故事發(fā)生的三年後，豐瑤來到自己以前“常去”的體育館房頂，她看著自己以前留下的“傑作”——一堆實驗儀器，雖然很破舊，但這些“破銅爛鐵”是她曾經(jīng)最寶貝的東西。她隨手揀起一塊磨的很乾淨的金屬，剎那間，她左耳耳釘、金屬與陽光交織的光線眩得她大腦一陣放空，她的眼眶莫名地溼了，意識到自己似乎遺漏了一些生命中很珍貴的東西……

三年前。

風很清，雲(yún)很淡。

體育館的屋頂上飛來了幾隻白鴿，它們在欄桿上跳幾下，其中一隻歪著脖子東瞅瞅西看看，突然，它發(fā)現(xiàn)了一個“面目猙獰的怪物”，、它拍了拍旁邊的小鴿子，轉(zhuǎn)頭用它的瞪大的豆子眼睛看著夥伴，不停地用翅膀比劃著，恐懼讓它變得很是激動，還掉了幾根毛，其他有幾隻鴿子立刻也緊張起來，撲騰下翅膀以迅雷不及掩耳之勢飛走了。

而那“面目猙獰的怪物”正專注地低著頭倒騰著一些金屬和玻璃管，對這一切毫無察覺。大概過了一刻鐘，“它”覺得倒騰得差不多了，伸手去摘“它”的臉……

方纔飛來的鴿子有一隻有老年癡呆癥，它並沒有發(fā)現(xiàn)同伴們都各奔東西了，自己還在那裡慢悠悠地溜達，而這一幕恰巧被它見了，如果可以，大概它的豆子眼得睜地像雞蛋那麼大，當它看清這個“怪物”的另一張臉時，忽然無比熟練地從羽毛中拿出一副“鴿子版迷你”眼鏡，和一本用鴿子語寫的《第九中學鴿子安全手冊》，這本手冊的第22頁上有著一幅圖和一段文字資料，鴿子界的科技還不夠發(fā)達，所以圖是用泥土先拼好，然後找一隻很肥的鴿子一屁股坐下將泥壓平，這圖就成了，因爲畫得畸形程度超過了語言能夠的表達的範圍，在此省略，而鴿子的文字翻譯過來的解釋如下：

姓名：豐瑤。

外號：瘋子瑤

年齡：15

性別：女

屬性：人類，某種情況下會變成怪物。

危險等級：S

典型事件：鴿子組Ａ班班花在某次飛過她身邊時，發(fā)生“爆炸”翅膀受傷後，被帶回家包紮，雖然傷好了，但是從此癡呆癥和恐懼癥。

這隻鴿子雖然癡呆但也意識到了事情的嚴重性，立刻狂煽翅膀飛走了。

而實驗結束的豐瑤同學，擡頭髮現(xiàn)天臺上“又”留下了不少鴿子羽毛，歪著頭想：鴿子也到脫毛的季節(jié)了？她忽然意識到什麼，擡起手看了看手錶，然後急急忙忙地把一些亂七八糟的金屬啊，塑料啊扔進一個大包，從包的右側(cè)拿出了四個黑色的爪子模樣的東西，套在手上，然後如同壁虎一樣地從體育館的房頂沿牆壁爬到體育館二樓的樓梯，衝向了教學樓。翹了午休的豐瑤發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課１０分鐘了……

高一（２）班。

教室裡的同學一部分正專注地記著筆記，但是有幾個男生正在悄悄地將手機放在書堆了，神色“嚴肅”地看著小說，還有幾個女孩一邊仔細觀察老師的動作，一邊迅速地傳遞著紙條，內(nèi)容一班都是“今天週末去哪裡玩？”，“今天老師的衣服穿反了”之類的無關緊要的事情。明明是可以隨時交流的事情，但是如果在上課做對於學生而言卻有特別的意——與天鬥，其樂無窮；與老師鬥，其樂更無窮。

豐瑤躲在後門，仔細觀察著老師，她知道下一個例題需要寫很多板書，她立刻抓住機會，掂著腳尖進去，慶幸道：幸好坐最後。可惜天不遂人願，不知道哪個同學今天中午將飯菜帶進了教室，又很“天才地”將油撒在了地上，豐瑤同學又無比配合地踩了上去……結局可想而知。該同學迅速成了教室所有人的焦

