朱振雄主任上任這些年來，蓬州教育沒有什麼教學改革的新舉措。

仍然躺在過去由抽測到統測，由普通教學到目標教學改革的老路上，停步不前。

戎德林主任上任伊始，就緊鑼密鼓地組織帶領，教育局相關科室、各中小學校長，先後到本省教育先進地區——黃草坪市學習先進的教育教學管理經驗。

這次考察戎德林特意安排了朱友康參加。

休養了幾個月的朱友康，精神和體質都回復的非常好，他放下手裡的宣傳材料和文學作品創作，跟隨參觀考察隊伍出發了。

經過五個多小時的長途顛簸，上午11點之前趕到了黃草坪市教育局。

迎接戎主任一行的是，黃草坪市教育局副局長馬友德。

一個圓圓的臉，白白的皮膚，稀稀的毛髮，開闊的額頭，一看就是乾乾淨淨，生活優越的城裡人。

幾句寒暄之後，把60多號人馬召集到教育局會議室。

空曠的大會議室佈置的非常漂亮。

桌子紫色檯布上一字排開，均勻擺了幾盤葡萄、蘋果、香蕉等水果。

等大家坐定後，幾個年輕職員分別給來自蓬州在座的各位教育同仁倒了一杯茶水。

馬友德局長首先代表黃草坪市教育局，對蓬州縣教育局前來學習考察的教育同仁們，表示感謝。

然後他簡單介紹了黃草坪市教育近幾年的發展歷程及各地不同的教育特色。

另一名教育科長介紹了這次參觀學習的路線和沿途各學校的主要特點。

他介紹說，黃草縣是黃草坪市教育的一面旗幟。

這裡最大的優勢就是，政府對教育的投入非常到位，給教育注入了發展動力，這纔有了黃草縣今天的發展成就。

從他的介紹得知，這次參觀學習主要看3個學區、4所中學、2所職業教育心中。

戎德林主任對黃草坪教育局馬局長的安排表示感謝，並就參觀學習的有關情況講了具體要求。

爲了提高參觀考察的效率，戎德林主任把各校長分爲4個小組：學區校長一組、初中校長一組、高中校長一組、職教中心校長一組。

根據這些分組，黃草坪市教育局和蓬州縣教育局分派指派了不同領導帶隊。

朱友康被分到了職教中心組，由汪科長帶隊。

朱友康有些納悶：我不是一直在中學工作嗎？怎麼編組編到職教中心組了呢？

但是，在這裡只有服從，沒有理由申辯。

朱友康想，反正自己現在又不是什麼校長，教育局安排到哪個組都是合理的。

爲了學習，在哪一個小組都是一樣的，也許以後會用得上。

中午簡單安排了工作餐之後，就向黃草縣教育局匆匆出發了。

來到黃草縣教育局之後，教育局領導首先安排所有人員，來到教育局教研室實時監控中心。

這裡有一個非常寬大的電子屏幕，全縣各學校各教室、校園都在上什麼課，誰在上課，都清清楚楚，一目瞭然。

很多校長髮出了唏噓聲，對黃草縣教育的發展讚歎不已。

回頭看看蓬州教育，別說各學區沒有這樣的設備了，就是教學設備最好的蓬州中學，也沒有這些教育資源配置。

朱友康帶來了照相機，只管選擇有益的地方拍照留存，以備回去之後研究學習。

在這裡坐定後，黃草縣教育局的領導同志，對本縣近幾年教育發展情況作了簡短說明。

這個說明聽起來也不過十分鐘的功夫，可是，朱友康聽得出，這十分鐘講話涵蓋了非常多的信息，這裡僅僅對教育的投入，就已經達到了10多億元。

教育幹部的配備，又非常專業化精細化年輕化。

從教育局出來，大家開始分頭行動。

朱友康要去參觀學習的第一站，是黃草縣一所普通職教中心。

這裡開設了機械製造、磨具製作、電子商務、建築工程、平面設計、軟件服務、酒店管理、物流管理、會計電算化、機電技術應用、汽車製造與檢修等專業。

給朱友康印象最深的，就是這所學校的教育管理理念令他耳目一新，濃厚的文化氛圍彰顯了強大的育人功能，特色專業的學習就業，又是另一大亮點。

朱友康參觀的另一所學校是，黃草坪汽車摩托車專修學校。

這所學校是黃草坪市建校最早、規模最大、管理最到位、就業率最高的一所職教中心。

這所學校的辦學原則就是“以教學質量求生存，以畢業就業安置求發展。”

辦學理念是“突出辦學體制創新，打造聯合辦學航母，塑造黃草坪職業教育新形象。”

這所學校先後與北京、上海、浙江、廣州等地的高等職業教育院校，簽訂了長期合作辦學協議。

並且先後在這些城市，建立了自己的招生就業辦事機構，有力地促進了聯合辦學招生就業工作的順利開展。

聯合辦學的最大優勢就是，教育資源可以得到有效整合，發揮其更大效益。

他們負責給聯合辦學對象，提供必要的教學實習設備、車輛、專業課教師和校外招生。

對方學校負責提供教學場地、文化課教師、和域內招生等。

聯合辦學成爲一種辦學模式的新時尚。在當地引起了不小的轟動。

這所學校還有一個明顯的優勢就是就業網絡發達。

他們先後還與國外的日本、加拿大、英國、德國、新西蘭、澳大利亞、等國的用人單位簽訂學員用工合同書，形成了強大的就業網絡系統。

這樣以來，拓寬了學員的就業渠道。工作環境、工資待遇等也得到了明顯提升。

這些又可以反過來推進招生工作的順利開展，形成了良性循環。

這裡的教育管理制度也很有特色。

這裡對在校生建立了一個非常特殊的制度——道德銀行制度。

只要你進入這所學校學習，學校就給你建立了道德銀行跟蹤賬戶，對學生的一舉一動，一言一行，都有明確的檔案管理記錄。

當你的得到銀行出現零的時候，就是自然的黃牌警告。一旦出現了負數，哪怕是零點零幾，也要開除學籍。

助人爲樂、學習優秀、表現積極等都可以在到的銀行中加分，增加正能量。

在道德銀行的正確引領下，學校開展了抹布擦地板的新校規。並且執行的非常好。

這種育人方法，深深地吸引了友康。

他主動向學校要了一份學校管理手冊制度彙編，待回家後仔細研究。

整個黃草縣沿海經濟，相對於蓬州這樣的陸地經濟，發達了許多。

所以，這裡處處可以看到育人的畫面。

在蓬州縣學校都還是土坯磚瓦牆的時候，黃草縣已經實現了“牆牆育人”。

校園濃厚的文化育人氛圍，給朱友康留下了深刻印象。

一走進黃草縣職教中心，迎面就是一座高大的孔子雕像。

走進校園，論語短語、名人名言、大型經典作品繪畫，都已經上了牆。

而牆體書寫與繪畫，都是市場上最好的油漆製作的。

這些育人標語和繪畫，颳風不污染，下雨不掉色。

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朱友康看到整個校園的所有牆體，都非常清晰乾淨。這些牆體居然都是各班學生的必做作業。

就像輪流掃地那樣，分組輪流用抹布清洗這些牆體。

朱友康聽到這些介紹心裡非常吃驚，心裡想，蓬州縣教育要比這裡至少落後二十年了。

蓬州教育真該動點真格的了。