似乎從這個(gè)害羞的少女身上看到了曾經(jīng)的自己，稚嫩又充滿朝氣。
她們頻道想做一檔面向高三畢業(yè)生的隨機(jī)採(cǎi)訪，記錄下這段掙扎又寶貴的回憶。
在徵得校方同意後，她們最終選定了淮臨一中，不只因爲(wèi)這裡學(xué)風(fēng)優(yōu)良，更重要的是，這座高中有幾個(gè)名副其實(shí)的風(fēng)雲(yún)人物……
正值課外活動(dòng)，整個(gè)校園鬧轟轟亂作一團(tuán)，好在還有校園廣播的舒緩音樂(lè)當(dāng)背景音，讓採(cǎi)訪不至於那麼嘈雜。
也不知道，有沒(méi)有機(jī)會(huì)能撞上蒲潼他們蹭蹭熱度。
當(dāng)然撞不到也沒(méi)關(guān)係，他們的主要工作還是記錄下高三考生的真實(shí)生活，留作紀(jì)念。
“作爲(wèi)蒲潼的同級(jí)生，想問(wèn)問(wèn)你們是如何看待這位遠(yuǎn)近聞名的同齡人的？”
在例行慣例問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題後，記者終於還是問(wèn)出了自己的心裡話，蒲潼已經(jīng)走到了這一步，在他的同學(xué)眼中，他到底是怎樣一個(gè)人呢？
是少年天才還是高人一等，平易近人亦或是低調(diào)行事……
很多人的青春裡都會(huì)有這樣一個(gè)人優(yōu)秀到驚豔歲月，但像這麼驚豔的，前所未有。
“只見(jiàn)到過(guò)幾次，感覺(jué)很不一樣，怎麼說(shuō)呢……就算不提外貌，他的氣質(zhì)也跟其他人不太一樣?！?
害羞的女生下意識(shí)看向了十三班教室的方向，如果說(shuō)高中階段有什麼遺憾，那就是沒(méi)和蒲潼同學(xué)成爲(wèi)朋友吧。
“像他這樣的人都在好好學(xué)習(xí)，我也應(yīng)該更加努力才行?！?
女記者認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，時(shí)至今日，蒲潼在學(xué)習(xí)上依舊會(huì)花很多時(shí)間，其實(shí)這一點(diǎn)很多人都不理解。
走到他這一步，無(wú)論怎麼樣都會(huì)有無(wú)比光明的未來(lái)吧，爲(wèi)什麼還要上學(xué)呢……
“你們?cè)诹钠唁?！?
似乎是做足了心理建設(shè)，拿著羽毛球拍的男生主動(dòng)擠進(jìn)了鏡頭裡。
其實(shí)主持人剛纔就留意到了這個(gè)躍躍欲試的小男生，似乎很想接受採(cǎi)訪又有點(diǎn)不好意思……
他的身後還跟著兩個(gè)小夥伴，此刻正在一旁偷笑，不過(guò)一旦把鏡頭移過(guò)去，兩人便會(huì)立刻繃住臉避開(kāi)。
“是的，同學(xué)方便接受採(cǎi)訪嗎？”
“方便的?！?
男生剛想認(rèn)真接受採(cǎi)訪，下一秒?yún)s發(fā)現(xiàn)兩死黨不知何時(shí)已站在了記者背後，衝著自己擠眉弄眼逗他笑。
該死的，鏡頭面前不能笑?。?
在問(wèn)了幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題後，記者再一次把話題繞回了蒲潼身上，詢問(wèn)男生對(duì)他的看法。
“蒲潼是我們班的?！?
怪不得他聽(tīng)到蒲潼相關(guān)的話題那麼躍躍欲試，原來(lái)是同班同學(xué)。
“我覺(jué)得他……”
男生本來(lái)勉強(qiáng)能忍住，誰(shuí)料死黨A竟趁著死黨B逗他時(shí)主動(dòng)在背後偷襲對(duì)方，一個(gè)千年殺下去世界都安靜了。
看到死黨B叫罵著轉(zhuǎn)身追上去，男生實(shí)在沒(méi)忍住對(duì)著鏡頭笑出了聲。
“沒(méi)事，等會(huì)再繼續(xù)?！?
