——天生我才必有用
早晨，只見幾塊薄薄的霧在天空中輕輕盪漾，好像在天空中悠閒地聊著天。過了一會(huì)兒，刮來一陣習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，趕跑了天空中薄薄的霧，拉開了一天的序幕。
在騰飛別墅小區(qū)裡有一所美麗的幼兒園，幼兒園的圍牆，圍牆的左邊是一些數(shù)字，像一羣羣活潑的小動(dòng)物。睜著圓溜溜的大眼睛，看來上學(xué)的小朋友好像在說：“小朋友們好!”旁邊有一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符 組成美妙的樂曲，流淌在圍牆上。 在幼兒園的大門口掛著一個(gè)玫瑰紅的牌子，牌子上寫著：星星幼兒園。而我們今天要上門送教的這位小主角就是在這所幼兒園長大的孩子，因爲(wèi)她的媽媽是這所幼兒園裡的園長，她的爸爸是教育局裡面工作。
這時(shí)一位梳著高高的馬尾，長著一張娃娃臉，穿一件白底兒草莓花兒的揹帶裙的姑娘我們走來。她把大門打開之後，我們走進(jìn)星星幼兒園。孩子們正在草地做遊戲，“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴她。快點(diǎn)，快點(diǎn)捉住她……”在人羣中，我 們看到一位梳著兩個(gè)麻花辮的小朋友正在追前面那位梳著馬尾辮的小朋友，圍著那些小朋友你追我趕的玩得不亦樂乎。
那位姑娘帶我們繞過操場，來到了園長的辦公室。她敲了敲門，只聽從辦公室裡傳來一聲：“請進(jìn)。”在屋子裡有一張辦公桌，桌子前坐著一位梳著披肩發(fā)，長的一張瓜子臉的女士。“園長，她們要找您。”那位姑娘對她說，“好的，我知道，你去忙吧。對了，麻煩你替我向楊柳轉(zhuǎn)告一下，讓她把嘉琳帶過來。”那位姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，然後轉(zhuǎn)身就離開了。園長問我們：“你們是守護(hù)天使特殊教育學(xué)校的老師吧？昨天我就接到你們學(xué)校的電話，說要過來給我女兒做送教活動(dòng)。”我們幾位老師不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對，一個(gè)活動(dòng)已經(jīng)開展半個(gè)多月了。”
過了一會(huì)，一位梳著馬尾辮，穿著一條綠色的裙子姑娘。她的手裡牽著那位梳著兩個(gè)麻花辮的小女孩，她就是剛纔在和那些小朋友做遊戲的女孩兒。她們走了進(jìn)來，園長手裡拿著一條毛巾和一個(gè)倒?jié)M水的杯子走了過去：“寶貝兒，玩得開心嗎？你看你玩得滿身是汗，喝點(diǎn)水吧。”她遞給小女孩一個(gè)水杯，然後又用毛巾爲(wèi)她擦擦汗。“咳咳、咳咳……”那位梳著馬尾辮的姑娘，輕輕拍著她的背：“寶貝兒，慢點(diǎn)喝彆著急。”
巧雪問：“她今年多大了？她應(yīng)該是心智發(fā)育比較慢吧？”
園長點(diǎn)點(diǎn)頭：“她叫郭嘉琳，今年九歲了，出生的時(shí)候就患有腦膜炎。十個(gè)月大的時(shí)候被查出患有先天性心臟病，好在病情比較平穩(wěn)。醫(yī)生說她不能做一些太激烈的運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩。不過有時(shí)候也會(huì)犯病，所以她身邊離不開人。我平時(shí)工作比較忙，都是她的大姐姐楊柳在照顧她。”她指著那位正在喂嘉琳喝水的女孩兒。
