轉(zhuǎn)眼間過去了快兩個(gè)月的時(shí)間，掐指一算村長跟關(guān)老師他們應(yīng)該就快要回來了，這回大集非同以往，大家都是非常的期待，因爲(wèi)先頭部隊(duì)已經(jīng)捎信回來說關(guān)老師的同窗同意前來源溪村，這就是說關(guān)老師真的爲(wèi)源溪村請來了以爲(wèi)真正的武師，這對於整個(gè)源溪村來說，又是一件轟動全村的大事！
沒幾天功夫，大部隊(duì)浩浩蕩蕩向著村子返程，站在山坡上遙遙望去甚是壯觀，這次大集的收穫真的是相當(dāng)豐富，村子裡的生活又能更進(jìn)一步了。先頭人馬則是輕裝而行，自然比輜重車輛先行返回，先行隊(duì)伍中唯一的生面孔不用猜也知道就是這回由關(guān)老師請回來的同窗武師，姓謝單名一個(gè)安字。
謝老師同關(guān)老師師出同門，都是在一位隱士門下修習(xí)，只不過因爲(wèi)興趣愛好不同，所以選擇了各自的發(fā)展方向，雖然發(fā)展方向不同，不過同窗的情誼很深，在招搖城關(guān)老師同謝老師描述了有關(guān)源溪村的情況之後，謝老師非常爽快的就答應(yīng)了要同關(guān)老師一同來到這源溪村來看看，如果真的如同關(guān)老師所描述的那樣，留下來自然不是什麼問題。
早知道謝老師要來，村民早就已經(jīng)爲(wèi)謝老師安排好了食宿之處，就在關(guān)老師隔壁，距離村長家也就是盞茶的功夫就到。當(dāng)村民得知謝老師還未婚配，那說媒拉縴的人那可比村長還熱情，這讓謝老師在剛來的幾天是誠惶誠恐，不過正所謂伸手不打笑臉人，謝老師倒是很快的進(jìn)入了狀態(tài)，開始適應(yīng)著源溪村的生活。
言歸正題，雖然異獸狌的事情已經(jīng)過去了兩個(gè)多月的時(shí)間，不過這件事大家始終沒有忘記，而村長也是把處理這件事視爲(wèi)重中之重。謝老師初來乍到，確實(shí)還是需要一段時(shí)間的適應(yīng)過程，這段適應(yīng)的時(shí)間也沒有閒著，已經(jīng)開始在村子之物色著看有沒有適合練武的苗子，當(dāng)然，所有青壯勞力也是都要學(xué)習(xí)一些基本的武術(shù)，這樣在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候也不至於會再慌了手腳。爲(wèi)了小麥的事情，村長又單獨(dú)帶著小麥去了孫老那裡一趟，現(xiàn)在的小麥的身體素質(zhì)可以說又上了一個(gè)臺階，相比較魯大師的身體素質(zhì)那都是不遑多讓，這著實(shí)是讓村長跟孫老吃了一驚，不過好在凡事都有一個(gè)度，對於小麥來說可以理解爲(wèi)一個(gè)瓶頸，現(xiàn)在的小麥的身體素質(zhì)應(yīng)該是已經(jīng)達(dá)到了其身體能夠承受的上限了，所以現(xiàn)在的小麥正處在一個(gè)穩(wěn)固其，這個(gè)時(shí)期對於小麥來說是習(xí)武的大好時(shí)機(jī)。
尹老的傳言在小麥身上得到了證實(shí)，但是畢竟村裡吃狌肉的人不在少數(shù)，但是沒有一例能夠像小麥這樣的，所以這件事想要刨根究底也不太現(xiàn)實(shí)，也還是隻能處於將信將疑的階段，對於小麥來說，本身在村子裡就非常的特別，現(xiàn)在的他更是全村的焦點(diǎn)，自然而然就變成了重點(diǎn)培養(yǎng)對象。村長帶著小麥來到了謝老師所居住的院落，讓謝老師給小麥也把把關(guān)，就看看小麥?zhǔn)遣皇且粋€(gè)練武的好苗子。