女記者會(huì)心一笑，並未覺(jué)得有什麼不妥，應(yīng)該說(shuō)，這生動(dòng)有趣的一幕，纔是校園生活最真實(shí)的一角。
此刻比那些精心佈置的構(gòu)圖與劇情要青春一萬(wàn)倍……
校園廣播的音質(zhì)很一般，但當(dāng)熟悉旋律在吵吵鬧鬧的樓道里響起時(shí)，記者還是不禁有些恍惚。
“蒲潼剛火的時(shí)候，我們都喜歡圍著他轉(zhuǎn)，要個(gè)簽名合個(gè)影什麼的，他也不會(huì)拒絕?！?
調(diào)整好心情的男生頓了頓，“一開(kāi)始，蒲潼越走越高，我們也越圍著他轉(zhuǎn)，但不知從什麼時(shí)候起，我們很少去打擾他了……”
和優(yōu)秀的人過(guò)於親近，反而容易模糊這份差距，總覺(jué)得大家都一樣。
一開(kāi)始的他們就是這樣，只把蒲潼當(dāng)成學(xué)校紅人，同齡人裡的香餑餑。
但蒲潼的一次次脫穎而出，卻把他們拉回了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)視線從學(xué)校這個(gè)閉塞的場(chǎng)合脫離出去，他們發(fā)現(xiàn)，這份差距大到了難以想象的程度。
當(dāng)他們沉浸在學(xué)校生活時(shí)，蒲潼早已成爲(wèi)了世界的焦點(diǎn)。
慢慢的，他們也不好意思再去麻煩人家了，雖然蒲潼爲(wèi)人很好，但當(dāng)人與人差距過(guò)大的時(shí)候，反而很難產(chǎn)生諂媚或攀附的心思。
蒲潼現(xiàn)在，反而有種遊離在外的感覺(jué)，其他人在學(xué)校看到他也不敢打擾，只會(huì)投去好奇的視線。
就連學(xué)校打羣架最厲害的那一批，看到他也得繞道走……
從某種意義上說(shuō)，蒲潼纔是真校霸，沒(méi)人敢惹。
“蒲潼同學(xué)現(xiàn)在在哪？”
記者還是想再去碰碰運(yùn)氣，如果能採(cǎi)訪到蒲潼本人，這次節(jié)目就算是完美了。
“好像在操場(chǎng)，打球時(shí)看見(jiàn)的?！?
一路來(lái)到球場(chǎng)，廣播裡輕鬆的音樂(lè)附和著籃球的拍打聲，竟隱隱讓記者有種想停下來(lái)聽(tīng)歌的衝動(dòng)。
爲(wèi)什麼校園廣播裡的歌，永遠(yuǎn)比耳機(jī)裡更好聽(tīng)呢？
課外活動(dòng)操場(chǎng)上學(xué)生很多，記者逛了一圈都沒(méi)能找到蒲潼的人影，只能隨機(jī)挑了幾個(gè)路過(guò)的高三黨。
其中還有一對(duì)手拉手繞著跑道散步的小情侶，看到鏡頭的瞬間就鬆開(kāi)了手。
“還是年輕好啊……”
女記者嘆了口氣，正當(dāng)她打算離開(kāi)操場(chǎng)換個(gè)地方採(cǎi)訪時(shí)，卻注意到了在角落裡打羽毛球的林予夕。
與其說(shuō)是打球，倒不如說(shuō)是在玩，因爲(wèi)所在地連球網(wǎng)都沒(méi)有，兩個(gè)人只是在面對(duì)面虛空過(guò)招。
跟她打球的也不是別人，正是把頭髮紮成個(gè)丸子束在腦後的伊織雪乃。
找不到蒲潼，採(cǎi)訪一下她們也不錯(cuò)。
“方便接受一下采訪嗎，面向高三畢業(yè)生的?！?
