人與人的相熟都是從溝通開始，而我們倆卻始終守口如瓶，我知道她是出於女生的矜持和謹慎，我卻始終信奉“話不投機半句多”的信條。但我，畢竟是19班老同志，新的班級大多數同學都是我高一的那些人。所以，一到下課我就一改上課的乖孩子形象，像一匹野馬脫繮，在教室裡談天論地，樓道里打打鬧鬧，肆意張揚十八歲的能量！就這樣，我們一直保持著陌生人之間的距離，班裡的同學都陸續瞭解自己的新同桌，新搭檔。我倆了，就除了知道彼此的姓名和性別外，其他的一無所知。說實話，那時候我真的認爲，她是一個悶油瓶，是班主任專爲我這種好動者精挑細選的“好搭檔”。

有一次，她聽出了我的口音，就問了我一句，你是中山的嗎？我先是一愣，回了一句，你會說話？我說不是，怎麼呢？她有些些失望，接著她說：我聽你口音像我們那邊的，以爲……，昂，我的確知道中山鎮，也去過，我家也離的近。這時，我看到她的臉頰有點紅，眼眸也開始變的深邃，她慢慢說“這麼說我們還算老鄉。”正是這一句老鄉，讓我們放下驕傲的防備，這一刻我知道我們不僅是同桌還有一個老鄉的標籤，也開始和她熟絡了起來，暫時把她叫作“張哥”。

直到後來，發生的那次“鐵門夾手事件”。我才明白眼前這個女孩不一般……對的，也就是所說的張哥。我記得的那天是週二，剛上完Mes楊的“英國曆史”，被壓抑許久的青春能量又開始爆發，又開始在教室前後門追逐打鬧，不知道是我和張哥關係有點熟了，還是我們的打鬧吵到她了。她起身關後門，那個最後一排的紅漆鋁合金鐵門，我正被後面的人追著打，她的關門的時候慢慢悠悠，還左顧右盼，我慌不擇路我正好撞到門，門也毫不客氣的夾到了她的手！只聽見“啊!”的一聲，隨即就看到她抽回放到門框的右手；我就知道我完了，我闖大禍了！

只見她就左手捂住受傷的右手，一頓梨花帶雨的痛哭，嚇得我一把看她的左大拇指都已青了；我心裡想千萬不骨折??！但我看到她那受傷的大拇指，我真想抽自己狠狠兩巴掌！就這樣我陪著她，終於熬到中放學，說什麼也要把張哥，帶到學校對面的診所看看傷勢。但我沒想到這個女生會那麼犟，就這樣在校門口我就撤著她僵持著，最終，她選擇了妥協。醫生說:“好在沒傷著骨頭，就是兩個月內不能握筆寫字，所以……”我頓時感覺，手受傷的是我多好！但我，還是做好了被張哥她媽和班主任的興師問罪，畢竟張哥是受害者！但我還真是低估了這個女孩的堅強，第二天，她倔強的拿筆要寫筆記，看著她痛苦吃力寫字樣子，我這次可不管什麼面子，你的作業和筆記我包了！我說的理直氣壯，不容反駁。張哥就是要寫，好像是跟我作對一般，這給我氣的，但我還不能說她，只能搶她筆了。但最終還是被班主任發現了貓膩，畢竟字跡不一樣，我準備向老師坦白並說明情況，但他知道我給張哥寫作業又沒說我什麼……我就知道這一切和我這個同桌，也就是張哥有關。