我這邊講完識字的故事後，發(fā)現(xiàn)老三還沒有回來，“老大，用不用出去找找老三，這麼久了還沒回來？”

“哎呦喂，我這一不留神，還被人惦記上了，剛剛是女鬼，現(xiàn)在是老幺，我有那麼招大家喜歡嗎？”我話音剛落，老三拎著一大堆的零食從門外走了進來。

“我這不關(guān)心你的嘛，真是不識好人心。”我的潛臺詞就是狗咬呂洞賓。

“行啦，別吵了。”老大居然裝起和事佬來了。

“除了你想我，別人就沒想我啊。”老三絕對的話裡有話啊，我發(fā)現(xiàn)老三話音剛落，王豔的臉就紅了，這尼瑪也太不講究了，我費這麼大勁講故事，王豔你不說聲謝謝也就罷了，居然跟老三玩暗送秋波，泥煤啊。

“趕緊講你的故事吧，是不是該講你的小學啦？”老大貌似聽我講過這些個故事，於是能夠馬上猜到我接下來要講什麼。

我點了點頭，招呼老三坐下，繼續(xù)開始講述我的小學老師。

“我的老師姓侯（諧音），是個四十歲左右的家庭婦女，**後在本市永樂小學教書。此人無所謂善與惡，畢竟前世的孽因，今生的惡果罷了，兼之又是貪念過重的人；說她家庭婦女是指沒任何素質(zhì)和修養(yǎng)，地地道道一潑婦，什麼話都敢往出扔，而且從事教師這個行業(yè)的人，心胸都小，素有小知識分子的稱號，且堪比其他四類職業(yè)羣體（會計，律師，法官，某些幼師）。長相姑且不論，至少第一眼看到她的時候，我打心裡不舒服。

我們那個時候還不像現(xiàn)在講究素質(zhì)教育，老師打?qū)W生是很普遍的現(xiàn)象，但我這個小學班主任打?qū)W生，下得那是死手。想來看起來文質(zhì)彬彬的我，打起架來下手之黑，出手之重，應該是得到了這位老師的真?zhèn)髁恕?

班裡幾乎每個學生都捱過打，當然這其中也包括我。打我們的理由千奇百怪，例如她今天心情不好，又或者看哪個學生不順眼了，當然更多的時候是因爲她暗示學生給她送禮，學生答應後，禮物遲遲沒到位，那就是先調(diào)座位，如果還是沒到位的話，就開始罵罵咧咧了，還沒到位的話，那不好意思找個理由你就準備捱打吧。

在我記憶裡，下手比較重的有以下幾次，一次是某趙姓男生，理由是該男生希望調(diào)座位並允諾給老師送禮，班主任滿足其要求後，這個男同學答應的禮物卻沒到位，於是侯老師找了個上課搞小動作的理由——開打。她打人都是當著全班的面打，頗有殺雞儆猴的感覺，用的工具是當時那種一米長的，畫直線用的黃色的教尺，打折到只剩下不到15釐米。一開始是一個教尺打，後期就是雙手兩根教尺哼哼哈兮地掄起來了（打折了以後撿起來，倆手雙打），給那男生打得就地打滾，還不敢喊出聲來，因爲侯老師有個習慣，你越是求饒，她打得越順手（現(xiàn)在想來超級變態(tài)啊），事後檢查該同學肩膀的鎖骨被打折了，肋骨也斷了幾根，軟組織損傷的部位滿身都是，最損的是都在身體上，臉和腦袋一點都看不出來。事後侯老師還假模假式的拎點東西去看了看，那學生家也是普通家庭，沒有轉(zhuǎn)校的實力，考慮到孩子還得繼續(xù)在這兒唸書的緣故，也就沒追究。（小學唸完，打折的教尺不下十根，拖布、掃把什麼的不計其數(shù)）

還有一次是外地某老師用我們班的學生做公開課，結(jié)果搞砸了，畢竟那時候我們都小，事先也沒排練過（哪像現(xiàn)在啊），發(fā)言不積極，回答不準確，反正那個外地老師是給我們班主任侯老師送禮了，結(jié)果卻是如此糟糕，侯老師怕人家找她秋後算賬，把送的錢要回去，畢竟當初是她主動拿我們當商品賣給人家的，於是就把氣撒到我們學生身上。以大掃除爲由，週末把我們集合到學校，然後開始體罰學生。我記得班裡只要是沒舉手發(fā)言的，問題回答得不好的，回答錯誤的，甚至發(fā)言聲音小的，都被丫叫到前面（至少四十人，全班不到五十人），先從打耳光開始，然後是用腳踹，男生踹下體，女生踢肚子，最後打得順手了，揪女生的辮子邊拖邊踢，掐住男生的頭髮往牆上使勁地磕（幸虧我發(fā)言很積極，逃過一劫），後期實在是打累了，就讓學生倆人一組，互相扇對方的耳光，誰要是下手輕了，她上去就是一飛踹，搞得我們班那天跟起靈一樣，學生的哭聲，老師歇斯底里的喊聲，打人那種‘啪’‘啪’的聲音，混在一起，當時的教室說是阿鼻地獄都不爲過。打完以後，老師讓每個學生都寫了一份保證書，證明是學生自己錯了，然後挨個去水房，用冷水洗臉，毀滅證據(jù)。此事是我一輩子的陰影，揮之不去。

