劉羲的分魂剛剛轉(zhuǎn)生成爲(wèi)一個(gè)嬰兒，不過(guò)好在第一世的記憶逐漸地復(fù)甦過(guò)來(lái)。
他敏銳地察覺(jué)到自己是從一個(gè)培養(yǎng)皿中出生的，心底對(duì)這個(gè)新世界充滿了好奇。
當(dāng)他被一個(gè)護(hù)士碰在懷裡擦拭身體的時(shí)候，側(cè)過(guò)頭看向房間內(nèi)，只見(jiàn)房間中佈滿了密密麻麻的玻璃器皿。
無(wú)數(shù)的儀器充滿了科技感。
那些培養(yǎng)皿中還有一批同樣剛剛出生的嬰兒在哭鬧著。
另外更遠(yuǎn)一些的培養(yǎng)皿中，能夠看到一些胎兒正在成型，還沒(méi)有完全地孕育成人。
這景象恐怖而詭異，令他聯(lián)想到了科學(xué)怪人，邪惡實(shí)驗(yàn)等等，嚇得他瑟瑟發(fā)抖。
耳畔聽(tīng)得那護(hù)士說(shuō)道：“張醫(yī)生，你看這孩子不哭不鬧，是不是有殘疾啊？”
那醫(yī)生道：“不可能吧。基因庫(kù)中的樣本都是健康的，整個(gè)孕育流程也完全符合規(guī)範(fàn)，應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)殘疾纔對(duì)。”
他拿出觸感器貼在劉羲的腦門(mén)、心臟、肚臍等位置，開(kāi)啓了儀器進(jìn)行檢測(cè)。
“奇怪了，一切都正常啊。”張醫(yī)生嘀咕道。
這時(shí)候劉羲回過(guò)神來(lái)了，顧不得羞恥，連忙哇哇哭泣起來(lái)。
他害怕他們把自己真的當(dāng)作殘疾，到時(shí)候不知道他們會(huì)怎麼處理，會(huì)不會(huì)把自己人道毀滅？
聽(tīng)到劉羲哭了起來(lái)，醫(yī)生與護(hù)士都鬆了口氣。
他們將他放在一個(gè)嬰兒牀中，然後又繼續(xù)給其他的嬰兒擦拭身體，放入嬰兒牀中。
醫(yī)生按了按手中遙控器，然後這些一排排的嬰兒牀緩緩向著門(mén)邊移動(dòng)。
大門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，這些嬰兒牀慢慢移動(dòng)到了另一面玻璃暖房之中。
一切都充滿了科技感，劉羲覺(jué)得自己彷彿就是流水線上的產(chǎn)品。
此時(shí)他心底充滿了疑惑，看來(lái)自己是重生了。
可是這還是在地球嗎？或者是穿越到了異世界？
嬰兒的頭腦無(wú)法支撐太久的思考，不一會(huì)兒他就昏沉沉地睡過(guò)去了。
再次醒來(lái)之後，耳邊聽(tīng)到滿是嬰兒的哭鬧聲。
這時(shí)，房間裡想起了一陣舒緩的兒歌，應(yīng)該是從電子設(shè)備中放出來(lái)的，這是一首他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌謠。
一陣極其輕微的聲音響起，房間裡進(jìn)來(lái)了數(shù)十個(gè)機(jī)器人。
這種機(jī)器人不是人形，四四方方的，腳下滿裝著滑輪，表皮是某種柔和的塑料。
這些機(jī)器人自動(dòng)地衝兌奶粉，給每個(gè)嬰兒餵奶。
劉羲好奇地瞪大了眼睛，身體上飢餓的感覺(jué)傳來(lái)，令他忍受不住，張嘴大口地吮吸了起來(lái)。
喂完奶後，機(jī)器人又非常盡職地給每個(gè)嬰兒更換尿布。
“這是什麼世界？地球上沒(méi)有這麼先進(jìn)的科技吧？就算有，也不至於專門(mén)開(kāi)發(fā)機(jī)器人幹這種事吧？”
他滿腹疑團(tuán)。
想要反轉(zhuǎn)身子看一看室內(nèi)的景象，但是剛出生的嬰兒身體太過(guò)柔軟，根本無(wú)力翻身，只好向兩側(cè)偏偏腦袋，暗暗打量。
即使如此，視野範(fàn)圍也十分有限，看不出什麼來(lái)。
