經(jīng)過多次的聯(lián)想，陶笙還是一臉茫然，不知道原因。不過現(xiàn)實(shí)總是在不斷變化，陶笙眼看著自己的情緒還能控制住，就不再多想了。

時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。同學(xué)們要迎來本學(xué)期的期中考試，大部分同學(xué)都在臨時(shí)抱佛腳，當(dāng)然不包括我們一直在努力學(xué)習(xí)的陶笙這個(gè)三好學(xué)生。陶笙還是維持這往日的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改放鬆還是要放鬆的

“陶笙你幫我看看這道數(shù)學(xué)題題怎麼寫，好難啊，我寫不出來”秦關(guān)說道。由於惡霸們似乎忘記了秦關(guān)的過節(jié)，秦關(guān)每天都在瘋耍，三人組合也就被拆散了。陶笙看著雞兔同籠的問題默默吐槽“你看，這個(gè)就用簡單的方程組就可以解出來，你先假設(shè)雞有x只，兔有y只，然後再這樣。。。。列方程求解就好了。”

說完，也沒再看秦關(guān)是否明白就開始寫起桌上的試題。秦關(guān)看著陶笙，又看了看雞兔同籠的問題，心理狂抓“你說這麼快我怎麼懂啊”不知不覺產(chǎn)生嫉妒情緒，然而嫉妒沒有持續(xù)多久就被陶笙給吸收得一乾二淨(jìng)。

陶笙忽然發(fā)現(xiàn)了自己的情緒開始產(chǎn)生了嫉妒，但是在半年中已經(jīng)見怪不怪了。毫不費(fèi)力的將嫉妒因子給鎮(zhèn)壓下去，同時(shí)也漸漸明白這樣特殊的情緒暴動和墮落的原因。

他可以吸收別人的墮落因子，一旦別人的墮落因子超標(biāo)以至於影響他人的行動，陶笙就會吸收多餘的墮落因子，使其保持在可控制的範(fàn)圍內(nèi)。

吸收了半年的墮落因子，陶笙沒有發(fā)生墮落病變，不得不說陶笙的心理素質(zhì)強(qiáng)大。心理素質(zhì)的強(qiáng)大在期中考試也充分展示。

期中考試，上午考數(shù)學(xué)，下午考語文。數(shù)學(xué)對陶笙來說簡直不要太容易，剛剛髮捲陶笙翻著試卷每道題都掃過一眼。心裡對這些數(shù)學(xué)題吐槽連連，只看到陶笙三兩下不假思索的就把試卷給著完了，還有一個(gè)小時(shí)纔可以交卷，陶笙環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)也有幾個(gè)人也做完了，他們不是發(fā)呆就是睡覺。

陶笙再一次檢查好試卷，就開始放空身心，周圍那些不會寫的同學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面情緒不知不覺的被陶笙吸收。周圍同學(xué)的情緒漸漸穩(wěn)定，但是陶笙的情況就不太樂觀了。大量的負(fù)面情緒直接涌入進(jìn)體內(nèi)，陶笙沒有適應(yīng)習(xí)慣的時(shí)間，雖然汗流浹背的鎮(zhèn)壓體內(nèi)的墮落因子，但還是有隱隱失控的危險(xiǎn)。

陶笙最終還是沒有熬過，陷入昏迷在考場昏倒。教室陷入混亂，兩位監(jiān)考老師中的一位急急忙忙的揹著陶笙送往醫(yī)院?？纪暌葬?，陶笙徹底的在學(xué)校出名，畢竟同學(xué)們在考試時(shí)候聽到救護(hù)車的聲音。同學(xué)們一考完就不斷討論救護(hù)車，之後自然而然的引出了陶笙在考場昏迷的事情。同學(xué)們都在分分感嘆陶笙這數(shù)學(xué)是有多差，竟然緊張到昏迷。

秦關(guān)和譚凱聽著他們的討論分分去闢謠，說陶笙的數(shù)學(xué)很厲害，不可能是緊張，應(yīng)該是身體不適。思倩看著下考後陶笙久久沒有回來，沒法對答案，去外面打聽了一下才知道自己同桌的猜疑，思考片刻就決定去醫(yī)院看望陶笙。

而由於思倩沒有解說什麼，輿論紛紛倒向陶笙是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣的人設(shè)。