早晨的陽光總是讓人嚮往的，我也不列外；起來時，總是習慣性的低頭看一眼鞋子，瞧見那佈滿裂痕的邊緣，再凝望一下破損程度，這也算是習慣吧。
這雙普普通通的鞋子，卻讓我格外愛惜；洗漱過後，便是早餐，以前，一般這個時候，母親一定會提醒我快遲到了，但現在卻再也聽不到了，時間不能重來，就像哪怕讓水倒流，可終究還是改變不了會向前。
早上起來，就開始傷感，也是沒誰了，想到這裡，輕微幅度的搖了搖頭，都多大的人了。
這裡是二樓平臺處，向下看，可以直接看到樓下，大廳裡的吊燈，我記得從前的家裡也有個類似的，還記得，當時很小的時候便很想爬爬看。
心裡想到【明明是美好的一天開始，卻總是喜歡給自己找些憂鬱，我都有點想笑自己了~。】
心情：“怎麼了？想到了什麼不開心的事嗎？”
——“沒，不是不開心，只是有些事情忘不掉罷了?！?
呼，身邊的可人兒，明明對我總是掛著微笑，但我卻總能感受到一種別樣的冷漠，在我的記憶中，似乎就是從那時開始，她變得安靜、寡言。
明明笑起來是那麼的好看，卻時常顯得不開心，有時候，我都在想是不是自己的原因，因爲，不是總說，和不喜歡的人呆在一起，自己也會不開心。
馨她；喜歡黃昏，喜歡淌水，喜歡植被，喜愛在夏季的綠蔭下讀書，喜歡夜空的流星，是不經意看到的那種。
每當我想要做一些傻傻的事讓她開心，她總是會不講道理的靠在我的肩旁，我是動也不能動。沒辦法，畢竟，誰讓這是自己找的婆娘。
心情：“盯著我看什麼呢？有什麼東西嗎？”有些錯不及防，似乎是思緒開始漫遊，聽到她這麼說，我竟然會感覺有一絲害羞。
——“沒什麼，早早下樓吧?！睋狭藫项^，便向那客廳走去，但當得知學生們都已準備就緒，我便想圖個方便，直接走，畢竟一頓早飯不吃，這並沒有什麼。
不過似乎是察覺到了我的心思，隨後而至的她不讓我走，並要求我坐下，好好吃飯。
早晨的時光對我來說總是漫長的，並沒有所謂的報紙，工作量，只是日常的，打開電視觀看，而她此刻便在忙碌，知道我不喜歡麪包，她也是打從來到這番小世界（地球）。
便從來沒有做過，不過，準備的，有牛奶、蛋康，偶爾還會有一些青菜，唉，其實青菜我也很討厭，不過看著她那認真的模樣，還是吃了。
心情：“等一下可要趕緊過去啊，記得?！庇袝r候，面對如同母親曾說過的這種話語，我也是不明白，爲什麼前一刻要求別人慢下來，下一刻卻又要催促，不過，我心裡知道，這不是壞事就是了。
懶惰也是不行的啊，但這也~不算是工作吧！純屬自己給自己沒事找事幹，我一邊心裡吐槽，但還是要早早吃完之後往那裡趕。
不過出門之前，我還是在她收拾餐具的時候，從後面輕微地抱住她，她在此時也是停下了手上的動作；我們兩個人都一言不發，或許有些話語並不一定非要說出來。
“走了，中午我打算去海心湖垂釣?！笔帐耙幌拢阋霭l。
她沒有說話，只是點了點頭；思緒又回到從前，大概每當這個時候。
回憶：
Duang的一聲開門聲，“老師，吃過沒有?！蹦呛⒆樱氡噩F在已經實現了他的夢想。
“爲什麼見面總喜歡問人吃沒，我搞不明白。”這個問題我是直到現在，也還是沒有明白。
“呼，真是不輕鬆，這些孩子也真是不好教，真想當個甩手掌櫃?！毙闹胁幻膺@樣吐槽道。
思緒回到現在：
今天我起晚了，等到大廳時，平時一起就餐的學生們，早都已經沒了人影，推出門去，這些孩子早已在庭院等候多時，倒也不怎麼意外，我只是甩甩手，學生們也都很默契的知道了我的意思，隨即瞬移，或空間傳送到庭院後方百里外的海心湖。
這也太過於勤學苦練了吧，我只是簡單地收拾了一下釣魚所需要的東西，背上便出發了。
樹蔭下的風景真的很好看，陽光透過葉子，倒影猶如雨滴一樣窸窸窣窣的，風拂過，綠蔭的鬆動，樹葉的晃動，都是路上隱藏的油畫。
當我緩慢行走時，突然，微風拂面而過，友人開口：“乂（yi），走快點吧，你的步調都快趕上老年人了，讓學生等太久可不是一個好的習慣啊?！?
“風，你什麼時候開始關心起這幫孩子了，這可不像你的風格啊。”在我吐槽聲畢，還未過片刻，隨即便是一股強風直接將我推向海心湖上空。
——“有這個必要嗎？都到平流層了?！苯又阌衷趧x那間，乂此刻已然在湖邊搭起工具，看這架勢，似乎教學是次要，來這裡垂釣纔是正事。
阿閃：“奇怪，老師呢？剛剛還在這上面的。”剛纔的那股強風，學生們都注意到了，阿閃還在前一刻清楚的看到了上方，乂的身影，只是一個眼神移步的瞬間，便觀察不到了。
聽到阿閃疑問的聲音，止奇也是像個老大哥一樣，輕嘆一聲，指了指身後的湖邊。“諾，在後面。”
高格：“老師在後面也不叫我們，可能，又是在打窩吧?！敝过R身旁站立著的高格，對於這種情況早已見怪不怪，還習慣性的走過去打算幫幫忙。 шшш＿тт kán＿￠o
有些時候，教學這種東西吧，尤其是在傾囊相授之後，真的在沒有什麼東西可以教授的了，畢竟要依照每個人的特長，每個人所適合的，又要去發現，又要去授業，這根本就是個體力活，止不過，我也不是什麼良師就是了。
我快速地掃了一眼，發現每個人目前展現出的能力，所流露出的短板之後，便通過意念交流告知他們，在他們各自穩步去精進之時，我便又著手看著我眼前的魚竿。