正在揮拍的林予夕愣了愣，高三回憶錄嗎，她倒是刷到過(guò)這類視頻，沒(méi)想到也有輪到她的一天。
“方便?！?
“對(duì)未來(lái)有什麼心願(yuàn)嗎？”
林予夕還未開(kāi)口，對(duì)面的伊織雪乃已經(jīng)率先幫她做出了回答，“考上北舞，去維也納金色大廳跳舞，成爲(wèi)舞蹈之神！”
記者聞言只是笑，看來(lái)她們兩關(guān)係很不錯(cuò)呢。
“你們這是在打球？”
“對(duì)啊，她嫌球網(wǎng)太高了，我們就在這打。”林予夕擦了擦鬢角的汗，“雖然她連發(fā)球都能打空……”
禮尚往來(lái)。
記者有一搭沒(méi)一搭採(cǎi)訪了一下兩人對(duì)高考的想法，她們都很認(rèn)真，而且對(duì)此充滿嚮往。
這份眼神，記者在剛纔採(cǎi)訪的很多人眼睛裡都看到過(guò)。
這一刻的她們，彷彿並不是什麼聲名鵲起的大明星，只是兩個(gè)憧憬著未來(lái)的普通高中生。
“你說(shuō)蒲潼啊……”
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，話題還是來(lái)到了蒲潼身上。
如果是閒聊，兩人絕對(duì)會(huì)統(tǒng)一口徑表示蒲潼就是個(gè)不正經(jīng)的老陰比，但畢竟是面對(duì)採(cǎi)訪，還是得重視影響。
“他應(yīng)該是我們的良師兼益友，蒲潼教會(huì)了我們很多，也是我們重要的朋友……你問(wèn)有多重要？”
“大概，嗯……最重要的那種?！?
林予夕有點(diǎn)不知道該怎麼形容，如果沒(méi)有蒲潼，他們的人生將會(huì)是另一番樣子。
有時(shí)候看著蒲潼，她總會(huì)有種“幸好有他在”的心情，很難說(shuō)有多重要，大概是不可或缺。 “到我了到我了?！币量椦┠税淹嬷盅e的羽毛球，“衆(zhòng)所周知，蒲潼是頂尖音樂(lè)人，知名藝術(shù)家，天才編劇，神級(jí)遊戲製作人，甚至還精通廚藝……”
這麼多人嗎？
“但在我眼中，他其實(shí)他就是我小弟?！?
合著誇那麼多句，就是想擡高自己？
“真的嗎？”
記者都有點(diǎn)接不下去她的話。
“當(dāng)然，他給我寫歌幫我輔導(dǎo)功課，甚至還給我發(fā)工資偶爾給我做飯吃，這不是小弟是什麼？”
你確定這不是衣食父母？
“那，蒲潼人呢……”
離上晚自習(xí)還有段時(shí)間，記者顯然不打算放棄這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。
“他剛纔還在，不過(guò)覺(jué)得我們太菜就回去了?！绷钟柘︻D了頓，“我必須澄清，菜的不是我，我是初中校羽毛球隊(duì)的！”
“你什麼意思？”
“你說(shuō)我什麼意思？”
記者揉了揉眉心迅速離開(kāi)了操場(chǎng)，按她們的說(shuō)法，蒲潼應(yīng)該回教室了，但願(yuàn)還來(lái)得及。
校園廣播的聲音是流動(dòng)的，它從操場(chǎng)邊的喧鬧裡滑出來(lái)，裹著樓梯間的竊竊私語(yǔ)，撞碎在教室揮動(dòng)著的拖把上。
記者透過(guò)高三13班的後門窗戶，依舊沒(méi)能看到餘惟的身影，其實(shí)她很想進(jìn)去問(wèn)問(wèn)看，但看著一羣還在爭(zhēng)分奪秒埋頭書寫的同學(xué)，她選擇停下自己的腳步。
只可到此，不可逾越。
知識(shí)經(jīng)不起打擾，青春也是。
“你好?！?
