182的身高，俊朗的外表，上學(xué)時不知引來多少女生的愛慕，不過似乎沒聽說他有過女朋友。聽周曉說，歐陽青參加工作後，對他有好感的優(yōu)秀姑娘也不少，熱心牽紅線的人更是絡(luò)繹不絕，但他都拒絕了，目前依舊過著快樂“單身狗”的日子，這讓家裡人著實著急。

想想這些，薇薇不禁心軟，自己上個月剛過了三十歲的生日，面對一個又給自己當車伕又買單還陪著笑臉的小弟弟，怎麼還能像六年前那樣和他說話？三十歲是什麼概念，中國人常說三十而立，意爲人到了30歲就應(yīng)該去面對一切困難。自己卻還在和歐陽青這個弟弟鬥嘴。

於是，薇薇換了種態(tài)度：“別說這鴨血粉絲湯，因爲歐陽家三公子的作陪，我味道格外的鮮！誰讓我們歐陽青眉清目秀呢。”

“姐，你行了，別這麼和我說話，我是真不習(xí)慣，我求你。”

“我看你就是習(xí)慣在言語上精神上受虐待呀？”

“我沒覺得哪不好，沒覺得自己受過姐姐的虐待！”歐陽一臉無辜的的樣子。

“薇薇姐，你知道嗎？有個詞叫做：養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行爲習(xí)慣的教育。它往往起源於看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。養(yǎng)成教育的目的是培養(yǎng)成功的人格，人格養(yǎng)成專家葉長強先生，因興趣使然結(jié)識衆(zhòng)多海內(nèi)外文化大家、儒釋道等百家要人、社會精英人士及名人騷客。浸淫於浩若煙波的中華文化中，總結(jié)出人格之精髓——大成模型，填補了國內(nèi)外人文教育的空白。”

“養(yǎng)成教育我知道，但是你和我談教育幹什麼？”“我是想說，我和薇薇姐的相處方式早在七年前相識時就已經(jīng)確立了，不管我和別人怎麼相處，在姐面前我就習(xí)慣這種方式！”

“哈哈，明白了，當了老師說話就是比以前成熟了。”

“我一直都很成熟，你能不能不拿我當小孩子，我都26歲了。”

熟悉的音樂響起，是薇薇的手機鈴聲。

“這麼晚了，還有人給薇薇姐打電話？”歐陽青問著。

看看時間，應(yīng)該不是林沐風(fēng)，號碼有些許熟悉，但又不知道是誰。

“你好！”薇薇向?qū)Ψ絾柡谩?

“白薇薇你好。還記得我嗎？”對方聽到薇薇接電話，由於激動聲音格外的大，惹的旁邊的歐陽青，聽得一清二楚。

可是薇薇並不知道對方是誰：“對不起，我真的不知道你是誰！”

“聽說你在江城大學(xué)讀博士，明天我去看你，見面，你就知道我是誰了！”對方並不急於說出自己身份，而是買下了伏筆。

“你等等，我都不知道你是誰，你就來看我？”薇薇詫異的問。

“見面就知道了！”對方似乎故意迴避自己身份：“就這樣，明天見，我到了和你聯(lián)繫！再見！”說完，對方不等薇薇迴應(yīng)，就掛了電話。

薇薇看著電話摸不出任何頭緒，聽聲音有幾分熟悉，可是誰又想不起來。