後來，我就轉(zhuǎn)學(xué)了。爲(wèi)什麼轉(zhuǎn)學(xué)呢，好像突然就有上進(jìn)心了。我希望能去更好的環(huán)境，接受更好的教育。事實也是，我轉(zhuǎn)學(xué)後成績一度飆升。也一度培養(yǎng)了我的自信。例如呢，我的語文老師，總是說我的散文寫得很好。很奇怪地是，我根本分不清我的寫的是散文還是什麼。只是憑藉自己的想法，在紙上，用筆訴說自己的感受，對jian世界的感受，對情感的感受。語文老師很帥，說我的字也得也好。這給很少得到表揚(yáng)的我很大的肯定。我開始相信我有點才華。可能自己得到了光，也很想照亮別人，總是會想找到別人的閃光點，然後告訴他。我的物理老師，是我們的班主任，很負(fù)責(zé)任的老師。那時候，我總是聽不懂，他總是很耐心地反覆講。我們很久沒聯(lián)繫過，可能我也讓他失望了。可是那時候的我，太孤獨了，我總是自己一個人吃飯、上廁所。雖然也有朋友，總感覺融入不了。十幾歲的我，彷佛沒有能力去處理這種孤獨感。即使是現(xiàn)在的我，也會感到無力。然後，就灰溜溜地回去了。

回去後，我的朋友又有了新朋友。我又是一個局外人了。這種孤獨感讓我難過了好久，可那時的我只會默默忍受。慢慢地，我的朋友又回來了。現(xiàn)在想想，本該埋頭學(xué)習(xí)的年級，我爲(wèi)什麼有各種各樣的困惑和煩惱呢？可能家長和老師的教誨是對的，學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該有太多其他的情緒。如果這樣，我可能會達(dá)到比現(xiàn)在更高的成就，取得更大的成功，或許不會再被感情所累。我這樣說只是爲(wèi)了對比，其實真是的我普通得一塌糊塗，我彷佛用盡了全力在普通地活著。

後來我的成績並沒有預(yù)想得那樣，越來越好，反而越來越差。差到我都快放棄自己。可是故事的另一個主人公成績越來越好。我倒不是因爲(wèi)成績注意到他的。是因爲(wèi)同學(xué)之間的八卦，說他和他的好朋友都喜歡同一個女生，好兄弟的愛好也一樣。後來，我們分到坐同桌，我剛開始是很不喜歡他的，甚至算得上厭惡。因爲(wèi)他會用粗鄙的語言形容女性，那時候很多女同學(xué)都不搭理他，即使聽到了這樣的華語。有一次，我是真的忍不了，自習(xí)課上，他又這樣說了，我就大聲呵斥他，你爲(wèi)什麼這麼說話，你你家人沒有女生嘛？這可能就是大家所說的老實人發(fā)火最可怕。後來他就對我尊重很多。

高中的我，還是很羞澀。我那時候總是因爲(wèi)柳絮過敏，總是去醫(yī)務(wù)室打過敏針。晚自習(xí)就會一直睡，有老師來，他就會把我叫醒。慢慢地，同學(xué)情誼就培養(yǎng)起來了。奈何，我每次月經(jīng)來的時候，總會痛經(jīng)。他又是一個好奇寶寶，我只能把藥袋塞到我口袋裡，丟到班級外面的垃圾桶。我都會把衛(wèi)生巾塞到書桌最裡面，然後每次用的時候會把手伸到最裡面，把衛(wèi)生巾藏到衣袖裡。然後灰溜溜地去廁所裡。痛經(jīng)的時候也不敢說爲(wèi)什麼肚子疼。

再調(diào)換位置的時候，我就不想和男生坐同桌了。也就是這個時候我感覺到他喜歡我，因爲(wèi)我換座位的時候他眼眶紅了。