喬然第一次認識沐宸是在高一。

很平淡的一次相識。新生入學，老師讓同學們挨個上臺做自我介紹，其實在大多數情況下，這種自我介紹並沒有什麼效果，全班四十多個人輪流介紹完自己之後，早就臉盲了，能記住的就那麼幾個人：長得帥的，長得美的，長得很有特色的。

沐宸不屬於這三種，至少當時喬然是這麼認爲的。

不過沐宸的聲音很好聽，傳說中的低音炮，有點蘇，還帶一點點主播腔。當然啦，之後喬然才知道，沐宸從小聲音就比較好聽，從小到大所有教過他的老師都建議他爸媽讓他去學播音，然後他就真的被送去學播音了，不過最後沒有堅持下來。然而他多少是有些功底的，不過令喬然鬱悶的是，他沒有將這功底用在正途上，而是用在了顯擺上，而且是專門衝喬然顯擺，一言不合就硬拉著喬然比念繞口令，什麼紅鳳凰粉鳳凰紅粉鳳凰花鳳凰的都是家常便飯，而且還不按套路出牌，人家都是念1倍速的，他非得拉著喬然從2倍速唸到4倍速，讓喬然真的恨的分分鐘想手撕他。

不過也就是想想而已，真撕了的話心疼的還是喬然。

嗯，這些都是後話。高一的時候認識了沐宸，僅僅因爲他的聲音而記住了他的名字，高一整整一年，喬然和沐宸都沒太多交集，關係不算親近，但也不太疏遠，就是大家常說的那種普通同學的關係吧。當時的座位是按小組來坐的，所以幾天之後組內的成員最先開始勾肩搭背的，然後開始以小組爲圓心與周邊的小組開展交際活動，小組的位置按S形排序的方式每週變化，所以一段時間之後大家都彼此認識了。不過沐宸是那種看起來比較嚴肅的，笑起來的時候還好，但不笑的時候眼裡總或多多少透露出點疏離和淡漠，這可能就是所謂的有點高冷？但是作爲一個正常人，他肯定不可能逢人就笑得跟朵花似的吧，所以更多的時候喬然看到的是他那種淡漠的眼神。作爲一個傲嬌的話嘮，喬然肯定是不會熱情主動地找他聊天的，生怕一不小心沒話聊了他就用那種淡漠的眼神看著自己，然後喬然就會硬生生接不出話來，那就很尷尬，話嘮的英名就毀了，這種搬起石頭砸自己腳的事喬然是堅決抵制的，所以高一整整一年，喬然跟沐宸的關係都不冷不熱，平時不會一起玩，也不會一起聊天，偶爾打個照面的話就彼此點點頭微微一笑。

高一在和朋友們的嬉笑打鬧中度過，一中對於高一小鮮肉還是很寬容的，不用月考，不用在週末上強化課，課餘有大把的時間可以自己支配。

升入高二之後，一波又一波的高能就逐漸來襲了。

第一波高能在高二上學期開學之初降臨：重新分班。於是乎，無數熱戀期的小情侶被拆散，進入了不同的班級，無數曖昧期的潛在小情侶被硬生生斬斷了情思，還有很多閨蜜和基友從此不能朝夕相伴，噢，簡直是生命不能承受之痛啊！情況慘烈到甚至有人叫囂著要聯名上書陳情表到校長辦公室，來個浩浩蕩蕩的萬人請願，請校長大人收回成命。當然，最後這場傳說中轟轟烈烈的萬人請願最終被年級主任扼殺在搖籃中了。

不過說實話，這屆的分班史講起來真的是一把辛酸淚。從高一到現在，喬然他們經歷了每學期一次的分班。高一入學前分了一次班，高一軍訓結束之後根據摸底考試的成績分了一次，高一下學期開學前文理科分班，高二上學期開學前根據高一下學期期末考試的成績再分了一次班。

經歷了這麼多次慘烈的分班之後，年級裡流傳著這樣一句話：以後還整啥班級聚會啊，直接年級聚會吧，反正整個年級的人都是同班同學。好吧，其實這句話的原創者是莫琪，當她一本正經地對著喬然說出這句話時，喬然也一臉嚴肅地回了她一句：“是啊，多好啊，這樣老師就不用擔心謝師宴的時候，兩個班的聚會時間撞在一起要趕場子了啦，上半場在一班喝完酒還要趕著下半場去二班再喝一波，多不容易啊。那萬一哪次人類靈魂的工程師喝醉了，第二天上課還沒酒醒開始胡言亂語荼毒祖國的幼苗，那幼苗們以後還怎麼去建設社會主義啊！校領導這是用心良苦啊！你等凡夫俗子怎麼就是不懂呢。”