謝老師是一名武師，但確是非常平易近人。小麥來到謝老師的住處後先是簡單的做了一下自我介紹：”謝老師好，我叫麥可爲(wèi)，麥?zhǔn)谴彘L的麥，可爲(wèi)是因爲(wèi)村長撫養(yǎng)我長大一直教育我君子有可爲(wèi)有可不爲(wèi)，所以就叫我麥可爲(wèi)，不過一般村子裡的人都是叫我小麥。”小麥笑嘻嘻的說道，然後又接著說：“老師應(yīng)該對發(fā)生在我身上的變化有所耳聞吧，具體的情況我也說不清楚是爲(wèi)什麼，孫爺爺對於我的情況也沒有肯定的回答?！闭f到這個(gè)問題，大家都還是非常困惑，不過這對於謝老師來說倒是意見好事，畢竟年紀(jì)輕輕就有這等體質(zhì)，那覺對是一個(gè)練武的好苗子。
見過謝老師之後，小麥就去上課了，今天關(guān)老師沒有課，村長把關(guān)老師叫到了村頭，兩人閒庭漫步的沿著村子溜達(dá)，村長關(guān)切的說道：“關(guān)老師，是不是有什麼事情發(fā)生啊，這兩天看著你心事很重的樣子？”
關(guān)老師沉默著又走了一段路，然後止住了腳步，對村長說道：“村長，實(shí)不相瞞，這次招搖城回來，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)村子出現(xiàn)了問題，但是我現(xiàn)在還不能判斷這樣的情況對於村子是好事還是壞事啊！”
聽關(guān)老師這麼說，村長面露焦急之色，急切的追問道：“是什麼樣的事情，但說無妨！關(guān)老師請放心，不管發(fā)生什麼事情，全村的人都是齊心協(xié)力來應(yīng)對的?！?
關(guān)老師也是瞭解村長的脾氣，所以也沒有過多的囉嗦，直入主題說道：“我跟著我的老師學(xué)藝的時(shí)候從古籍中多少對一些傳聞中的異獸略有了解，結(jié)合了這次村子遭遇的情況，應(yīng)該完全可以肯定這異獸就是狌，再結(jié)合發(fā)生在小麥身上的變化，說明狌肉確實(shí)改變了小麥的體質(zhì)，只不過這個(gè)改變是有侷限的，而且並不是所有人吃了狌肉都會發(fā)生這種改變，我認(rèn)爲(wèi)這足矣說明小麥的特殊。而且還有很重要的一點(diǎn)，這等異獸按理說是在這鵲山深處活動的，絕不可能跑到人類居住的環(huán)境周邊來，但是現(xiàn)在它們居然跑了出來，我推斷應(yīng)該是鵲山裡面發(fā)生了什麼事，才破勢他們跨越了鵲山山麓，到了我們這邊來。這兩天我沿著村子的周邊又仔細(xì)的走了一遍，有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，咱們的村子居然形成的一條氣脈！”
對於關(guān)老師的學(xué)術(shù)研究，村長一直都覺得是非常高深的，所以經(jīng)常會聽到從關(guān)老師的嘴裡蹦出一些聽不懂的詞語，不過關(guān)老師也明白，平時(shí)給村長解釋一些現(xiàn)象的時(shí)候都是很注意儘量用村長能聽懂的方式來講解，這回也不例外，關(guān)老師接著說：“這氣脈是對山川走勢的一種稱呼，雖然我們的村子有一口靈泉，但是這靈泉充其量也就是能滋養(yǎng)一方水土，斷無可能匯聚出這一條能改變山川氣場走向的氣脈，萬物有靈，山川河流氣脈之走勢需要奪天地之造化，孕育山川之精靈，非千年萬載不能成矣，但是據(jù)我的瞭解，源溪村存在至多也就是三百多年的時(shí)間，無論如何都不可能成就出這等氣脈之走勢。