還有就是某吳姓男同學，這學生打小生理上就有問題，眼睛斜，說話也磕磕巴巴的。該生有一段時間缺課，也沒請假。住的近的同學去了吳同學家中，知道他剛做了個包皮和疝氣的手術(shù)，於是就告訴侯老師了。侯老師當時異常地生氣，理由是請假必須通過我啊，我好以學生學習不佳的理由卡家長錢啊，這尼瑪不聲不響的就去做手術(shù)了，也太不給我面子了，你等他上學的。於是在吳同學康復到校的那一天，他的噩夢也開始了。

‘這階段幹嘛去了？’侯老師問道，‘JJ有點問題，做個手術(shù)。’這2B學生回答。‘草泥馬的，你怎麼不用燒紅的鐵條透透呢？’侯老師開罵了，‘我……我……我……’學生開始磕巴了，‘就你這B樣，真不知道你爹媽怎麼草出來的你，生出你這樣的小雜種，你別磕巴啊，腚溝掛暖壺——你有那水平嗎？（此處忽略太多技巧性髒字）’罵了一早自習後，侯老師開始進入正題，將該同學拽到講臺位置，並要求我們所有學生挨個上去給他一耳光，我因爲下手太輕，還被老師甩了我後腦勺一巴掌。後來那同學連初中都沒念，心理的陰影太大了（該同學我現(xiàn)在能聯(lián)繫上，在某早市開了家商店，自己養(yǎng)了臺車）。

這樣的事情幾乎每個星期都會在我們班級發(fā)生，讓我們幼小的心靈蒙受了太大的陰影，所以從那個時候起，我特別不喜歡老師，也不喜歡上課，找個理由就請假（讀書多的好處體現(xiàn)出來了），大多數(shù)時間是自己躲在家裡看書，由於同齡人都上學去了，我只能一個人玩（自己玩久了也沒意思），而恰巧我們學校對面的土山上有所寺廟，叫觀音寺，我也總?cè)ツ莾和妫粊矶ゾ驼J識了裡面的老和尚，其中有個叫道靜的老和尚總喜歡逗我（可惜這位有道高僧在一一年七月份圓寂了），時間一久就混熟了。公開課那次集體捱打事件後，我找個理由請假並去了廟裡，由於內(nèi)心的恐懼，我把事件的原委跟老和尚原原本本的訴說了。道靜和尚聽完，氣得手直哆嗦，咬緊牙長聲唸了三句‘阿彌陀佛’，然後跟我講了因果循環(huán)，善惡有報的道理，並告訴我這個老師的做法有違天和，乃逆天行事，必會有現(xiàn)世報的，當時太小，基本聽不懂，就知道侯老師要倒黴，我就開開心心地回家去了。

十年以後，現(xiàn)世報來了，侯老師育有一兒一女，她的女兒兩次婚變，基本都是她給自家的爺們戴了個綠帽子，這話不準確，應該說是讓男方背了幾大口綠鍋（那個年代搞破鞋是最被人看不起的），最後實在沒臉在本地混了，就跑外地當雞去了，一開始還混得不錯，穿金戴銀地回來炫耀過，後來爲了錢，就什麼樣的客人都敢接，只要錢到位，黑人都可以，最後聽知道底細的人說，她女兒得了一身的髒病，客死異鄉(xiāng)，到現(xiàn)在還按失蹤人口記錄在本市的公安局備案上；而侯老師的兒子更牛，平日裡那是吃喝嫖賭抽，五毒俱全的混混，打爹罵娘那更是常事兒，爲了買車把侯老師的棺材本都給偷了出來，在大年初三的時候，開著用侯老師的棺材本買的車，帶著妻子孩子，一家三口去外地老丈人家拜年，在沒有下雪下雨下霧、道路正常、汽車一切正常的情況下，翻出高速公路的隔離帶，報廢在一處沒有人煙的地方，一家三口全部死於非命，但隔離帶只掉了點油漆。結(jié)果直到一個多月後，公路警察才偶然發(fā)現(xiàn)這起事故，更蹊蹺的是侯老師兒子的頭，到最後也沒找到，不知是被野狗叼走了，還是哪兒去了，反正就是沒有了。至此，侯老師家絕後，也算是現(xiàn)世報了。

各位看官要是有那個閒心來我這兒，我可以帶你們?nèi)タ匆粋€滿頭白髮，破衣爛褲，瘋瘋癲癲，滿口胡話，見人就打，見車就攔的老太太，那是我那小學侯老師的現(xiàn)狀。”

待續(xù)