學霸，多牛的稱呼。通觀身邊的人，如果自身是學霸，往往他們都一直很爲自己學霸的標識而驕傲。不是學霸的，對於學霸那就是仰慕。總之它就是一個褒義詞，沒有可貶的絲毫成分。而今天的題目是，如何變成學霸。所以今天要和大家分享的書目，是林宗霖根據自己的美麗蛻變紀實寫成的《學霸養(yǎng)成記:開啓學習力的10把金鑰匙》。

這本書裡所闡明方法，我覺得是我個人讀過的對於我國在校生來講最有現實意義的書。因爲她所說的內容，和我們學生日常的學習生活非常符合，非常有針對性和指導意義。尤其是所有在讀的初高中學生，非常具有現實意義。

作者林宗霖本人在剛入初中時，曾經是數學43分，英語37分，逃課、與父母爭吵、叛逆的孩子。但是，在她逐步改變自己的各方面做法的努力下，終於從當初那個醜小鴨美麗蛻變成了令人羨慕的學霸。所以她有資格有經驗發(fā)表這樣的作品。而且書裡的內容，是她極力想把自己蛻變的實際做法呈現給你，讓更多曾經和她一樣懵懂的學生快速成長。內容真切，話語親切，富有感召力。屏幕前的你如果真的有興致細細讀來，再結合自己的實際情況，相信不久，學霸的位子會有你一名。

書中首先談到的一個詞叫“學習力”。學習還有力？對，就是力。我覺得這個詞用得特別好。學習力如果擁有，你一定會是那個在集體裡領跑學習的人。

書裡，還有一個觀點我很認同。那就是你與什麼樣態(tài)度的人做朋友。如果每天跟你走得最近的朋友是積極的，上進的，我想，你肯定也會很有態(tài)度。這一點，我現今的學生裡就有最有力的例證。有兩個可愛的孩子從來到這個班級，座位就離得很近。他們對於學習又有著共同的渴望。所以二人就飈著勁地學。因此，他們在同學中總是那麼領先。不是他們的智商有多高，是他們具有很強的學習力。反之，如果你每天交往得最近總是那個叛逆、慵懶、悲觀的人，我想你肯定也會隨他一起散散漫漫。

插入一段書中方法“

（3）閉上眼睛，讓全身心都處於一種舒適的狀態(tài)；

（4）想象你3年後、5年後、10年後的樣子；

（5）想象一下，未來自己過著豐盛生活的樣子，再想象一下未來自己萎靡不振、碌碌無爲的樣子。這時候你可以問一下自己，你打算怎麼過好當下？你還想像現在這樣渾渾噩噩、碌碌無爲嗎？

（6）想象自己內在的強烈動機已經被激發(fā)，你能靠自己的行動實現自己的目標。

是的，你在腦海中看到的那個影子就是你自己。你心動了嗎？”

這段話是不是說得特別棒????

書裡還有一個觀點我覺得很值得推崇。她說，爲了持續(xù)激勵自己，她每年都會去閱讀近二十本勵志書籍。我想，她現在能夠開辦學漁教育，跟她這大量的學習勵志書籍也是有關的吧。一個人在某一方面取得了別人難以達到的成就，那麼她也在這個過程中把自己淬鍊成爲了一個專家吧。

這本《學霸養(yǎng)成記:開啓學習力的10把金鑰匙》，我個人認爲，實在是太好用了。如果你是那個在讀的初高中學生，你有幸讀到這本書，相信，你如果把這本書的精華真正地付諸在自己的學習之中，下一個學霸就是你喲！