下午體育課了，同學(xué)們都到了操場集合。

瑞爾斯老師嚴肅地說：“體育委員，出列！”

蓋亞從整齊的隊伍出列了，來到了瑞爾斯面前。

“把你們班的報名情況表給我。”

蓋亞撓了撓頭：“額，沒帶下來……”

瑞爾斯嚴厲的說：“那趕緊回班上去拿，其它人做準備活動。”

擡頭、擴胸、壓腿、扭腕。一系列準備活動做完，蓋亞也回來了。

瑞爾斯接過報名情況表，頓時皺了皺眉頭：“你們班怎麼就這麼幾個人，還有這麼多項目沒報滿。今天放學(xué)就要交表了，你們這麼讓出位置，不是給別人減小了競爭壓力嗎？”

班上的同學(xué)默不作聲，就聽著瑞爾斯訓(xùn)斥著。

“既然你們不主動報名，那我直接現(xiàn)場點兵！”

有些人開始慌了，一雙雙站直的小腿開始發(fā)抖

瑞爾斯拿來上次體考的成績單，仔細地對比著。

“唉，那個叫尤尼卡的。你上次體育滿分，怎麼就報了一個100米?”

尤尼卡呆呆地說：“我不想去……”

瑞爾斯得做思想工作了：“你……明明可以爭名次，爲什麼不去爭?你再加上跳遠和4×200接力。可以的話，再加個籃球賽。”

尤尼卡愣住了：“好……吧”

就這樣按著成績排行又點了好幾個同學(xué)。

“布萊克……是哪位?”

同學(xué)們都傳來目光：“我們偉大的副班長！”

瑞爾斯擡頭一看：“喔，是你啊。我想起你了，你就是上次那個負傷還在跑步類拿滿分的。”

布萊克冷冷地說：“嗯，可我只想老老實實當個觀衆(zhòng)。”

瑞爾斯無奈地說：“你上次那成績很不錯，現(xiàn)在可以擺臂了，拿個前三肯定是沒問題的，要對自己有信心啊。”

布萊克皺著眉頭：“這不是信心不信心的問題……”

瑞爾斯嚴厲的說：“布萊克，你現(xiàn)在是副班長了！你要起到示範性作用！這種時候，如果我不讓你去參加幾個項目，我還怎麼能讓其它同學(xué)去呢?”

布萊克無奈：“那好吧……少一點項目吧。”

“那你就去100米短跑、3公里長跑、4×200米接力。籃球賽你也去吧，剛好湊齊6個人了。你當替補或者主力都可以的。”

布萊克嘆了口氣：“可我不會打籃球……”

瑞爾斯語重心長地告訴他：“你跑得快，只需要把球運穩(wěn)，把球傳好就可以了。蓋亞同學(xué)籃球打的還不錯，你們這些參加籃球賽的和他訓(xùn)練就可以了，很簡單的，加油！”

瑞爾斯又安排了一些同學(xué)，這張報名表被硬生生地填滿了。

瑞爾斯說：“好了，還有一個多星期的時間。每節(jié)體育課我都把時間交給你們，你們認真地去訓(xùn)練自己的體育項目。明白了嗎？現(xiàn)在，解散！”

雷伊微笑著走到布萊克面前：“走吧，我們?nèi)テ鞑氖夷脦讉€籃球。”

布萊克無奈的點點頭，跟著雷伊去了。

器材室挺大的，明亮的燈光，乾淨的環(huán)境。

一眼看過去：一欄一欄的貨櫃架，貨櫃架又放著一箱一箱的塑料籃。支架上有非常工整的字體，對應(yīng)著相應(yīng)的運動類器材。器材可不少，每種都有起碼50個。

雷伊拿了三個籃球，布萊克也幫忙拿了兩個。

雷伊笑著說：“這籃球真不錯啊，可是高級比賽專用球。學(xué)校真捨得花這麼多錢，蓋亞他們一定很喜歡的。”

他們回到了籃球場，將多出來的球扔給了蓋亞、卡修斯、尤尼卡。

雷伊跑到蓋亞那邊，布萊克卻留在原地不動了。

他們都在喊：“布萊克，一起啊！”

布萊克背對著他們，揮了揮手。

蓋亞苦笑一句：“這個布萊克，真拿他沒辦法啊。”

雷伊也苦苦地解釋：“布萊克可能是因爲不會打吧，怕跟不上我們節(jié)奏。沒事，讓他自己練習吧，他學(xué)東西快。”

布萊克拍了拍手中的籃球，皺著了下眉。有些遲鈍，看起來有點呆。

可是布萊克自尊心這麼強，怎麼可能讓大家在比賽時看他笑話?

多拍了幾下球的布萊克明白了些什麼：這運球就和騎單車一樣，只有速度達到一定時，纔會穩(wěn)。

他加快了拍球的速度，由於不適應(yīng)，經(jīng)常手拍了個空。布萊克靜下心，一點一點地找準節(jié)奏。

5分鐘後，布萊克的右手已經(jīng)控制的比較穩(wěn)了。

同樣的，訓(xùn)練左手……

慢慢地，左右手都可以運快，運穩(wěn)。交替換手也可以了。

布萊克的嘴角勾起了一個弧度，開始跑起來了。

一節(jié)課結(jié)束，雷伊他們練好了配合，布萊克也掌握了運球……