點，老師橫了豐瑤一眼，道：“豐瑤同學，請你下次遲到的時候走前門打報告，不要以這麼轟動的方式出現(xiàn)在後門。”

教室裡瞬間爆發(fā)一陣狂笑。

豐瑤臉皮早就在這麼一次一次的“社會實踐”中練出來了，她表面上臉部紅氣不喘的，心裡暗驚：咦？纔開學兩週，老師怎麼記得我的名字了？

她的死黨莫子依一邊扶她，一邊面無表情道：“瘋子瑤，同學因爲每次點名你都沒有在，所以所有的老師都知道你。”

豐瑤嘿嘿一笑，在莫子依的旁邊坐下，一臉狡黠道：“那真是太榮幸了，我讓你跟我去我的‘秘密花園’你自己不去，要不你也可以出名了。”如同莫子依可以瞭解她的心思一般，她一直知道莫子依是很喜歡出風頭的人。

莫子依毒舌道：“就算出名也絕對不以‘遺臭萬年’的方式。”

豐瑤反擊，壞笑道：“你平時老和我一塊走，你很快也會被認定是‘一丘之貉’”

莫子依一邊裝做很認真地聽課，一邊微動嘴脣道：“瘋子瑤，你完了。”

豐瑤丈二的和尚摸不著頭腦，她發(fā)現(xiàn)班級的目光集中在她的右側(cè)，她打了個冷戰(zhàn)，擺出一個無比燦爛的笑容轉(zhuǎn)過頭，看著笑容同樣無比燦爛但眼神無比冷冽的老師。

“老師，其實我是問莫子依同學問題。”

老師“親切”地看著豐瑤，然後指了指門口。

豐瑤同學喜歡搞實驗，所以她充分具備“小強”精神，她繼續(xù)笑容燦爛地看著老師，道：“我真的在問她物理題。”

這老師的耐心很明顯沒有那麼好，他暴走地拍了一下桌子，豐瑤打了一哆嗦，老師一字一頓道：“快出去站著！下課到我辦公室來。還有我現(xiàn)在在上化學課！”

教室又爆發(fā)一陣狂笑。

豐瑤嘆了口氣，嘀咕著：“天妒英才。”然後乖乖地轉(zhuǎn)身出去，該同學該放手時就放手的精神還是很不錯的。

老師也嘆了口氣，心想：林子大了什麼鳥都有，特別是瘋鳥。

豐瑤無比鬱悶地站在教室門口，本來鬱悶地心情隨著老師說的“大家都要像莫子依同學學習，不要被豐瑤同學影響，要鍛鍊自己的抗影響能力”而更加鬱悶。

豐瑤由於長期倒騰她的“廢銅爛鐵”導致睡眠嚴重不足，她現(xiàn)在站著站著就眼皮打架了，有“科學瘋子”之稱的她，總是希望事情能得到最優(yōu)解，現(xiàn)在在這裡睡覺既不舒服又要被罵，這麼一琢磨，得到的結論是：現(xiàn)在乾脆去逛校園吧！

雖然到了學校兩週，但豐瑤同學從來沒有真正地欣賞過校園，她要麼在宿舍，要麼在教室，要麼在屋頂，如果這三個地方都找不到她，那麼答案是：在去這三個地方的路上。

豐瑤是那種缺乏生活藝術細胞的同學，學校的“百花園”在她看來不過是有顏色的花和綠色的草，對於人人稱讚的第九中學百花園，在她那裡只有四個字：很多花草。

豐瑤百無聊賴地漫步著，忽然她眼睛變地賊亮，她隱約看著前方有個人影，心中慶幸：原來校園第三者，不只我一個。

所謂“校園第三者”是莫子依對豐瑤的評價，莫子依曾經(jīng)相當精闢地指出：“校園是學習的地方，對於你這種打破校園正常生活的同學根本就是校園第三者！”

