晚上丁立回到家裡,秋月開(kāi)門迎進(jìn),看見(jiàn)丁立並沒(méi)飲酒就奇怪道:“老爺今日大宴才子,怎麼也沒(méi)陪飲兩水酒杯?”
還沒(méi)等丁立答話、小仙女滿眼意笑意道:“那裡還用飲酒,有紅顏大家相陪,早就醉了。”
“胡說(shuō),娘子多心了,是恩師相請(qǐng)韓大家唱和。”丁立微紅了臉,搪塞道。
小仙女翻了個(gè)白眼,問(wèn)道:“那我父親懸賞的懷錶怎麼巴巴地送人了?”
這是早有眼線監(jiān)視報(bào)信了。
“我那詩(shī)只是小巧清新,當(dāng)不得最佳,不該得獎(jiǎng)。娘子,現(xiàn)在永寧衛(wèi)人口差不多有十萬(wàn)了。也該有歌舞娛樂(lè)、額、”看到小仙女臉色要變黑,丁立忙安慰道:“娘子誤會(huì)了,我說(shuō)的不是要建青樓,是建立一個(gè)新的歌舞戲劇班子。”
秋月也喜歡二公子學(xué)社的歌舞劇組,就問(wèn):“二公子那裡不是有個(gè)歌舞劇組嗎?還要建新的?“
“他們的劇組只是一種,要真正能建立起好的戲劇班子,還是得請(qǐng)韓大家那樣的專門人員來(lái)教授纔好。“丁立握住小仙女的手、慢慢地說(shuō)道。
小仙女想抽出小手,卻被丁立用了些許力握住,自己也就不想抽出來(lái)了,嘴上卻問(wèn)道:“真的要組建戲班子?小成那邊的人願(yuàn)意入樂(lè)籍?“
聽(tīng)見(jiàn)這話丁立就來(lái)氣道:“都是靠本事?tīng)I(yíng)生過(guò)活,哪能將人分成三六九等?別的地方我不管,但在永寧衛(wèi),在共濟(jì)社是不允許歧視他人的。”
看著夫君有些生氣,小仙女有些歉然,丁立反應(yīng)過(guò)來(lái)忙攬住肩膀陪笑道:“是我說(shuō)話大聲了,漱玉別生氣,明日我們?nèi)ゴ颢C玩。”
“胡說(shuō),哪裡有春天打獵的,夫君今天真是糊塗了。”小仙女這才轉(zhuǎn)喜色罵道。
“那就去玩航模飛機(jī),還有帆船模型。”丁立也不以爲(wèi)意地許願(yuàn)道。
當(dāng)晚花好月圓,正是良辰美景。
第二天正是春光明媚,到正午,唐秀才拉著丁立,到大鐘前的日晷前,覈對(duì)了時(shí)間。大鐘準(zhǔn)確無(wú)誤,唐秀才的是懷錶慢了六分鐘。
看到一路懵逼的衆(zhòng)人,丁立心中竊笑,還是說(shuō)先吃午飯。最後跟李木匠、小成幾個(gè)商議後定下:崇禎二年三月初一上午巳時(shí),在研究院大講堂給大家講解討論。
這樣的教學(xué)好時(shí)機(jī),丁立當(dāng)然不會(huì)放棄。共濟(jì)社當(dāng)天下午就通知在永寧衛(wèi)三級(jí)以上的社員,研究院的所有成員、各個(gè)社學(xué)的教員,優(yōu)秀學(xué)生明天上午巳時(shí)正,到城堡研究院參加大會(huì)。
研究院也擴(kuò)大了,現(xiàn)在有九十五人學(xué)習(xí)研究各種技術(shù),理論。丁立也是重點(diǎn)教學(xué)。
上午,辰時(shí)三刻,所有通知到的成員都到齊了。
呈扇形的階梯大講堂平時(shí)最多隻能坐二百三十六人,只是人員太多,足有三百六十多人。光丁成的預(yù)備學(xué)堂就來(lái)了八十多人,大講堂根本坐不下,很多人都只有站著聽(tīng)了。
在座位的右邊還專門開(kāi)闢了女士專座,小仙女、小雪、丁香她們帶著五十多個(gè)女學(xué)生也來(lái)聽(tīng)講。
很多人都是一臉疲憊,從他們相互招呼問(wèn)候就知道是連夜趕來(lái)。
當(dāng)外邊鐘樓報(bào)時(shí)聲響起,上午巳時(shí)、討論大會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
扇形大講堂的講臺(tái)上,丁立起身擺擺手,大講堂立時(shí)安靜下來(lái)。
丁立先讓唐秀才講了他發(fā)現(xiàn)懷錶時(shí)間的問(wèn)題。
在成都一直準(zhǔn)時(shí)的懷錶,怎麼到文武所城堡就發(fā)現(xiàn)慢了六分鐘?
認(rèn)真核對(duì)了,大鐘覈對(duì)很準(zhǔn)時(shí),唐秀才的懷錶也沒(méi)壞,那到底是哪裡出了問(wèn)題?