溫和的聲音讓正在偷窺的記者不由得一愣，她回頭看去，卻撞見(jiàn)了靜謐而乖巧的餘紈紈。
“紈紈你好，方便接受一下……”
“方便的?！?
餘紈紈主動(dòng)接上話頭，很顯然，她就是爲(wèi)此而來(lái)。
記者雖然一時(shí)間有些摸不著頭腦，但還是及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，熟練地進(jìn)入採(cǎi)訪節(jié)奏。
“我記得紈紈的藝考很順利啊，最近在忙著文化課嗎？”
“是的，感覺(jué)自己準(zhǔn)備的還是不夠好，我應(yīng)該用更好的面貌去面對(duì)高考?！?
“紈紈是怎麼看待高考的呢？”
這個(gè)問(wèn)題可大可小，餘紈紈也不自覺(jué)思考了很久。
“我的話……我覺(jué)得比起考試，高考乃至備考的經(jīng)歷，應(yīng)該是人生的第一場(chǎng)淬鍊。”
“比起最後的結(jié)果，在這段經(jīng)歷中培養(yǎng)出的調(diào)節(jié)能力，思維方式，認(rèn)知水平纔是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。”
高考確實(shí)很重要，但人生的容錯(cuò)率也永遠(yuǎn)比想象中更高。
記者聽(tīng)的很仔細(xì)，因爲(wèi)紈紈真的成熟了很多，哪怕她有所預(yù)料，也被眼前這個(gè)如春風(fēng)般的女孩嚇了一跳。
“那，你是怎麼看蒲潼的呢？”
“他的話，一個(gè)普通人吧?！?
餘紈紈聽(tīng)到蒲潼的名字還是微微怔了怔，不過(guò)回答的依然不假思索。
這個(gè)回答倒是出乎記者的預(yù)料之外，前面採(cǎi)訪的幾個(gè)人，都把蒲潼說(shuō)的神乎其神，在最熟悉他的餘紈紈這，又突然變成了一個(gè)普通人。
普通在哪？
“他跟我，跟我們都一樣，上課的時(shí)候會(huì)打瞌睡，背書的時(shí)候會(huì)說(shuō)悄悄話，四十度的天會(huì)吐槽垃圾學(xué)校沒(méi)空調(diào)……”
餘紈紈似是想到了什麼好笑的事，“其實(shí)他偶爾也挺臭美，長(zhǎng)個(gè)痘痘會(huì)念叨好幾天?！?
這也不算蒲潼的另一面，因爲(wèi)每個(gè)鮮活的人都有這一面。
記者還是不太明白，可能有什麼事，必須得讓她當(dāng)面採(cǎi)訪蒲潼才能問(wèn)明白吧。
“所以蒲潼他到底……”
“噓。”
餘紈紈打斷了她的追問(wèn)，反而指了指門口正上方的校園廣播。
電流聲滋啦一顫，拖著冗長(zhǎng)的餘韻，在樓間跌宕傳遞著，彷彿那電子人聲帶著雜音竭力呼告。
學(xué)校衆(zhòng)人對(duì)此習(xí)以爲(wèi)常，老舊的校園廣播總是這樣，時(shí)不時(shí)發(fā)出尖銳的爆鳴。
但今天似乎沒(méi)那麼簡(jiǎn)單，因爲(wèi)在短暫的電音後，本該銜接片尾曲的廣播卻罕見(jiàn)地出現(xiàn)了人聲。
“原定點(diǎn)歌環(huán)節(jié)點(diǎn)的是《明天你好》，廣播陸陸續(xù)續(xù)也放了十多次，承蒙厚愛(ài)，今天我親自唱首歌吧。”
這個(gè)聲音，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上，電視上聽(tīng)過(guò)很多次，但還是第一次在校園廣播裡聽(tīng)到。
蒲潼在廣播站？
記者眉頭緊皺，似乎還有追過(guò)去採(cǎi)訪的打算，但餘紈紈擺了擺手，示意她聽(tīng)著就好。
“這首歌裡，有你想要的答案?！?
