“歡迎各位同學(xué)來(lái)到教室，我是你們的新班主任王老師。第一道課時(shí)任務(wù)已發(fā)佈，請(qǐng)大家務(wù)必完成。”
就這樣，一道不明不白的聲音和消息傳遞到我們耳邊，我們都感覺(jué)詫異和迷惑。
不過(guò)，不等我們討論，學(xué)校的廣播聲音再次從話筒處傳來(lái)。
“本學(xué)期第一道課時(shí)任務(wù)：去操場(chǎng)晨跑。
任務(wù)要求：大家都不要掉隊(duì)哦!誰(shuí)掉隊(duì)，我可就要懲罰他的，大家可要注意咯。“
這道奇怪的聲音一時(shí)間響徹在了大家的腦海裡。
也不知道是誰(shuí)先開(kāi)口的，教室裡立馬響起了一陣嬉鬧聲，大家都說(shuō)著學(xué)校廣播室的人腦子有病之類(lèi)的話語(yǔ)，嘲諷與取笑的話語(yǔ)接連不斷。
而我，在聽(tīng)完喇叭聲後，一時(shí)間有些莫名慌張起來(lái)。
在我的記憶裡從來(lái)沒(méi)有過(guò)這一段場(chǎng)景，也就是說(shuō)，自從我回到初中時(shí)代後一切都已經(jīng)發(fā)生了改變！
穿越或者重生，本是不可思議的事情，但此刻發(fā)生如此變故，也就意味著我這並不是單純的重生，一切皆有聯(lián)繫的。
出現(xiàn)在了記憶之外的偏差，那麼這個(gè)莫名出現(xiàn)的王老師所發(fā)佈的任務(wù)一定是很重要的。
所以，這可以排除廣播室的人的問(wèn)題。
“哎！你們說(shuō)，這廣播室的人是不是傻啊！跑操就跑操啊！說(shuō)的這麼妖嬈幹嘛！還有，咱們真的換了班主任了嗎？”李小媛從前面轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝著我們?nèi)齻€(gè)說(shuō)道。
眼見(jiàn)著李小媛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我的內(nèi)心莫名的顫動(dòng)了一下，強(qiáng)忍著心中那份莫名的緊張感，我臨危不亂的盯著李小媛那顆碩大的眼睛。
“我覺(jué)得我們還是儘量不掉隊(duì)好！因爲(wèi)不管怎樣，跑操掉隊(duì)說(shuō)出去也不好聽(tīng)。"我故作鎮(zhèn)定的迴應(yīng)著。
“換班主任是不可能的啦！初一那年他要走不是沒(méi)走嗎？而且你們動(dòng)動(dòng)腦子好不好，你們難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)這道聲音是針對(duì)我們班的嗎？說(shuō)不定啊，這是老鄧故意安排的。”郭炳航插嘴回道。
“那他爲(wèi)什麼要這麼做呢？”我有些好奇。
“誰(shuí)知道呢！”郭炳航說(shuō)完後，又埋頭苦幹起來(lái)。
“哎，老鄧今天早上不會(huì)來(lái)了吧！廣播裡都這樣了，換做平時(shí)他早就過(guò)來(lái)破口大罵了。而且就算他不幹了，他也會(huì)跟我們說(shuō)的啊!"柏笙插口道。
“是啊！怎麼回事呢？”我喃喃道。
“別管啦，反正今早跑操可以輕鬆了，他沒(méi)來(lái)監(jiān)督我們。”柏笙壞笑道。
李小媛見(jiàn)在我們這討論無(wú)果，便轉(zhuǎn)過(guò)了頭，與旁邊的女同學(xué)討論了起來(lái)。
雖然不明白會(huì)發(fā)生什麼，但是跑操我從未掉過(guò)隊(duì)。
所以會(huì)發(fā)生什麼，我們只要等待就好，時(shí)間會(huì)推動(dòng)一切。
“同學(xué)們，大家快去操場(chǎng)上集合，時(shí)間不夠了！”班長(zhǎng)陳浩看了下手錶，站起來(lái)說(shuō)道。
一聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)時(shí)間不夠了，大家都趕忙的停止了談?wù)摚粋€(gè)個(gè)魚(yú)貫而出。沒(méi)有一個(gè)人願(yuàn)意遲到接受老鄧的懲罰，可見(jiàn)老鄧管理班級(jí)很?chē)?yán)格。
出了教室門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)初三這棟教學(xué)樓還是如以往一樣擁擠，各個(gè)班級(jí)都走了出來(lái)，趁著分列式進(jìn)行曲還未結(jié)束，大家都互相擁擠的從樓道往下擠去。
在路過(guò)辦公室的時(shí)候，我特意的觀察了一下，裡面並沒(méi)有人，也就說(shuō)老鄧並沒(méi)有來(lái)。
隨著分列式進(jìn)行曲的號(hào)召，我們慢慢的集合在了操場(chǎng)上，並開(kāi)始了今日的晨跑項(xiàng)目。
身爲(wèi)初中生的我們，由於學(xué)校管得嚴(yán)，我們一天到晚大部分時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，所以這也造成了我們班有些女學(xué)生的身體素質(zhì)很差。
由於個(gè)子高的原因，我的位置是與柏笙一起在後排跑。
而在我們的後面則是其他班級(jí)的隊(duì)伍。
其實(shí)，全校初三班級(jí)一起跑步，並不會(huì)造成速度很快導(dǎo)致掉隊(duì)的現(xiàn)象，而真正讓人掉隊(duì)的原因是那些女生心中的公主病。
就好在我眼中看到的，有幾個(gè)女生不想再堅(jiān)持了，從隊(duì)伍的前頭慢了下來(lái)，慢到最後，也逐漸轉(zhuǎn)化成了走路。
由於今早的那個(gè)詭異的聲音，我還是出於好意的提醒了一句：“哎，你們快跑起來(lái)啊！別掉隊(duì)了，堅(jiān)持堅(jiān)持不就過(guò)去了嗎？”
那幾個(gè)女的聽(tīng)後，便抱怨起來(lái)：“你別多管閒事！今天老鄧又沒(méi)來(lái)，誰(shuí)管我們呢！難道你覺(jué)得是今天廣播裡的那個(gè)聲音？”
“拜託！老鄧?yán)u是我們的班主任，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎？老鄧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在學(xué)校只能聽(tīng)他一個(gè)人的”
“所以，既然他不在，我們偷會(huì)懶，怎麼了？”
這幾個(gè)女的說(shuō)完後，還故意的在我面前停下了腳步，在跑道最旁邊停了下來(lái)，一副我現(xiàn)在不跑了的樣子。
見(jiàn)狀，我也只好，擺擺頭跟隨隊(duì)伍離去了。
說(shuō)實(shí)話，再一次的回到了初中，參加了晨跑，心理或多或少都是很激動(dòng)的。就比如說(shuō)，再一次回到初中看著這些略顯幼稚的臉龐，我都會(huì)有種恍如隔世的感覺(jué)，不過(guò)更多的是青春般的喜悅。
晨跑過(guò)後，人羣皆如星羅般散去。
我習(xí)慣性的一人行走著，不慢不快，眼睛也在不斷的掃視著周?chē)哪切┡ⅲ看慰粗齻兟燥@幼稚的可愛(ài)臉龐，我的心都會(huì)有著一種莫名的激動(dòng)和刺激。
青春校園時(shí)代的美好啊！那種朦朦朧朧的感覺(jué)，最爲(wèi)讓人著迷。
我走的很快，眼睛也看的很快。沒(méi)過(guò)多久，我便前行到了樓下，在樓梯口處等待著。
看著前方躁動(dòng)的人羣一個(gè)個(gè)上去，雖然很慢，但我並不著急，因爲(wèi)我在欣賞著周?chē)蓯?ài)的女孩子。
回想著曾經(jīng)一個(gè)個(gè)讓我牽魂夢(mèng)繞的瞬間。