一向遲鈍的豐瑤也心生感慨：同是天涯淪落人啊！她快步走上去，想去認識認識“同道中人”。

終於到了下課，化學老師看著空空的教室門口，他無奈地嘆道：“孺子不可教也。”然後寂寞的身影便吞沒在了嬉戲的同學中。

莫

子依看著化學老師背影，心下感嘆：這個世界上最可怕的是瘋子，而您的學生中得某位恰好還是瘋子中極品，您就認命吧。

要是豐瑤老老實實地站在教室門口，該鬱悶的就是莫子依同學了！她們從初中時候就認識了了，雖然沒有一起穿過開襠褲，雖然沒有一起上什麼刀山火海，但她們是彼此互相欣賞的朋友，美麗的莫子依總是出現(xiàn)在閃耀的舞臺，她欣賞豐瑤可以專注地孤獨地倒騰她的實驗，我行我素的豐瑤也崇拜總是站在炫目燈光下聰明堅強的莫子依，二人的羈絆在友誼之上又添了這層互相欣賞，讓她們擁有相當強烈的默契。

莫子依靜靜地站在教室門口發(fā)呆，想著剛纔好笑的場景，卻被樓梯口傳來的噪音打斷了。

“莫妖怪，莫妖怪。”某同學十分沒有風度在走廊上邊跑邊叫，她用事實證明“瘋子瑤”不是浪得虛名。

莫子依看到同學們吃驚和鄙視眼光決定裝做不認識她，無比淡定地迅速回到教室，心裡只有一個念頭：知道我認識這個瘋子的人越少越好。

“莫妖怪，我……我真的看到妖怪了。”豐瑤直接衝到莫子依的座位，氣喘吁吁道。

“恩，好的，我知道了。”說罷，便從抽屜裡拿出書來繼續(xù)讀著。

“是真的！”豐瑤激動道，“我是看見了真的妖怪。”

“哦？”莫子依擺明了不相信：今天中午沒吃什麼奇怪的東西啊，這瘋子真瘋了？

“恩恩。”豐瑤點了Ｎ個頭，表示她說的話的可信性，“我剛纔在花園散步，突然我看見一個人影，我想‘大家都是被趕出來的肯定跟我是一條船上的人，我們肯定都是英雄所見略同的盟友，還是……”

莫子依擺了個“卡”的手勢，淡定地提醒道：“重點。”

“哦，然後我就追上去想認識啊，結果結果，那個人竟然穿著個很土的麻色衣服，連頭髮一起全都包得嚴嚴實實的，我一叫他，他立刻就跑走了。”豐瑤同學手舞足蹈地比劃著，“然後，我就拿出我的傑作——‘龍爪手’去逮他。”

“你是說你那個可以伸長的廢鐵和一個很醜的鐵手的東西嗎？”

“雖然你的形容和我的發(fā)明很像，但是我的製作是無比精美的，難道被人盜版了？！”豐瑤憤恨道。竟然有人敢盜版我的作品？

莫子依搖搖頭，嘆氣道：“算了，繼續(xù)吧。”沒人會眼光低到盜版你的作品。

“哦，然後我把他得帽子摘了下來，他竟然是銀色的頭髮，而且是個長得非常漂亮男孩子，我一看就知道是妖怪變的，就要去捉他……”

“也就是說，你看見別人是銀髮還漂亮就覺得是妖怪變的？你不知道這個世界上有種東西叫染髮劑嗎？”莫子依做出無語問蒼天狀。

豐瑤傻傻地站在原地，她拍了一下自己的頭——真傻。她當時無比“兇猛”地用“龍爪手”如同餓狼撲食般撲過去，怪不得人家要跑。她呼了一口氣，幸好他跑掉了，但是，唉，看來龍爪手還要改進！

看豐瑤豐富的表情一直是莫子依的樂趣之一，她決定再加一劑重錘：“繼續(xù)之前上課的話題——我不會擔心別人說我們是‘一丘之貉’剛纔化學老師表揚我‘公平地對待同學，不因爲同學的奇怪舉動而排斥別人’他還讓你立刻去他辦公室說要好好和你交流！”

豐瑤的模樣瞬間變得十分搞笑——她眉毛一高一低，眼睛睜地大大的，嘴巴一睜一合一副想說什麼卻又說不出的樣子，然後她立刻倒頭就跑。

莫子依看著她急急忙忙的身影，完全不顧形象地哈哈大笑。

（本章完）