但是現(xiàn)在的情況是這條氣脈在我們?nèi)フ袚u城之前還沒有一點(diǎn)從警，現(xiàn)在短短數(shù)月的時(shí)間就已經(jīng)初見雛形，這等異事已經(jīng)超出了我能理解的範(fàn)疇，天地萬物，陰陽交替，此消彼長，如果這裡形成一條氣脈，那就一定會影響到別處的另一條氣脈，以我現(xiàn)在的學(xué)識完全算不出影響到了哪一條氣脈的運(yùn)勢，所以我不能判斷這對於源溪村來說是福還是禍啊。”關(guān)老師說著用手指了指北邊，非常隱晦的補(bǔ)充了一句：“若是影響到了那裡，源溪村大禍將至！”
聽到這裡，村長的汗毛的是立了起來，關(guān)老師已經(jīng)點(diǎn)的這麼明白了，換做誰也都明白是啥意思了，現(xiàn)在源溪村出現(xiàn)的這等異象就相當(dāng)於是在奪勢，若成則天地鉅變，若敗則難逃一死。事情就是這麼嚴(yán)重，而且正所謂強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高，既然我能察覺出這裡的氣脈發(fā)生了變化，那一定就有高人能夠很快的推算出源溪村發(fā)生的事情，現(xiàn)在的情況對於源溪村來說確實(shí)是大事，關(guān)乎生死存亡的大事！
聽完關(guān)老師分析的情況以後，村長站在原地久久未語，對於村長來說，現(xiàn)在的心情真的是無比的複雜，好好的一個(gè)遠(yuǎn)離世俗紛爭的小村子，一直這樣平平靜靜已經(jīng)好幾代了，怎麼就突然遭逢這等變數(shù)，雖說成功細(xì)中取，富貴險(xiǎn)中求，但是現(xiàn)在的源溪村完全沒有能力去面對未知的一切變數(shù)，連幾隻異獸都對付不了，更別說其他的未知的需要對付的了，只是想一想都讓人不寒而慄，面對源溪村現(xiàn)在這等生死存亡的大事，即便是村長的威望再高現(xiàn)在他也是不能定奪未來村子的事情，所以只能著急村中所有的老師，長者一同來商議現(xiàn)在源溪村面臨的危機(jī)。
這可倒好，村裡人還沒從村裡來了一位武師的喜悅之中出來就遇見了這麼大一件事，習(xí)慣了祥和寧靜生活的村名可以說一下子就亂了陣腳，不知道該何去何從。越是遇見危機(jī)就越應(yīng)該冷靜，而且發(fā)生這樣的變數(shù)並非人力所能爲(wèi)之，所以現(xiàn)在所有村民必須要齊心協(xié)力想辦法看如何處理這樣的事情，否則就真的是大禍臨頭了。
“關(guān)老師，我斗膽問上一句，不知你能否毀掉這條氣脈！”村中一位老者問道。
關(guān)老師默默地?fù)u了搖頭，解釋道：“齊老有所不知，這山川氣脈指走勢屬於一種奪天地造化之勢，雖然有傳聞?wù)f只要切斷氣脈之走勢就能遏制氣脈的形成，但是我們村子現(xiàn)在的情況非常的特殊，因爲(wèi)我們村子不論是地形地貌，河流走向都不像是能雲(yún)陽出氣脈之勢的地方，所以更別提如何去斬?cái)噙@氣脈之走勢的辦法了。”
聽關(guān)老師這麼說，大家也是都沒了主意，就算是想解決眼前的問題，那總得先知道問題出在了哪裡，而現(xiàn)在所有都是隻知道除了問題，並不知道問題出在了哪裡，那就更沒法研究解決的辦法了，一旦遇到了生死存亡的事情，大夥都急的像是熱鍋上的螞蟻，所有人這個(gè)時(shí)候都是用期望的眼神看著村長，最後的定奪還是要靠村長來拿主意。