正琢磨的時(shí)候，忽然聽(tīng)到“叮”的一聲響，這聲響動(dòng)是從腦海中響起的。
在他的意識(shí)中，莫名地出現(xiàn)了一行信息。
“恭喜宿主綁定虛擬實(shí)驗(yàn)室。”
傳說(shuō)中的系統(tǒng)？穿越者崛起的金手指？
劉羲又驚又喜，對(duì)未來(lái)終於有了一點(diǎn)信心。
他相信只要渡過(guò)了脆弱的嬰兒時(shí)期，孩童時(shí)期，那麼不管這個(gè)組織是什麼目的，是好是壞，他到時(shí)候都有了一定的自保之力。
他平復(fù)了一下心情，在心裡問(wèn)道：“系統(tǒng)？你的來(lái)歷是什麼？有什麼功能？”
嗯？系統(tǒng)怎麼沒(méi)有反應(yīng)？
他試驗(yàn)了許久，才發(fā)覺(jué)這系統(tǒng)十分地簡(jiǎn)陋與呆板，沒(méi)有所謂的系統(tǒng)精靈詳細(xì)地爲(wèi)他介紹，一切功能只能靠自己摸索。
這系統(tǒng)就是一個(gè)功能，虛擬模擬。
當(dāng)然這個(gè)功能也十分強(qiáng)大，什麼都能夠虛擬出來(lái)。
只是這虛擬也並非憑空想象，必須要是自己在現(xiàn)實(shí)之中存在的，或是客觀理論上能夠創(chuàng)造出來(lái)的，才能依靠它進(jìn)行模擬、推衍。
若是憑空胡亂想象的，那麼只能在這虛擬實(shí)驗(yàn)室中出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中是無(wú)法複製出來(lái)的。
劉羲終於明白了它叫做虛擬實(shí)驗(yàn)室的含義跟用途。
比如可以在系統(tǒng)內(nèi)做實(shí)驗(yàn)，一念而生，非常方便。
比如可以在系統(tǒng)裡推衍一些事件的發(fā)展。
比如在系統(tǒng)中進(jìn)行某些訓(xùn)練，雖然身體上面沒(méi)法速成，但是卻可以讓自己很快就擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
“嗯，我現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)能夠用這虛擬實(shí)驗(yàn)室做些什麼呢？”
他想了想，嬰兒嘛，最重要的就是身體健康了。
於是他開(kāi)始在系統(tǒng)裡模擬出了自己的身體，推導(dǎo)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
在虛擬實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間無(wú)論多長(zhǎng)，外面其實(shí)也只是一瞬間。
很快地，劉羲模擬出的那具嬰兒身體就慢慢地長(zhǎng)大了，從孩童，到少年，到青年，到中年，到老年，直到衰老死亡。
這種模擬是一種理想狀態(tài)下的身體成長(zhǎng)過(guò)程。
他看到自己長(zhǎng)大後的樣子跟前世非常相似，只是氣質(zhì)膚色等各方面都更好，所以更加地帥氣。
因爲(wèi)這是一個(gè)人的理想狀態(tài)，但是對(duì)於蕓蕓衆(zhòng)生來(lái)說(shuō)，基本上沒(méi)有人能夠一直處?kù)独硐霠顟B(tài)。
這種虛擬的狀態(tài)下，劉羲的壽命極限是180年。
這應(yīng)該是由基因與人體細(xì)胞、器官等構(gòu)造的壽命有關(guān)。
虛擬實(shí)驗(yàn)室將整個(gè)過(guò)程都記錄了下來(lái)，雋刻在了劉羲的記憶之中。
所以劉羲頓時(shí)對(duì)自己的身體有了非常直觀的瞭解。
然後劉羲又把自己記憶中的那些健身方法，武術(shù)，以及飲食營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)都提煉出來(lái)。