莫琪一臉嫌棄：“喬然！你這個又紅又專還臭不要臉的祖國的爛菜葉葉，沒法跟你一起玩耍了！”

第二波高能更加讓人膽戰心驚。高二開學之後，班主任告訴大家，要開始月考了！美其名曰大家被放養了一年，高二該收收心回來學習了。但是以你們這些小兔崽子愛玩的劣根性，不採取一些非常手段你們肯定不會認真學習，所以只能月考了，月月考，月月排名，月月發成績單給你們家長，看你們怕不怕。

不過，班上的兔崽子倒是真的沒在怕的。高二的時候，喬然進了傳說中唯二的實驗班之一——培優班。班上那可是臥虎藏龍人才輩出，隨手一抓就是一大把學霸。隔壁班是另一個實驗班——競賽班。這班的孩子比較苦逼，作爲根正苗紅的學校競賽主力軍，校領導表示這班孩子要參加各種國際比賽，而且務必要拿到獎牌，能拿到金獎絕不拿銀獎，能拿到銀獎絕不拿銅獎，必須重振我校競賽的雄風。乍得一聽這話，喬然有點疑惑：能拿到金獎誰會去拿銀獎？傻的嗎？

不管怎樣，這終究是校領導對於競賽班同學的殷切期望，在這種重壓之下，競賽班的孩子苦逼地失去了週六，還連帶著把週日也賠了進去，明面上說著的是自願來校自習，實則是被迫到學校刷競賽題，反正很苦逼。相比之下，培優班這種非親生的就比較輕鬆一點了，雖然週六也必須到校上課，但好歹週日還是自由的，不必到校，每每週六下午放學，當培優班的同學們宛如脫繮野馬一般興高采烈地奔出教室準備享受愉快的週末時，都能感受到從隔壁教室窗戶背後傳來的那幽幽的目光，帶著羨慕嫉妒恨。唉沒辦法啊，當時分班的時候校領導先是大手一揮把年段前八十都給劃入實驗班，然後又大手一揮把所有初中、小學乃至幼兒園參加過全國各類競賽的同學都給劃入了競賽班，於是一大波優秀的同學們就此邁入了深淵。

在得知分班方式之後，培優班的同學都無比感謝自己曾經是個辣雞，沒拿過任何競賽的獎。

雖然在高二進入了新的班級，不過由於已經經歷了多次分班的洗禮，所以其實新班級裡大部分都是舊相識。不過說來也巧，分了這麼多次班之後，喬然和沐宸居然還在同一個班上。

高二上學期開學註冊那天，喬然在操場上看分班榜，尋找自己的名字。尋尋覓覓了好久，終於在分班榜上找到了自己的名字。喬然鬆了口氣，正準備去教室報道，耳畔卻忽然傳來並不陌生的男低音。

“我們又是同班啊，挺巧的啊。”

喬然回首，站在她身旁的沐宸亦轉過頭來，眼裡隱約有一絲可以稱之爲笑意的神情。

喬然愣了一下，隨即笑了笑：“是啊挺有緣分的啊。”

聽聞此言，沐宸的嘴角隱隱有笑意。

“走吧，一起去教室。”沐宸說罷，便向前走去。

喬然迷迷糊糊地嗯了一聲，跟在沐宸身後走了。

進了教室，交完作業辦完註冊手續之後，喬然一眼就看到坐在教室正中間拼命向她揮手的安心。

喬然失笑：這小傻子，揮手揮得像汽車的雨刮器一樣啊。

待喬然落座之後，安心立馬開心地抱住喬然：“然兒，咱倆沒被拆散，驚不驚喜，意不意外？”

“謝天謝地，以後又可以一起愉快地玩耍啦。”

“不過好可惜啊，阿莫她被分到競賽班了，洛楓也是。”安心一臉遺憾地說。

喬然卻笑得賊兮兮的：“我猜他們倆一定特後悔初中去參加了數學競賽還拿了獎哈哈哈，等下我要去親切慰問一下他們。”

“嘿嘿嘿我也要跟你一起去。”安心的滿臉遺憾瞬間切換成了滿臉得瑟，其換臉時間估計只有0.001秒。

安心這傢伙，生了一張人畜無害的臉，平時沒有表情的時候就是一副楚楚可憐的樣子，再加上她認生的個性，因此在老師同學眼中都成了那種安靜乖巧的乖乖女。然而跟她混熟了之後，喬然才發現什麼安靜乖巧都是騙人的，在熟人面前，她整個就是一人來瘋，瘋起來連喬然這種自詡蛇精病的人都自嘆不如。當然啦，她的這一面只在特別熟的人面前纔會展現，所以班上的同學大多不認識她的真面目，每當聽到周圍的同學用“乖巧”、“話少”、“安靜”、“淑女”這樣子的詞來形容她時，喬然都在心底默默感嘆：唉，又一個被外表欺騙的傻孩子。