我的這些觀察並不是無(wú)用。因爲(wèi)此刻，我在人羣中還是看到了那位女孩子。一位我從小學(xué)起，便認(rèn)識(shí)的女孩子。也是一位從小起到高中畢業(yè)喜歡了八年的女孩子。
我在後面緊緊的看著她那披散的短髮，高挑的身材，校服襯托而出的精緻s形曲線，不放過(guò)任何一絲的細(xì)節(jié)。
自從高中畢業(yè)後，我還是真的好久沒(méi)見(jiàn)她了，我記得在高三的末期，她變得比以往更加沉默了，曾經(jīng)也是因此讓我一致認(rèn)爲(wèi)她是個(gè)高冷女孩。不過(guò)，我也清楚，她其實(shí)是個(gè)很活潑的女孩子，至少在我眼裡見(jiàn)過(guò)，可是，我錯(cuò)過(guò)了。
在趁她轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我還是藉機(jī)加深了對(duì)她容顏的印象。
只見(jiàn)她身上散發(fā)著生人勿進(jìn)的氣質(zhì)，臉上掛著冰霜冷漠的表情。好似高傲，實(shí)則孤寂。
過(guò)後，回到了教室。
再次看到她，我很激動(dòng)，可是我也明白，此刻我依舊沒(méi)有勇氣。
待班級(jí)的同學(xué)們都到齊後，那段詭異的廣播又響徹了起來(lái)。
“同學(xué)們，跑步回來(lái)辛苦了。老師檢查了下你們完成任務(wù)的情況。大部分同學(xué)都令老師很滿意，不過(guò)，有幾個(gè)女生做的不好了，無(wú)視了老師說(shuō)的要求。”
“因同學(xué)們都是第一次進(jìn)行我的任務(wù)，所以，我決定給她們一次機(jī)會(huì)，就讓她們自行推選一人出來(lái)受罰吧！”
“下面，請(qǐng)聽(tīng)到名字的同學(xué)站出來(lái)自行決定誰(shuí)來(lái)受罰，給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，若是三分鐘還未選出，則你們幾人全體受罰。”
“慶麗，王思璐，白幽幽，出列，三分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始。”
廣播裡的話結(jié)束了。
大家都覺(jué)得很奇怪，因爲(wèi)此時(shí)本是老鄧來(lái)講幾句話，然後大家都去早吃飯的，可是這奇怪的廣播聲音讓人很疑惑，不知是真是假。
這時(shí)候，班長(zhǎng)站了出來(lái)，他站在講臺(tái)上說(shuō)道：“那三個(gè)女生出來(lái)一下，先按照廣播裡說(shuō)的做一下，我去找一下老師，看看我們班是不是真的換班主任了。也看看鄧?yán)蠋熅烤乖谀难e。”
雖然不明白爲(wèi)什麼這個(gè)所謂的王老師爲(wèi)什麼不直接出現(xiàn)在我們面前，但是爲(wèi)了以防萬(wàn)一，大家都一致認(rèn)爲(wèi)還是按照廣播中說(shuō)的做，反正不管結(jié)果怎樣，也不會(huì)出什麼事，而且老鄧都沒(méi)來(lái)呢！
那三個(gè)女生迫不得已地走了出來(lái)，她們互相看了幾眼，還是決定了一起承擔(dān)責(zé)任，人多罰輕，而且她們?nèi)齻€(gè)都認(rèn)爲(wèi)自己都有責(zé)任，於是她們默默地站在講臺(tái)上等待著，她們想看看會(huì)由誰(shuí)來(lái)對(duì)她們進(jìn)行處罰，而且到現(xiàn)在所謂的老師沒(méi)來(lái)，就算她們不接受懲罰也沒(méi)人知道。
班長(zhǎng)出去找老師了，還未回來(lái)。但三分鐘倒計(jì)時(shí)此刻已經(jīng)結(jié)束了。
