動(dòng)靜弄得這麼大，大家都在觀望著這件事情。
話都說(shuō)到這兒了，賣個(gè)關(guān)子怎麼回事？
“敏浩，你直接說(shuō)唄！”
“就是啊敏浩，知道你消息是最靈通的。”
敏浩等的不就是這幾句讚揚(yáng)。
心滿意足的說(shuō)：“功法是學(xué)校教育的，至於什麼時(shí)候能夠修煉成功，這個(gè)要靠個(gè)人的努力。”
“但是你們猜怎麼著？”
“怎麼了？”大家真的很好奇。
敏浩笑道：“學(xué)校給功法，只是讓大家模仿學(xué)習(xí)，沒(méi)想到，竟然被超越了。”
“這個(gè)人將功法改了改，將功法，直接拉高了一個(gè)等級(jí)。”
“此功法一出，當(dāng)時(shí)一條龍?jiān)诤细駲C(jī)構(gòu)中，目前爲(wèi)止，最高級(jí)的一本黃級(jí)三品功法。”
聽(tīng)見(jiàn)敏浩的解釋，大家都驚訝的說(shuō)不出話來(lái)了。
能夠做到這種事情的人，該是多麼的變態(tài)。
“這麼說(shuō)來(lái)……這個(gè)人……是要發(fā)財(cái)了？”
“是啊，只是靠著修改功法，也不知道要賺多少錢。”
“各大勢(shì)力，還不搶著要人？”
……
噸方式討論這件事情的人，眼中都露出了貪婪的目光。
這是人性最直接的表現(xiàn)。
他能夠修改一個(gè)黃級(jí)三品功法，就能夠修改其他的。
現(xiàn)如今，殘留的功法本就少之又少。
如果這個(gè)人加以培養(yǎng)，萬(wàn)一能夠地級(jí)的功法……
那已經(jīng)不僅僅是轟動(dòng)華夏，乃至於整個(gè)藍(lán)星，都想要將這個(gè)人佔(zhàn)爲(wèi)己有。
“切，你們那是什麼眼神？羨慕嗎？”
敏浩卻不屑一顧：“在我看來(lái)，這未必是一件好事情。”
“怎麼說(shuō)？”
所有人都看向了敏浩。
他可是老鳳鳳的大公子，見(jiàn)識(shí)定是不凡的。
哪怕耳濡目染，也比他們知道的多啊。
敏浩享受著萬(wàn)衆(zhòng)睹目的感覺(jué)：“要是他僅僅只是能修改黃級(jí)的功法，也就罷了。”
“一條龍直接將他招攬，待遇也能不錯(cuò)。”
“要是能無(wú)限修改，那是什麼人？那可是整個(gè)修真界都要搶的人。”
“誰(shuí)擁有了他，就相當(dāng)於擁有了最完美的各級(jí)功法。”
“這樣的人，只有一個(gè)決定，要麼是自己人，要麼就是敵人。”
“切，說(shuō)的什麼呀！”
“敏浩，你這是妒忌了吧！”
……
其餘人，壓根沒(méi)將敏浩說(shuō)的話當(dāng)做一回事。
可是吳昊，卻聽(tīng)進(jìn)去了。
除了吳昊外，阿木也聽(tīng)見(jiàn)了。
外面的拉響了集合鈴聲。
全校集合，因爲(wèi)今天，有一件大事情要宣佈。
不用說(shuō)大家也知道是什麼事情，關(guān)於那位天才人物。
校長(zhǎng)親自上臺(tái)講話。
能夠成爲(wèi)蜀南特殊大學(xué)校長(zhǎng)的人，該是以爲(wèi)何等霸氣的人？
就在大家的期盼中，校長(zhǎng)上臺(tái)了。
他坐在輪椅上，他目光如鷹……
蜀南特殊大學(xué)的校長(zhǎng)，竟然是一位殘廢。
呵呵，想想也是。這蜀南大學(xué)原名，不就是殘障人士學(xué)校嗎？
吳昊更爲(wèi)震驚，因爲(wèi)眼前的這個(gè)人，吳昊還見(jiàn)過(guò)。
正是之前來(lái)勸說(shuō)自己的人：老鷹。
老鷹坐在輪椅上，手中拿著話筒：“很高興能與大家見(jiàn)面，我是蜀南特殊大學(xué)的校長(zhǎng)。”
“同樣，我也是一條龍?jiān)谑衲掀瑓^(qū)的經(jīng)理。”
大家不說(shuō)話，看得出來(lái)，對(duì)這位校長(zhǎng)，是挺失望的。
“今日不是說(shuō)我，而是關(guān)於我們一年級(jí)出現(xiàn)天才學(xué)生的事情。”
“想必大家也聽(tīng)說(shuō)了，火之戰(zhàn)士班，出了一位能改寫功法的人。”
“經(jīng)過(guò)我們測(cè)試商討，他所修改的功法，是整個(gè)華夏，目前出現(xiàn)過(guò)最完美的黃級(jí)三品火球術(shù)。”
“我們修真的人，除了修爲(wèi)外，功法也是尤爲(wèi)重要。”
“一位能改寫功法的人，比一位化神級(jí)的修真者，更爲(wèi)珍貴。”
校長(zhǎng)說(shuō)到這兒，大家也安奈不住內(nèi)心的好奇。
紛紛問(wèn)道：“是誰(shuí)啊！”
“竟然有這種本事。”
“這下可發(fā)財(cái)了。”
“什麼E級(jí)F級(jí)，還重要嗎？”
……
老鷹看著大家的反映，說(shuō)道：“大家熱烈歡迎，我們火之戰(zhàn)士班的學(xué)生，牟橋。”
敏浩正在吹牛。
聽(tīng)到這名字，被自己的口水給嗆到了。
搞錯(cuò)沒(méi)有，是牟橋。
再三確定，站在講臺(tái)上的人，的確是牟橋，敏浩的那個(gè)表情，更是變化豐富。
“啊！是他啊！我們一個(gè)寢室的。”
“我們的關(guān)係，別提多好了。”
“他是我好哥們！”
周圍的人都是一臉的羨慕。
而站在講臺(tái)上的牟橋，低垂著頭，眼神透著恐慌。
老鷹打量了牟橋一眼，強(qiáng)大的欺壓逼迫著這個(gè)少年頭垂的更低了。
不難看出，老鷹眼中很快掠過(guò)一絲失望。
但他還是微笑著問(wèn)道：“牟橋，當(dāng)著全校的面前，你可以大聲告訴我們，這功法，真的是你修改的嗎？”