下課之後，喬然立馬拉著安心到隔壁班去找莫琪和洛楓。本來在教室裡安靜刷題的莫琪一看到喬然和安心站在門口，立馬騰地一下站起來，以百米衝刺的速度和姿勢奔過來，然後緊緊地抱住她倆，一把鼻涕一把眼淚地哭訴自己現在的日子過的多麼苦逼，開學第一天老師就發了厚厚的一大本數學競賽的書，還有厚厚的一沓往年競賽卷子，限定他們在一個月之內做完blabla。

喬然和安心幸災樂禍地拍了拍莫琪的後背。

“學霸你加油，我等小學渣就指望著你揚名立萬，茍富貴莫相忘啊。”

莫琪恨恨地瞪著她倆：“你們可拉倒吧，等我學得猝死了看你們心不心疼。”

喬然和安心一臉嚴肅：“心疼心疼，沒事，你使勁學，我們使勁心疼。週末的時候我們上你家，你刷題，我們在旁邊上網看電視，這樣如果你有啥情況我倆一定第一時間打120，保證不耽誤你的黃金搶救時間。”

莫琪氣得直衝洛楓嚷嚷：“洛楓你快管管這倆破孩子，三天不見就上房揭瓦了。”

洛楓一臉淡定：“需要我用這沓卷子拍死她們倆嗎？”

喬然和安心看了看卷子的厚度，默默交換了眼神，然後腳底抹油地溜之大吉。

莫琪、安心和洛楓是喬然高中入學以來最好的朋友。高一一整年他們四個都在同一個班上。一開始喬然和莫琪因爲個性都比較大大咧咧的，所以很快就玩開了。接著洛楓就加了進來。哦不，準確地來說，應該是喬然加入了洛楓和阿莫的團體中。莫琪和洛楓是初中同班同學，當年可是同窗一起挑燈夜戰拼搏過數學競賽的戰友，革命情誼十分深厚。而後因爲各種原因，安心和莫琪成了同桌，兩人漸漸熟悉起來，於是就逐漸演變成四個人經常在一起玩，雖然四個人個性不太相同，但是卻意外地投緣，所以一直都是鐵打不散的閨蜜團，嗯，此處請忽略洛楓的性別，當他們四個在一起玩的時候，一般都是自動默認洛楓是女生。

日子就這樣一天天地過去，在培優班裡，喬然和安心沒能如願以償成爲同桌，而是被分配到了不同的小組，沐宸也沒跟喬然、安心同組。

不過，畢竟沐宸和喬然都是對方爲數不多的一直同班的同學之一，所以他們之間的來往也漸漸增多，多多少少會比之前要親近一些。其實一開始還是主要是學習上的來往。沐宸的物理特別好，而喬然的物理成績雖然還不錯，但是實際上她心知肚明，這成績是自己硬生生刷題給刷出來的。物理是喬然所有學科中最弱的，用喬然媽媽的話說，可能喬然在學習物理方面，有根筋還沒通，所以有些彎死活繞不過來。

作爲一個並不熱愛學習的僞學霸，爲了補上物理這塊短板，喬然開始天天纏著物理老師問問題。物理老師是那種模範教師，教學經驗豐富又學識淵博，講題的時候喜歡給學生舉一反三，由一道題目衍生出若干種變形題，力求讓學生活學活用。偏生喬然在物理上又是那種反應有點慢的人，性子又急，腦筋一轉不過彎來就脫口而出問爲什麼，然後老師就極其耐心地給她解釋，一直解釋到她的那根筋通了爲止。所以基本上老師給喬然講一次題目，就用掉了整個課間的時間，每當上課鈴聲響起時，喬然都能如芒在背，在她身後排隊等講解的同學那怨念的目光讓她一陣頭皮發麻。

後來，只有在物理課是早上或下午的最後一節課的時候，喬然纔會毫無顧忌地直接找老師問問題，如果是在課間想問問題，喬然都會先自我預測一下老師給她講這道題需要的時間，太久的話就果斷放棄去問老師，而選擇去找物理大學霸求解答。

