雲揚見老頑童周伯通將雙手互搏之術說成是把戲而非功夫，作用也僅僅是好玩兒，顯然根本還沒意識到雙手互搏之術的重大實戰作用。

而此刻溫靈素卻早已拍手叫好道，“何止是好玩，前輩你這雙手互搏之術還真是奇妙，若是學會之人，絕對可以在同境界之中，以一敵二，若是有精通合擊之道的人，豈不是用你這方法，可以越階擊殺其他高修爲的武者？”

老頑童周伯通洋洋自得：“那是自然，不是我老頑童自吹自擂，這天下間武功高過老頑童的倒是有很多，但是在這玩兒上高過老頑童的恐怕一個都沒有！嘿嘿！”

溫靈素聞言不由得點了點頭，或許是因爲老頑童周伯通的這種嗜玩的性格，才造就了他的絕頂武學！

只是雲揚卻沒附和她倆，反而在思考，剛纔溫靈素的所言！

“合擊之道？”雲揚不由得一愣，心中不由得暗道，自己不但會鷹燕合擊這樣的合擊之道，而且身懷雙人施展的陣法，雖說一心雙用決無法催動這樣的系統，但是這左右互搏之術或許可以！

一想到這裡，雲揚的心頭不由得火熱了幾分，一臉渴求的望著老頑童周伯通，那模樣像是見了美女的色鬼一樣！

這讓還洋洋的的老頑童，不由得打了個哆嗦，暗道，這異人小子，難不成跟我一樣視武如命？！是個武癡？’

看到這裡，老頑童周伯通知道今天要是不把自己壓箱底的東西掏出來，看來是不能爲善了！

“罷了罷了！看著兩個小兔崽子能從我這裡學到多少東西！”想到這裡，老頑童周伯通交代溫靈素去練習左手畫方右手畫圓，而後一步邁到雲揚的面前，嬉笑問道：“小兄弟，咱們來玩兒個有趣的把戲好不好？”

雲揚似乎想到了什麼，不由得笑道：“好啊，玩什麼？”

老頑童周伯通道：“咱們玩四個人打架。”

“四個人？”雲揚嘴上佯裝驚奇，心中卻是暗自一喜，知道老頑童周伯通這是多半要傳他雙手互搏之術了。

老頑童周伯通笑著點頭道：“一點兒不錯，正是四個人。我的左手是一個人，右手是一個人，你的雙手也是兩個人。四個人誰也不幫誰。分成四面混戰一場，那一定有趣得緊?！?

雲揚心中一苦，雖然知道自己多半又是沙包的命，可是依舊笑了笑道：“玩是一定好玩的！我正好也要試試我這一心雙用決跟您老左右互搏之術的差距！”

老頑童周伯通大喜，說話間，便將雙手分作兩人，便和雲揚鬥了起來。

雲揚和老頑童周伯通施展的都有空明拳，只是老頑童周伯通一人分作二人，好似兩個不同的人在對戰，而云揚雖然雙手施展的分別是金剛破空拳和空明拳，卻像是兩個殘廢，各用一隻手對戰！

原本雲揚還爲自己得到一心雙用決而暗暗自喜，以爲自己可以一個人可以變成兩個人欺負別人，可是遇到老頑童周伯通知道，直接施展一心雙用決變成的不過是兩個廢了一半身體的殘廢，老頑童周伯通施展的左右互搏之術纔是兩個大人！

現在雲揚跟老頑童周伯通對戰，就好比兩人連體人，跟兩個壯漢比武，雖然連體人詭異，但是依舊是一對二，直接會被老頑童周伯通秒殺！

尤其是老頑童周伯通每一隻手的功夫，竟是不比雲揚雙手同使弱上多少。兩隻手同用直接將雲揚完爆！

更加讓雲揚嘖嘖稱奇的是老頑童周伯通，分則好似兩人亂鬥，合則像是兩人對敵！而云揚的一心雙用決卻只能合不能分，更加比不上左右互搏之術的是，雖然一心雙用決可以同時施展兩種武學，但是其銜接性卻直接敗給左右互搏之術！