在自己的身體上面不斷地做實(shí)驗(yàn)，不斷優(yōu)化糾錯(cuò)。
他把房間內(nèi)所有嬰兒的身體都模擬了出來(lái)，還不止如此，甚至選了幾億的樣本。
反正如今沒(méi)事可做，正好可以打發(fā)時(shí)間。
只是他如今的見(jiàn)識(shí)太少，前世的時(shí)候畢竟也只是一個(gè)普通的上班族，因此實(shí)驗(yàn)並不順利。
不過(guò)這虛擬實(shí)驗(yàn)室裡不消耗時(shí)間，又什麼器材都能模擬。
他也就這樣耐性地一遍遍實(shí)驗(yàn)著。
嬰兒嗜睡，因此他的實(shí)驗(yàn)也是斷斷續(xù)續(xù)的。
這樣的日子持續(xù)了接近一年，至於虛擬實(shí)驗(yàn)室中的時(shí)間，那就太久了，他都記不清花了多久了。
他終於總結(jié)出了一套普遍適用於全人類(lèi)的鍛鍊方法。
這套方法包含了動(dòng)作鍛鍊與呼吸法、觀想法，能夠強(qiáng)身健體，逐漸地強(qiáng)化內(nèi)臟器官，保持精神活躍。
這些東西研究透了就會(huì)發(fā)現(xiàn)並不神秘，反而非常科學(xué)。
他如今可以修煉呼吸法與觀想法。
在虛擬實(shí)驗(yàn)室中他已經(jīng)修煉了無(wú)數(shù)遍，因此很快就入門(mén)了。
呼吸法不必多說(shuō)，觀想法也不是神秘的東西，只是一套鍛鍊精神記憶的科學(xué)訓(xùn)練法門(mén)。
前世的地球上就有專門(mén)鍛鍊精神智力的方法，只是相比劉羲總結(jié)的太粗陋了。
畢竟劉羲可以無(wú)限地試錯(cuò)，訓(xùn)練起來(lái)非常方便簡(jiǎn)單，哪裡錯(cuò)了就改正就可以了。
但是前世的地球科學(xué)家可沒(méi)有這麼好的條件，他們不可能那人體來(lái)隨意做實(shí)驗(yàn)。
而且就算真做這方面的實(shí)驗(yàn)，一旦出錯(cuò)，一切都得重新開(kāi)始。
哪裡有劉羲這樣方便，只需要有足夠的耐性就成。
這還是他知識(shí)太過(guò)匱乏的原因，否則他的實(shí)驗(yàn)會(huì)更快，需要時(shí)間更短。
劉羲對(duì)自己的身體很是熟悉，按照著最佳的設(shè)計(jì)方案作息飲食，最佳的呼吸頻率，最佳的精神智力鍛鍊。
因此，在他一歲多的時(shí)候，就比同時(shí)期的小夥伴明顯高大一些，看起來(lái)更爲(wèi)健康，更爲(wèi)精神。
而且因爲(wèi)從嬰幼兒時(shí)期就開(kāi)始鍛鍊精神，他的智力明顯比前世強(qiáng)了許多，記憶力更是超羣。
不說(shuō)過(guò)目不忘，但是隻要看了兩三遍，基本上就能記住了。
這一年多的時(shí)間，劉羲所處的環(huán)境也從最初的育嬰師改換到了另一個(gè)較大的空間。
只是平時(shí)見(jiàn)到的人也不多，大多數(shù)時(shí)候都是機(jī)器人在照顧他們。
見(jiàn)到最多的人也是醫(yī)生與護(hù)士，同時(shí)這些醫(yī)護(hù)人員也承擔(dān)著幼兒教育的職責(zé)。
他們經(jīng)常給這些嬰兒播放投影的片段，大多是兒歌、動(dòng)畫(huà)，也有一些常識(shí)普及教育。
通過(guò)這些常識(shí)普及教育，以及從醫(yī)護(hù)人員的談話中，劉羲能夠感覺(jué)到這個(gè)組織的處境似乎不大妙。
因爲(wèi)他們一直是生活在一個(gè)大型的地下基地的。
從他們偶爾的談話語(yǔ)氣神情中可以判斷出，對(duì)於外面的地表世界，他們既充滿了渴望向往，又充滿了畏懼。
光陰荏苒，很快劉羲就到了六歲的上學(xué)年齡。
他與他的小夥伴們離開(kāi)了那個(gè)醫(yī)護(hù)區(qū)，進(jìn)入了一所學(xué)校中。
這學(xué)校也是處?kù)兜氐椎摹?