丁立將問(wèn)題提給大家,請(qǐng)大家說(shuō)出能想到的原因。
很多人都舉手說(shuō)出自己想到的理由,丁立也讓道真仙姑將他們說(shuō)出的理由都寫到後邊的黑板上。
大家各抒己見(jiàn),答案也是形形色色,道真也不嫌棄繁瑣,都一一記錄上大黑板上。
當(dāng)然,有幾條也接近正確答案了。
比如小成說(shuō)的太陽(yáng)是從東邊升起,向西邊落下,成都在文武所的西邊,那麼太陽(yáng)就更晚照耀到成都府。
還有就是一些靠譜、或不靠譜的理由,比如,路上顛簸,懷錶機(jī)關(guān)損耗等等,不一而足。
熱烈討論了半刻鐘,各說(shuō)各話,也有了很多爭(zhēng)論。
這樣很好,正當(dāng)討論得難分難解的時(shí)候,丁立讓幾個(gè)服務(wù)人員,將大講堂的窗戶的黑布窗簾合上,大廳內(nèi)就暗了下來(lái)。
在講臺(tái)上一個(gè)活動(dòng)的桌子推了出來(lái),上邊放了一個(gè)蠟燭臺(tái),五隻蠟燭全被點(diǎn)亮。
蠟燭臺(tái)後邊放了十多面鏡子,將光線反射到同一方向,光線也更加明亮。
講臺(tái)中間支起一個(gè)七尺高的掛架,掛架上吊了一個(gè)圓圓的大燈籠。燈籠直徑都有三尺,裡邊沒(méi)點(diǎn)燈,外邊燈籠蒙皮上畫著山川河流城市地名、倒像一幅地圖。
道真仙姑將蠟燭臺(tái)的慢慢調(diào)整,正好照亮這個(gè)畫著地圖的燈籠。丁立慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)燈籠,光線就逐步照亮地圖上邊標(biāo)註的城市。
坐在前幾排的人都能看得清,上邊有京城、南京、武昌府、重慶府、文武所、成都府等地名。
一邊轉(zhuǎn)動(dòng),丁立一邊講解:“大家看到的太陽(yáng)是不是跟這個(gè)模擬的陽(yáng)光大地很相似?這裡就是文武所,看不清楚?大家可以下午分批上臺(tái)來(lái)仔細(xì)看。”
下邊的服務(wù)人員,段林,段秀、苗靜生、燕夢(mèng)詩(shī)、還有丁立點(diǎn)名叫來(lái)的李如靖等人,將二十多個(gè)千里鏡發(fā)放給大廳後邊的參會(huì)的人員,讓他們傳遞輪流使用,這樣也可以看清楚講臺(tái)上的地圖。
等大家都看了一刻鐘,丁立講解道:“我們用來(lái)校準(zhǔn)時(shí)間的是怎麼?有沒(méi)有人知道?你來(lái)回答,你自己報(bào)一下姓名。“
丁立示意前邊一個(gè)舉手的少年,那少年起身說(shuō)道:“我是李師傅的徒弟、王全本。我們一般是用太陽(yáng)光校準(zhǔn)時(shí)間。當(dāng)中午太陽(yáng)的影子最短,就是午時(shí)二刻。”
“說(shuō)得很好,還有誰(shuí)知道校準(zhǔn)是間的工具嗎?”社長(zhǎng)的誇獎(jiǎng),讓王全本高興的像吃了蜜糖。
有人起身答道:“我是古藺千戶所教諭趙學(xué)增,遠(yuǎn)古夏商之時(shí)就用日晷確定時(shí)間。”
歐陽(yáng)公子也答道:“蘇頌蘇子容建造的水運(yùn)儀象臺(tái),可以觀測(cè)、報(bào)時(shí)。”
“趙先生、遠(yuǎn)山兄說(shuō)得都對(duì),我華夏先祖早就用日晷了。宋朝更是能造出了水運(yùn)儀象臺(tái)。那麼我們可以總結(jié)一下,校準(zhǔn)時(shí)間的依據(jù)就是日月星辰。我們看到每個(gè)地方的正午有先有後,那麼這就造成了不同的地方同樣是正午,時(shí)間上就有差別。這個(gè)差別我們不妨叫它爲(wèi)時(shí)差。”丁立用渾厚的聲音侃侃而談:“越是東邊的州府就越先看到太陽(yáng),那麼他的午時(shí)就越早。越在西邊的州縣它的午時(shí)就越晚。”
說(shuō)起來(lái)很神妙,看到光線將慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)的燈籠逐步照亮,果然是東邊的京城、南京等地先看到光線,那就是天明。確實(shí)跟大家每天的經(jīng)歷感受體會(huì)相契合。
只是這裡邊更重要的問(wèn)題被忽略,那就是爲(wèi)什麼用燈籠圓球來(lái)模擬大地?