老頑童周伯通見雲揚勢力不濟，將原本分別施展的空明拳，撤去一個！變成了力較強的右手施展較弱的全真武學四重天掌法，相對力弱的左手，則使用他自己創的七十二手空明拳。

雲揚看著一心雙用決不濟，便試著用剛纔老頑童周伯通說的左右互搏之術法門，改進自己的一心雙用決！

試圖改進一心雙用決，或者說是想融合一心雙用決和左右互搏之術的雲揚，當即抖擻精神，晃動雙拳與老頑童周伯通鬥了起來。

老頑童周伯通也正如他所說的。真是將自己分作了兩個人來看，使用四重天掌法的右手與雲揚鬥個不亦樂乎，而使用空明拳的左手則做中間人，雙方哪一方落了下風，它就過去幫忙。

雲揚一身武功本就比老頑童周伯通要弱，無論功力還是招式方面，都比老頑童周伯通要遜色一籌。

好在此番又是切磋嬉鬧，並非生死相搏，老頑童周伯通想考驗雲揚的雙手功法，而云揚也想著一心雙用決和左右互搏之術！

因而兩人都沒有像剛纔雲揚拔劍時，那麼認真，反而是打打停停，老頑童周伯通是不是的指出雲揚的缺點，然後嬉鬧繼續開始！

每當雲揚被老頑童周伯通的右手攻勢逼得落入下風之際，老頑童周伯通的左手必來相救。反之右手亦然。

若是這般以二敵一，雲揚佔了上風。老頑童周伯通雙手便又結了盟，一起對付雲揚，就如三國之際魏蜀吳三方的合縱連橫反覆爭鋒一般，因而三方竟是打了個難解難分。

其實這左右互搏之技，關鍵訣竅全在“分心二用”四個字上。有道是“左手畫方，右手畫圓，則不能成規矩?！边@雙手互搏之術卻正是要人心有二用，而研習之時也正是從“左手畫方，右手畫圓”起始。

凡是聰明智慧的人，往往都是心思繁複之輩，一件事沒想完，第二件事又涌上心頭，一動念就不知轉過多少個心眼兒，每件事必是要想清楚明白才肯罷休，要這等人學這左右互搏的功夫，卻是千難萬難。

相反心思質樸簡單之人，心中沒有那麼多的繁思雜念，倒是能夠靜下心來，心隨本能，分心二用。

所以說這門奇功往往聰明人練不會，心思簡單之人倒是能夠練成，據老頑童周伯通自己說，他的這門功法，除了他之外只有兩個人練成！

這其中老頑童周伯通天真爛漫，赤子童心。郭靖憨厚質樸，小龍女心地純淨無瑕，所以能夠練成這雙手互搏之技。而黃蓉、楊過等天資聰穎心思機敏之人，反倒卻無論如何也練不成。

雲揚雖然不能說天資聰穎心思巧妙，但也與質樸純真沾不上邊，本來以他的心性，這雙手互搏之技是無論如何也練不成的。好在他練有一心雙用決，已經能做到一心雙用，這也就意味著雲揚能夠控制一部分身體機能自然更是輕而易舉。

簡單點說，雲揚雖然做不到一心二用，可他卻能通過一心雙用決運轉左右互搏之術，雖然兩種分心二用性質不同，但施展出來左右互搏之術效果跟老頑童周伯通施展的效果卻是差不多的。

因而雙手互搏之技這最難的入門一關對於雲揚來說也就不成問題了。

剛開始時雲揚還因爲對分心二用之法尚不熟悉，畫出來的或者同方，或者同圓，或者方不方圓不圓，但經過一陣的熟練之後，便已經掌握了這其中的關竅，再畫時已是方者正方圓者渾圓了。

而在一旁的練習左手畫方右手畫圓好久的溫靈素，卻還在跟同方和同圓較著勁呢！

老頑童周伯通見此，也不覺吃驚，畢竟雲揚剛纔施展一心雙用決時，已經證明了雲揚可以一心雙用。

只是他對溫靈素沒有練成左手畫方右手畫圓卻頗爲驚訝，雖然這一手畫圓一手畫方之法極爲難能，他當年也是揣摩了好久才掌握的其中訣竅。

但是溫靈素的性格，雖然不說是淳樸，但是應該也能慢慢的做到這一點，可是溫靈素在這方面表現出來的資質卻十分的欠缺，這讓老頑童周伯通不由得感嘆，土著原住民的的資質和機緣卻是比不上異人!

老頑童周伯通也是小孩心性，，也沒再去估計有些委屈不已的溫靈素，反而想到雲揚像快點練成雙手互搏之技，也能早日和他玩兒四人爭鋒的遊戲，因而不僅心情大好，反倒盼望著雲揚能夠學得更快一些了。

雲揚原本想著過去安慰一下溫靈素，可是看見她眼角含著淚花，卻咬牙堅持修煉左手畫方右手畫圓，也不知該怎麼讓她高興起來，雲揚搖了搖頭，心中只能感慨溫靈素這個npc還真是外柔內剛的性子呀！

老頑童周伯通見雲揚會了分心二用之法，便迫不及待的將雙手互搏之技諸般訣竅法門一股腦兒的傳授給了雲揚。

不知不覺到了星月同輝之時，系統終於發出了提示聲！

“叮！恭喜您中乘輔助絕學左右互搏之術，您拆招卸力+20，左右兵器+20！”

“左右互搏之術，可連續釋放兩次武學或技能，初始傷害爲攻擊的157.5%傷害，每次武學升級成長2.5%”