進(jìn)入學(xué)前班，學(xué)習(xí)的內(nèi)容確實(shí)不一樣了，每天用來玩樂的時間少了很多，真正的開始接觸一些知識了。
當(dāng)然，僅限於一些五言詩詞、100以內(nèi)的數(shù)字和二十六個英文字母以及一些簡單的單詞罷了。
對於馮御來說，依然保持著自己的節(jié)奏就好。
只不過，馮御還是有點(diǎn)進(jìn)步的。
那本《初級樂理》已經(jīng)滿足不了他了，在不久前補(bǔ)充課外書籍的時候，馮御又買了資本進(jìn)階版本的樂理書籍，足夠他啃很久了。
按照他目前的知識積累，看懂不難，但是要融會貫通，還需要一些時間來驗(yàn)證。
好在他有著大量的儲備可以拿來練手，還原那些經(jīng)典歌曲的過程完全可以用來檢驗(yàn)?zāi)切W(xué)習(xí)的知識。
不過，以往對於馮御都帶著放任態(tài)度的穆老師她們這一次沒有在視而不見。
在上完了早上的一堂數(shù)學(xué)課，教了幾個10以內(nèi)的加減法之後，馮御被穆老師帶到了辦公室。
馮御一臉納悶的進(jìn)了辦公室，完全不知道這是什麼情況。
“馮寶寶，你知道自己在做什麼嗎？”罕見的，穆老師沒有讓馮御找地方坐，而是讓馮御就那麼站在她面前，面色嚴(yán)肅的問道。
“知道啊……”馮御理所當(dāng)然的說道，但是又覺得不妥，沒有繼續(xù)說下去。
他當(dāng)然很清楚自己在做什麼，在影視劇方面，他憑藉著自己已經(jīng)像儲存在大腦硬盤裡面一般的記憶，根本不擔(dān)心會忘記，只用在需要的時候還原出來就好了。
他對於自己的筆力還是比較自信的，畢竟沒兩把刷子，根本不敢去當(dāng)編輯！
就像沒兩把刷子，根本不敢去起點(diǎn)丟人現(xiàn)眼一樣！
但是在音樂方面，他確實(shí)沒什麼基礎(chǔ)，想要把那些記憶深刻的音樂還原出來，根本不可能。
所以，他一開始就很明白自己的長處和短處，一直在惡補(bǔ)樂理知識。
只要他的樂理知識達(dá)標(biāo)，把那些音樂還原出來根本不費(fèi)勁兒！
文化課程什麼的，對於現(xiàn)在的馮御意義已經(jīng)不是那麼大了，他並不依靠這些吃飯。
頂多需要在文憑上需要出些力，讓自己不至於是一個別人眼裡的文盲。
要說其他的，可能就是追隨老父親的步伐，去學(xué)一學(xué)編導(dǎo)。
自己拍攝的話，應(yīng)該能更好的還原出記憶裡的那些經(jīng)典影視劇的。
所以，穆老師把馮御問的有點(diǎn)不明所以。
“你真的知道嗎？”穆老師的語氣更加嚴(yán)厲了一些，帶著深深的質(zhì)疑。
“應(yīng)該……吧……”馮御見穆老師如此堅定，有點(diǎn)拿不準(zhǔn)她的意思，試探性的說道。
“學(xué)前班和小班、中班、大班都不一樣，已經(jīng)真正的接觸到了一些實(shí)用的只是，會在你以後的學(xué)習(xí)之中成爲(wèi)你的基礎(chǔ)，幫助你學(xué)習(xí)更加高深的內(nèi)容！
老師知道你聰明，什麼東西一學(xué)就會，但是現(xiàn)在不一樣了，你不打好基礎(chǔ)的話，上了小學(xué)之後，就很難跟得上進(jìn)度，甚至影響到以後的學(xué)習(xí)，一步落後，步步落後！
你之前看課外書，老師不會管你，但是現(xiàn)在不是看課外書的時候了，你要好好學(xué)習(xí)，不能讓你爸爸媽媽失望！”穆老師語重心長且苦口婆心的說道，滿滿的殷切期望。
她對於馮御是很有好感的，並不是因爲(wèi)林寶兒送給她的禮物，同樣不是因爲(wèi)馮御的身份和名氣，僅僅是因爲(wèi)她覺得這個孩子有一種靈氣，將來肯定會成爲(wèi)有用的人。
她不想看到馮御因爲(wèi)一時貪玩，斷送了自己的前程。
她希望這個孩子以後能跟他的父親和母親一樣耀眼，光芒四射！
馮御沉默了。
他沒辦法反駁穆老師，儘管他知道自己在做什麼，也做了很好的規(guī)劃，但是穆老師完全是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心他，愛護(hù)他，纔會這麼跟他說的。
他沒辦法把自己的規(guī)劃說出來，因爲(wèi)那對於馮御的年紀(jì)來說有些太驚世駭俗。
但是，讓他真的安心下來學(xué)習(xí)那些簡單的跟1一樣的東西，他也不想浪費(fèi)這個時間。
而且，樂理知識他是絕對不會放棄的，上天既然給予了他這樣的資源，不使用的話豈不是太浪費(fèi)了，簡直是暴殄天物。
他要把前世的那些優(yōu)秀的文化都搬運(yùn)到這個世界，讓這個世界的人也能夠感受到他前世的那種氛圍和故事！
這樣的話，勢必會跟穆老師的期望有所出入。
“穆老師，你教的內(nèi)容我都已經(jīng)學(xué)過了，在爺爺家的時候，太爺爺跟我講了很多的。”馮御無奈之下，只能找了這樣一個藉口。
反正穆老師也不可能真的去問老爺子。
只要他能夠證明他真的學(xué)會了這學(xué)期課本上的內(nèi)容，是不是就可以像以前一樣浪裡個浪了？
“課本都沒發(fā)，你太爺爺怎麼教你？”穆老師明顯不信，她覺得馮御在找藉口，同時很是震驚。
這孩子居然學(xué)會了狡辯？！
這怎麼得了，現(xiàn)在就學(xué)會了狡辯，那以後呢？
她的腦海裡已然浮現(xiàn)出了各種各樣小的時候盡顯天才，長大之後卻因爲(wèi)各種各樣的原因走上歧途的歷史人物，感覺天都要塌下來了……
“用的是我姐姐用過的書籍，她叫做馮婷婷，都是些一年級的知識。”馮御本來只是隨便找了個藉口，沒想到穆老師這麼快就找到了漏洞，連忙開動腦筋，想到了這樣一個說得過去的解釋。
婷婷跟隨父母去金陵之後，之前的書籍並沒帶走，硬說的話也說得過去。
“他怎麼會給你講這些內(nèi)容，而且，你聽得懂嗎？那可是一年級的內(nèi)容！”穆老師見馮御說的有理有據(jù)，有點(diǎn)動搖了。
她知道馮御很聰明，如果真的有人已經(jīng)教過他了，那麼以馮御的聰明才智，快速掌握並不是多麼困難的事情，那麼她就沒有必要再妄做這個壞人了。
“穆老師可以考考我，就能知道我是不是已經(jīng)掌握了。”馮御祭出了殺手鐗。
想來學(xué)前班，哪怕是一年級也不會有什麼太難的問題。
馮御雖然已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)多年，但也不至於連一年級的知識都不記得了。