第1章 不科學(xué)墜落的空間站

“周老師，關(guān)於空間站墜落的調(diào)查結(jié)果出來了。”

郝曉晞走進(jìn)辦公室。

她輕輕地把文件放到周喆直的辦公桌上，然後憂心忡忡地說：“周老師，科學(xué)院說他們發(fā)現(xiàn)了一些極不正常的情況。”

周喆直緩緩擡頭。

他拿起文件，只翻了幾頁，古井無波的眼神就發(fā)生了微妙的變化。

“走，我們?nèi)タ茖W(xué)院。”

他思索兩秒後說道。

郝曉晞?wù)艘幌拢t疑道：“現(xiàn)在嗎？”

“您下午還有一場重要會議.”

哪怕在空間站下面放核彈鞭炮也達(dá)不到這個效果啊！

他們把視頻看了無數(shù)遍，空間站墜落時的姿態(tài)無比自然，根本看不出有一股那麼巨大的力作用在它上面。

她緊張地問道。

“但我們完全沒有觀測到。”

周喆直站起身，他聲音沙啞的說：“這裡的每一場會議都很重要，但這件事比這裡的會議更重要。”

從圖裡可以看出，最開始的時候，墜落速度增加得很快，一下子就達(dá)到了幾十米每秒。

幾名物理學(xué)家站在周喆直面前。

科學(xué)院工作繁重，科學(xué)家們爲(wèi)了確保兩大計劃順利進(jìn)行，日以繼夜地忙碌在實驗室裡，躬耕於理論和數(shù)據(jù)之間。

旁邊的郝曉晞微微張開脣縫。

“這條線”

科學(xué)家又敲了一下鍵盤，他身後的大屏幕上出現(xiàn)一張曲線圖，圖裡顯示著空間站的墜落速度與時間的關(guān)係。

“這是理論模型，按理說就該是這樣的！”科學(xué)家面露愁容，“但如果是這樣，我們也就沒必要專門請您過來一趟了”

二百一十萬噸！

均勻輸出！

持續(xù)作用！

“恐怕牛頓來了也解釋不清楚啊！”

“但我們在研究空間站墜落的視頻時發(fā)現(xiàn)根本不是這樣，而且偏離得很誇張，我們認(rèn)爲(wèi)一定在什麼地方出了大問題！”

郝曉晞?wù)×恕?

其中速度與加速度被標(biāo)紅了。

她的物理不算很好，但哪怕只是一個普通人，這時候也能聽明白空間站的墜落過程裡出了一個不科學(xué)的大問題！

郝曉晞回過神，她正色道：“那我現(xiàn)在就給您安排。”

科學(xué)家臉上流露出一絲疲憊。

他又敲了一下鍵盤，大屏幕上的曲線圖裡多出一條線。

然而，面對郝曉晞的問題，科學(xué)家眼底流露出一抹無奈。

但隨著時間推移，空氣阻力越來越大，墜落速度雖然還在增加，但增加得越來越慢。

“方舟號空間站的質(zhì)量是二百一十萬噸。”

科學(xué)家越說聲音越低。

科學(xué)家嘆息著說：“中間不知道爲(wèi)什麼，加速度突然沒了，而到了快落地的時候，不僅不加速，反而還開始減速了。”

她發(fā)自內(nèi)心地尊敬周喆直。

她是周喆直的助理。

他們這一整個小組，爲(wèi)了研究空間站墜落折騰了一週多，最後不僅身心俱疲，就連科學(xué)觀都受到了巨大抨擊。

他們身後是一面巨大的屏幕，屏幕上循環(huán)播放著空間站墜落的畫面，畫面裡標(biāo)註了許多物理參數(shù)。

“就是這張圖。”

“實際情況是這樣的。”

“不用安排，直接去。”周喆直緩緩說道，“科學(xué)家們已經(jīng)在那裡等著我了。”

“我們完全無法解釋爲(wèi)什麼會發(fā)生這種事情，這違背了最基本的物理常識，所以我們才把您請過來，當(dāng)面向您彙報。”

郝曉晞感到不解。

聽到這話，郝曉晞微微一怔。

他們這次究竟發(fā)現(xiàn)了什麼？

是什麼讓他們百忙之中抽出空來，主動要求周喆直前往科學(xué)院探討，而且還確信周喆直會來，並且特意騰出時間等待周喆直。

他苦澀地答道。

周喆直認(rèn)真地聽著。

“但要實現(xiàn)這個效果，需要在空間站墜落的時候給空間站施加一個等同於它重力的反方向的力。”

“簡單來說，空間站剛開始墜落得挺正常，完全符合科學(xué)的預(yù)期。”

周喆直聲音沙啞道：“有些超出我們理解的事情發(fā)生了。”

“如果我們按照高空墜物的經(jīng)典物理模型，把空間站的墜落速度做成一張曲線圖”

寧可推掉行程表上的重要會議，也要立刻趕去科學(xué)院.

她從來沒見過周老師這麼急迫。

科學(xué)家轉(zhuǎn)身在鍵盤上敲了幾個鍵，他身後大屏幕上的畫面跳到空間站爆炸的時候，也就是空間站開始墜落的時候。

所以儘管她有些疑惑，但她沒有提任何意見，因爲(wèi)她相信周喆直做任何事情都有站得住腳的理由。

象徵實際情況的曲線.應(yīng)該說是折線，它旗幟鮮明地分爲(wèi)三個階段。

空間站墜落本身已經(jīng)很糟糕了，結(jié)果墜落過程裡還發(fā)生了科學(xué)無法解釋的怪異現(xiàn)象。

方舟計劃已經(jīng)失敗了，接下來要驗證移山計劃和逐月計劃的可行性，如果這個現(xiàn)象發(fā)生在驗證實驗裡

郝曉晞無法想象後果。

“不清楚。”

她心想空間站已經(jīng)墜落了，現(xiàn)在做什麼也於事無補(bǔ)，科學(xué)院究竟在文件裡彙報了什麼，竟然這麼緊急，讓周老師連一個下午也等不了。

這是一條坡度逐漸變緩的平滑曲線。

“按照常識，空間站墜落應(yīng)該符合高空墜物的經(jīng)典物理模型，也就是在地球引力和空氣阻力雙重作用下的加速運(yùn)動。”

“也就是說在空間站墜落的時候，憑空多出了相當(dāng)於二百一十萬噸的力作用在空間站上，持續(xù)地阻止它墜落。”

她十分吃驚。

初始墜落階段，它與理論模型基本吻合，是一條坡度較大的上升的平滑曲線；中間加速階段，它的坡度一下子消失了，變成了一條水平直線；結(jié)束階段，它的坡度又回來了，但卻是反方向的。

她沒有收到科學(xué)院對周喆直的邀約，而周喆直卻說科學(xué)家們正在等他。

“這是怎麼回事？”

科學(xué)院是把邀約寫在文件裡了嗎？

科學(xué)家面色凝重地說。

這不科學(xué)！

周喆直看著大屏幕沉默良久。

半晌，他瞥了一眼頭頂?shù)臄z像頭，然後緩緩開口：“爲(wèi)什麼會這樣，是什麼導(dǎo)致空間站掉落得這麼奇怪？”

他意味深長地問道：“你知道嗎？”

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(本章完)