這是蒲潼聽(tīng)說(shuō)有記者過(guò)來(lái)後所做的決定，如果要給青春留下印記，那便少不了一首背景音。
沒(méi)有什麼豪情萬(wàn)丈，蒲潼只是想到了那個(gè)最普通的下午。
“這一路上走走停停
順著少年漂流的痕跡?！?
其實(shí)很多人不懷念成山的試卷和逼得人喘不過(guò)氣的壓力，大多數(shù)人懷念的是那時(shí)的風(fēng)景那時(shí)的人，那個(gè)年紀(jì)的風(fēng)華正茂，一生一次，永不能回頭。
“從前初識(shí)這世間
萬(wàn)般流連
看著天邊似在眼前
也甘願(yuàn)赴湯蹈火去走它一遍?！?
起風(fēng)了爲(wèi)什麼這麼火，因爲(wèi)它唱的不是愛(ài)情，也不是友情，而是坐在教室裡，窗外蟬鳴聲聲，綠藤爬滿梧桐樹(shù)，放學(xué)後窗外的夕陽(yáng)，以及再也回不去的青春。
這首歌便有千般不好，蒲潼也無(wú)法忘記在學(xué)校聽(tīng)到這首歌的感覺(jué)。
大家一起奮鬥，一起加油打氣，一起上廁所，一起去小賣部，一起去食堂乾飯，一起做題做到擡頭看到一片金黃色的晚霞……
說(shuō)笑聲與喧鬧，以及獨(dú)屬於校園廣播的音質(zhì)，會(huì)讓人有種被環(huán)境包圍的感覺(jué)。
爲(wèi)什麼廣播裡的歌永遠(yuǎn)比耳機(jī)裡好聽(tīng)？
因爲(wèi)校園廣播聲音大，而且校園空曠回聲和本音混在一起形成混音，增強(qiáng)了氛圍感，最重要的是”最好的朋友在身邊，最愛(ài)的人在對(duì)面”。
“從前初識(shí)這世間
萬(wàn)般流連
看著天邊似在眼前
也甘願(yuàn)赴湯蹈火去走它一遍。”
躍動(dòng)的筆尖不知何時(shí)被按下了暫停鍵，爭(zhēng)分奪秒的高三學(xué)生不知何時(shí)已經(jīng)停下了手裡的動(dòng)作，只是安靜地聽(tīng)著這首獨(dú)屬於校園的歌。
即將告別高中生活的重要時(shí)刻，這首歌解放了他們心中的驚訝、感動(dòng)、回憶、不捨……
“我曾將青春翻涌成她
也曾指尖彈出盛夏
心之所動(dòng)且就隨緣去吧?！?
最好聽(tīng)的歌莫過(guò)於有畫面感，能夠勾起以往的回憶，或好或壞都是值得珍藏的寶貴的經(jīng)歷。
藝術(shù)，音樂(lè)，雅俗，翻唱，有無(wú)數(shù)的理由可以給這首歌打低分，但青春無(wú)價(jià)。
記者舉著話筒在原地愣了很久，甚至連餘紈紈何時(shí)離開(kāi)的都未曾察覺(jué)……
她的青春太過(guò)於安靜，以至於到它結(jié)束，一時(shí)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己已經(jīng)是一個(gè)成年人了。
但聽(tīng)到這首歌時(shí)，她依然想起了小時(shí)候幻想的白淨(jìng)少年，想起了沒(méi)有激情洋溢的校園時(shí)光，想起了偷偷藏起的臉紅心跳。
她的青春沒(méi)有恣意而爲(wèi)的瀟灑，沒(méi)有漫畫裡憧憬的許多美好，只有一些舊舊的回憶，黃昏時(shí)站在窗前看樹(shù)影。
她好像明白蒲潼爲(wèi)什麼依然在做一個(gè)普通高中生了。
因爲(wèi)他珍惜在這裡的每一刻……
爲(wèi)什麼廣播裡的歌永遠(yuǎn)比耳機(jī)裡好聽(tīng)？
因爲(wèi)當(dāng)時(shí)，我們就是MV的主角。
(本章完)