大家都好奇的等待著，想看看待會(huì)是哪個(gè)老師來(lái)懲罰，或者這一切皆是廣播室裡的一場(chǎng)惡作劇。
隨著黑板上的廣播一陣電流的嘈雜聲響起，那段詭異的聲音也再次響起來(lái)了。
“三分鐘已過(guò)，因無(wú)人選出，故三人共同受罰。”
廣播中的聲音話落後，再無(wú)後話。
“懲罰是什麼啊？”教室中有人見(jiàn)廣播的話裡並沒(méi)說(shuō)，便好奇的問(wèn)了出來(lái)。
也不知道是湊巧，還是廣播中並未說(shuō)完。
一個(gè)深沉的字音傳了出來(lái)：“懲罰：死！”
話音即落，不等那三名女子反應(yīng)。
一縷黑色的氣從廣播處傳來(lái)蔓延在了那三位女子的身上。
那三位女子聽(tīng)完廣播說(shuō)完懲罰後，本還想著嘲諷幾波，可是當(dāng)這縷黑氣襲來(lái)後，她們好像看到了什麼令人恐怖的東西。
只見(jiàn)她們眼睛瞪得大大的，嘴巴也是張大了開(kāi)來(lái)。最後，詭異的一幕在我們眼中發(fā)生了。
只見(jiàn)那那些黑氣逐漸的爬進(jìn)了那三名女孩的嘴裡，在那三名女孩驚恐的目光中不斷的深入。
那三個(gè)女孩驚恐的向四周掙扎著，就好像周?chē)惺颤N東西控制著她們一樣，她們的嘴裡也不斷的傳出“嗚嗚”的哭喊聲。
“救，救我！”一道微弱的聲音從其中一位女孩口中擠出。此時(shí)的她，臉色已經(jīng)毫無(wú)血色可言，一張張青春靚麗的臉鐵青的可怕。
看到這一幕的同學(xué)們，也頓時(shí)驚訝起來(lái)，一個(gè)個(gè)的都愣住了，甚至有的同學(xué)看著她們瘋狂掙扎的樣子嚇出了冷汗。
而那一縷黑氣隨著逐漸進(jìn)入她們的嘴巴，也不斷的壯大起來(lái)。
在我們的角度看來(lái)就好像有三個(gè)臉色鐵青的女孩子瘋狂的吸引著龐大的黑氣一樣。
時(shí)間正在一點(diǎn)一滴的過(guò)去，三位女生的掙扎也逐漸成爲(wèi)了無(wú)意義的舉動(dòng)。
她們?cè)久髁恋难劬σ仓饾u變得陰森起來(lái)，一股隆重的黑氣在她們的身上不斷的翻涌著。
我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的看見(jiàn)她們的膚色一步步的轉(zhuǎn)化成了黑氣般的顏色。
那些黑氣就好像有生命一樣，不斷的侵蝕著那三位女孩的身體。
整個(gè)場(chǎng)面看過(guò)去，就好像一個(gè)個(gè)正在異變的喪屍一樣。
她們的指甲也開(kāi)始變得修長(zhǎng)，宛若殭屍般的鐵青。
黑氣也逐漸的充斥著她們的臉龐，使得一股股黑色的血印在她們臉色不斷爆涌。
最後，只見(jiàn)她們突然突出一抹黑血，眼瞳暗淡無(wú)光的倒了下去。
“啊！”在場(chǎng)的一位女同學(xué)看見(jiàn)這一幕後，恐懼的尖叫起來(lái)。
伴隨著連鎖反應(yīng)，一名一名的女孩子看著這一幕，看著這一驚悚的一幕，也失聲尖叫起來(lái)。
這是一件不可思議的怪事，接受了九年義務(wù)教育的我們是無(wú)法想象剛剛那一幕的。
班上的女生有些死死的趴在桌子上，不敢相信剛剛那詭異的一幕，而有些女生由於過(guò)度恐懼失聲痛哭起來(lái)，當(dāng)然也有著一些學(xué)習(xí)的女生擡起頭後，臉色刷白的怔住了。
講臺(tái)那，那三名女生面色黑氣的躺在地上，手指、身體變成了黑色，一縷縷黑氣不斷的在她們身上纏繞著。
可堪比於動(dòng)畫(huà)片的玄幻現(xiàn)場(chǎng)，可惜沒(méi)有一人有心思去觀賞這比特效還要精彩的一幕。
事非經(jīng)過(guò)不知難，當(dāng)詭異的一幕真正發(fā)生的時(shí)候，是真沒(méi)有幾個(gè)人能夠接受的。
伴著那三名女子莫名的倒下，班級(jí)裡突然籠罩起了一種恐怖的氛圍，整個(gè)教室頓時(shí)如死一般沉寂。