班上的物理大學霸就那麼幾個，但基本上都不是那種跟喬然熟到可以讓她無所顧忌地去向他們提問的程度（畢竟喬然這種物理學渣有時候會問一些比較智障的問題，可能會很耽誤人家學霸寶貴的學習時間），最後喬然思來想去，只有找沐宸了。

好歹他倆是爲數不多的從高一同班到現在的老同學，那就應該要發揚相親相愛互幫互助的精神，唔，對，就是這樣。

於是喬然就拿著習題屁顛屁顛地去找沐宸了。

當喬然向沐宸提出這個請求時，沐宸正在做數學卷子，他慢條斯理地擡起頭，面無表情地看了喬然一秒，然後才緩緩地說：“哦，可以啊，你哪題不會？”

沐宸講題的思路沒有老師清晰，不過令喬然意外的是，他和老師一樣耐心，有問必答，沒有絲毫的不耐煩，在他的幫助下，喬然順利地解決了問題。從那以後，喬然開始經常找沐宸問物理題，每一次沐宸也都會認真幫喬然講題，一來二去，兩個人就慢慢熟悉起來，沐宸也開始會找喬然問些數學難題的解法。嗯，喬然這丫頭，不知道爲什麼，對於數學難題總是有一種迷之自信，總覺得自己能解出來，所以常常花上半個小時去研究數學壓軸題的最後一小題（當然啦，這是在她已經完成了其他科作業的前提下），而在大多數情況下，最後真的能把最後一小題解出來，而且有時還能鑽研出非常規的解法，令數學老師刮目相看。所以數學課後，沐宸常常會帶著習題來找喬然，問壓軸題的解題方法，然後兩個人順便再討論一下是不是還有新的解法。

再後來，喬然和沐宸之間的交流就慢慢從學習上蔓延到了日常生活中。有時候上學的時候喬然會在校門口遇見沐宸，然後跟他一起從校門口走到教室；有時候放學的時候，喬然收拾好東西，沐宸恰好經過她旁邊，就會順口問喬然要不要一起走，然後他們就一起走了，當然，僅限於從教室走到校門口，因爲他們的家在不同的方向，出了校門一個往左一個往右；課間的時候，喬然會到走廊上走走，活動活動，或者和其他在走廊上的同學聊聊天，而沐宸通常都會抓緊課間這一丁點的時間和他基友去操場上打球，不過也有那麼幾次不去的時候，他也到走廊上溜達溜達，和喬然聊兩句。

親近了之後，喬然發現沐宸的高冷都是騙人的。沐宸骨子裡是一個特喜歡損人的吐槽狂魔。熟了之後，他最經常跟喬然說的一句話就是：白癡。沐宸給喬然講物理題的時候的開場白是：白癡，這題跟你做對的那道題是一樣的套路。講解的過程中，會跟喬然說，白癡，這個電路是先串聯再並聯。講完的時候會跟喬然說：白癡，定理都懂，怎麼就是不懂這題的套路呢？看到喬然走在路上，被地上蠕動的蟲子嚇了一條的時候，沐宸會說：白癡，這麼大個人還怕蟲啊。

對於沐宸的這句口頭禪，喬然頗有怨言，有一次喬然實在是被沐宸的那句“白癡”唸叨地魔性了，火大地衝沐宸喊了一句：我不傻，我媽小時候帶我測過智商，130好嗎！

其實這話是喬然瞎說的，她媽媽纔沒那功夫帶她去測智商。不過這是喬然當時想到的最簡單粗暴地向沐宸證明她不傻的證據。

沐宸愣了一秒，哧一聲笑了，然後拍拍喬然的頭說：好好好，你不傻你不傻，只是經常智商掉線哈。

那模樣，就跟喬然堂姐安撫她家的比熊一模一樣。喬然生氣地瞪著沐宸，沒想到沐宸笑的更加肆無忌憚。

沐宸笑起來的樣子很陽光，眼睛裡都帶著笑意，嘴角有淺淺的梨渦。

其實仔細一看，沐宸的顏值還是不錯的，他不是那一種第一眼就讓人感嘆“哇，好帥啊”的類型，但卻頗有英氣，周身散發著一股沉穩的氣息，怪不得有不少女生都說他長得帥。唉算了算了，衝他這臉，喬然決定就不跟他計較了，畢竟喬然是個僞外貌協會的，偶爾也會無條件地爲顏值而放棄原則。

不過，在喬然衝他發火之後，沐宸確實不再說喬然白癡了，他把那句話改成了：智商130的白癡。

果然，距離產生美，之前沐宸在喬然心目中還是一個高冷聲優氣質男，現在就呵呵了，形象崩塌。