隨著上學(xué)後的學(xué)習(xí)，劉羲逐漸才發(fā)覺(jué)，原來(lái)不是這個(gè)組織的問(wèn)題，而是整個(gè)世界的問(wèn)題。
他穿越到了類(lèi)似《流浪地球》的世界，人類(lèi)已經(jīng)撬動(dòng)地球離開(kāi)了太陽(yáng)系，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一千多年。
這一千多年經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的災(zāi)難與危機(jī)，人類(lèi)數(shù)次面臨絕境，幾乎滅族。
如今所有人都生活在地底城市。
而且早期的十幾座大型地底城市也因爲(wèi)各種原因，已經(jīng)徹底毀滅。
只剩下了兩座大型地底城市還存在著，這兩座城市之間是毗鄰的，地下有通道連同。
人類(lèi)的人口也只剩下了不到兩億人。
而且因爲(wèi)長(zhǎng)期地底生活，人類(lèi)產(chǎn)生了病變，生育的孩子多位畸形，以至於人類(lèi)幾乎滅絕。
也就是那時(shí)候，人類(lèi)科學(xué)家想出了科學(xué)孕育的方法，斷絕了傳統(tǒng)的孕育方式。
不但食物品類(lèi)，種植方法發(fā)生了極大的變化，就連社會(huì)制度，家庭倫理制度都發(fā)生了重大的改變。
因爲(wèi)實(shí)行絕育，以及生存的重大壓力，很多人已經(jīng)不願(yuàn)意組建家庭。
即使結(jié)婚，也很少有家庭願(yuàn)意養(yǎng)孩子，都是培養(yǎng)皿中孕育的嬰兒，由人類(lèi)政府統(tǒng)一培養(yǎng)。
要養(yǎng)自己的孩子很麻煩，不但要辦理各種證件手續(xù)，還要在政府部門(mén)申請(qǐng)，由醫(yī)院檢驗(yàn)合格後指定培養(yǎng)，花費(fèi)比較大。
而且這個(gè)世界商業(yè)活動(dòng)極少，幾乎沒(méi)有了商人，只有極其少數(shù)的小販。
在這個(gè)世界，地位最高的不是政客，而是科學(xué)家，其次就是教育工作者，以及各種專業(yè)的技工人才。
有著虛擬實(shí)驗(yàn)室的存在，加上本身的智商超羣，劉羲很快就從小學(xué)之中脫穎而出。
甚至因爲(wèi)數(shù)次聯(lián)考，以及一些發(fā)明創(chuàng)造，劉羲驚動(dòng)了人類(lèi)政府高層。
不過(guò)十二歲就被人類(lèi)科技大學(xué)特招錄取。
那些老教授們都感嘆後繼有人，對(duì)他格外照顧，特聘他進(jìn)入了人類(lèi)最高科技實(shí)驗(yàn)室。
“高老師，這是我的生物學(xué)論文，數(shù)種新型糧食的改良與種植方法。”
劉羲將自己從虛擬實(shí)驗(yàn)室中研究出來(lái)的成功彙報(bào)給了生物學(xué)方面的權(quán)威高教授。
如今人類(lèi)面臨著糧食的短缺以及種類(lèi)的單一，很多地表的物種都無(wú)法適應(yīng)地下的生存狀態(tài)。
即使過(guò)了一千多年，人類(lèi)馴化改良的糧食品種依舊不多。
人類(lèi)平時(shí)的食物大都是採(cǎi)取工業(yè)合成的，味道就不說(shuō)了，營(yíng)養(yǎng)也不夠豐富全面。
即使如此，工業(yè)合成也是需要原料的，也面臨著原料的不足。
糧食問(wèn)題一直困擾著人類(lèi)，也是制約人口發(fā)展的一個(gè)重要因素。
在前世，普通人一提起轉(zhuǎn)基因作物，都抱著警戒的態(tài)度，認(rèn)爲(wèi)轉(zhuǎn)基因作物都是不好的。
其實(shí)人類(lèi)的作物一代代優(yōu)化改良，就是對(duì)作物的基因的認(rèn)爲(wèi)干預(yù)，進(jìn)行著人爲(wèi)的選擇與馴化。
嚴(yán)格意義上說(shuō)，所有的食物都可以叫做轉(zhuǎn)基因作物。
轉(zhuǎn)基因作物本身沒(méi)有好壞，好壞只在於人心，黑心商人以此牟利。
劉羲馴化的這些作物當(dāng)然不存在這些問(wèn)題，這些都是他在虛擬實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)的。
高教授看了論文後，驚訝得渾身顫抖，激動(dòng)無(wú)比。
劉羲的材料已經(jīng)十分詳盡，理論上是可行的，只需要進(jìn)行最後的人體檢驗(yàn)，就可以大規(guī)模地推廣了。
不理高教授的激動(dòng)震撼，劉羲離開(kāi)生物實(shí)驗(yàn)室，又來(lái)到了天文觀測(cè)室。
忽然，天文觀測(cè)屏幕上出現(xiàn)了一幅令人震撼，難以置信的奇觀景象。