“那她什麼時(shí)候會(huì)犯病？”我一邊問園長一邊把園長講到的平時(shí)照顧嘉琳平時(shí)注意事項(xiàng)記下了。
“只有不要讓她情緒太過激動(dòng)，或者是她鬧脾氣的時(shí)候不能讓她哭得太傷心，一般是不會(huì)患病的。如果患病就讓她吃點(diǎn)藥，聽說你們守護(hù)天使特殊學(xué)校可以陪讀？我想到時(shí)候就讓她的大姐姐過去陪她。”
巧雪點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以，您放心吧！我們這些老師也會(huì)盡心盡力的照顧她。”
雖然嘉琳的心智只有四五歲孩子的水平，但她很聰明。當(dāng)幼兒園園長的媽媽，爲(wèi)了開發(fā)她的智力教她學(xué)兒歌、認(rèn)字、背古詩，她還會(huì)背成語接龍。
“她四歲多的時(shí)候，我就讓她來幼兒園和健康的孩子相處。”嘉琳媽媽自豪地說，“她在星星幼兒園待了快五年了，也學(xué)到不少東西。她現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)一千多漢字，還喜歡讀成語接龍。寶貝背一個(gè)成語接龍，讓老師她們聽聽。”嘉琳走到空曠的地方，開始給我們表演背成語接龍：“老氣橫秋→秋高氣爽→爽心悅目→目不斜視→視死如歸→歸心似箭→箭無虛發(fā)→發(fā)揚(yáng)光大→大獲全勝→勝任愉快……”聽完嘉琳的成語接龍，我們幾位老師都甘拜下風(fēng)了。
巧雪從揹包裡拿一根鉛筆和一本圖畫本，還有一盒水彩筆。“寶貝兒，聽說你喜歡繪畫，今天老師就來教你畫畫和認(rèn)識(shí)圖形吧。”巧雪一邊從揹包拿出那些繪畫的工具，一邊對她說。嘉琳看著桌上的那盒水彩筆開心得喜笑顏開，“媽媽，我可以先畫一幅圖畫嗎？”
巧雪撫了撫她的兩個(gè)麻花辮：“寶貝兒，你先彆著急畫。今天老師教你用圖形，來畫一幅美麗的圖畫吧。首先我們先畫一個(gè)三角形，當(dāng)小房子的屋頂。在三角形的下面畫一個(gè)正方形，我們在正方形裡面畫一個(gè)小正方形當(dāng)做窗戶，最後畫上一個(gè)長方形做小房子的門。好了，我們的小房子就畫出來了。我們再紅色的彩筆右上角畫一個(gè)圓圈，然後塗上顏色，這就是紅紅的太陽。”
嘉琳拿起圖畫本，朝楊柳姐姐那裡走去：“姐姐，你看我畫的畫好看嗎？”楊柳向她豎起大拇指：“真漂亮，寶貝兒你真棒！”
嘉琳問大姐姐：“姐姐，你喜歡嗎？我想把她送給你。”
楊柳姐姐把她摟進(jìn)懷抱裡：“謝謝寶貝兒，姐姐太喜歡你這幅畫了。”
“……”
予彤老師寄語：爲(wèi)了幫嘉琳開發(fā)智力，當(dāng)幼兒園園長的媽媽讓她從小就來幼兒園裡和健康的小朋友接觸。也許正是因爲(wèi)從小就在幼兒園裡長大的小嘉琳耳濡目染，她在幼兒園裡學(xué)會(huì)了很多兒歌和古詩。當(dāng)我聽到她媽媽說，嘉琳已經(jīng)認(rèn)識(shí)一千多字。我就有點(diǎn)佩服她，後來聽到她在背成語接龍更讓我甘拜下風(fēng)。我知道，這離不開她的媽媽付出和她楊柳姐姐的陪伴。小嘉琳有先天性心臟病，有時(shí)候會(huì)犯病所以她的媽媽有點(diǎn)不放心她。小嘉琳的這個(gè)情況比較特殊，但是請嘉琳媽媽放心我們守護(hù)天使特殊學(xué)校的老師一定和嘉琳的大姐姐楊柳一起好好照顧她。