很遺憾,衆(zhòng)人都在觀察思考於光線照耀燈籠上的地圖,完全忘記還有其他。
丁立只好慢慢提示大家,心裡在想著怎麼沒(méi)先彩排,指定幾個(gè)演員呢?這樣白費(fèi)了自己幾天的精心安排。
正當(dāng)丁立想著是不是寫張小紙條傳下去之時(shí),聽(tīng)到一個(gè)詰難的聲音響起:“先祖都認(rèn)爲(wèi)天圓地方,丁指揮用燈籠當(dāng)大地似乎有不妥吧?”
衆(zhòng)人回頭看時(shí),誰(shuí)敢質(zhì)疑社長(zhǎng)?卻是林教授在責(zé)難。
至於丁立,感謝都來(lái)不及,這林教授真是追求真理的好老師。
丁立整理了一下衣冠,對(duì)林教授一揖。
這是丁立真心實(shí)意的一禮,感謝他將今天的大會(huì)引向自己要講的最重要內(nèi)容。也對(duì)林教授敢於直言、追求“真理”的精神敬禮。
“林教授請(qǐng)上講臺(tái),請(qǐng)我們爲(wèi)教授的眼光勇氣鼓掌。”丁立帶頭鼓起掌來(lái)。
大家也跟著起立鼓掌,到讓林教授有些不好意思。
等林教授上臺(tái),丁立這才慢慢說(shuō)道:“聽(tīng)西洋番僧傳言,萬(wàn)曆年間有西洋傳教士獻(xiàn)上一幅寰宇地圖給皇上。我不知道真僞,特地找人瞭解了一下,確有其事。”
大家有些莫名其妙。這跟洋和尚有啥關(guān)係?
正在疑惑間,就聽(tīng)丁立說(shuō)道:“後來(lái)我出重金從豪境買得到了一幅相似地圖,現(xiàn)在看到燈籠上的圖就是這幅地圖的描摹。”
原來(lái)如此,大家不由議論紛紛。
還是林教授猶豫再三,還是說(shuō)道:“指揮使,這圖本是軍國(guó)秘藏,皇上也是藏在深宮,怎麼好公開(kāi)給大家看?”
“那林教授以爲(wèi)應(yīng)該怎麼辦?”丁立微笑看著林教授。
這會(huì)大廳裡也靜了下來(lái),目光都看著林教授。
這是要幹啥?現(xiàn)在文武所是共濟(jì)社的天下,潛移默化,對(duì)皇帝也就表面上尊重,至於其他官員更是呵呵了。
林教授對(duì)周圍目光視若無(wú)睹,昂然道:“應(yīng)該獻(xiàn)給朝廷,不能讓有異心人得到。”
“可我是從西洋和尚那裡花了一千兩銀子買的,這賬怎麼了?”丁立說(shuō)的也是實(shí)情,現(xiàn)在永寧衛(wèi)都推行了嚴(yán)格的財(cái)物會(huì)計(jì)制度,每筆錢財(cái)都有記錄審覈的。
林教授還是理直氣壯地說(shuō):“爲(wèi)國(guó)效力力何惜這些許錢財(cái)?再說(shuō)指揮使家財(cái)萬(wàn)貫,千貫只是小事。”
千貫只是小事?丁立都要被氣笑了。但還是笑對(duì)林教授說(shuō)道:“我倒是可以獻(xiàn)給朝廷,只是如果西洋和尚知道了,每日不停描畫,不停拿來(lái)販賣怎麼辦?“
下邊就有人議論了,有人說(shuō):“是了,要是我也去繪製,哪怕一月畫一幅,就能賣一千兩。“
“哪裡要許多,我能賣一百兩也好。“
“俺找書商,印製,賣十兩一幅也能賺很多。哈哈。“
最後是鬨堂大笑,笑得林教授臉一陣白、一陣黑。
丁立擺擺手,讓大家安靜下來(lái),對(duì)林教授誠(chéng)懇地說(shuō):“西洋人麥哲倫一百年前就環(huán)球航行成功了,你看,他們從這裡,歐羅巴大陸出發(fā)向西航行。“
指著燈籠上的地圖,丁立給大家介紹道:“向西到達(dá)新的大陸,再向南通過(guò)大陸的最南端,再通過(guò)大洋,到達(dá)南洋。再往西,繞過(guò)非洲大陸,向西北沿海岸航行,歷時(shí)三年又回到了出發(fā)地。“
這時(shí)燈籠正好轉(zhuǎn)了一圈,唐秀才這纔有些朦朧覺(jué)得,這丁無(wú)言今天根本不是要講啥校準(zhǔn)時(shí)間,是要推行地圓說(shuō)啊?
以前大家也說(shuō)起過(guò)大地是園的,但沒(méi)有實(shí)證,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
現(xiàn)在,有了實(shí)證,有了對(duì)時(shí)差的深入認(rèn)識(shí),更多的人都能理解這地圓學(xué)說(shuō)了。
其實(shí),推出地圓說(shuō),也只是一個(gè)小目標(biāo),還不是丁立今天要達(dá)到的終極目的。