第292章 大功告成，新年表演
聖誕假期的第二天，也就是十二月二十六號(hào)，白塔二層已經(jīng)從生物培養(yǎng)室，轉(zhuǎn)變爲(wèi)印刷出版社，巫師們?cè)谶@裡進(jìn)行繁雜的工作，不過場面看起來井井有條。
斯內(nèi)普將一鍋鍋現(xiàn)熬好的魔藥傾入培養(yǎng)池，在藥物的刺激下，主腦變得活躍亢奮，就像心臟一樣跳動(dòng)，源源不斷地泵出銀藍(lán)色的煙霧，在池子上方堆積成雲(yún)團(tuán)。
這些煙霧是承載思維弦的魔力聚合物，將被用於製作墨水，而用這種特殊墨水繪製的文字、圖形很快就會(huì)乾涸消失，隨後信息就被自動(dòng)同步到主腦的記憶區(qū)了。
如此一來，霍格沃茨豐富的魔法典籍館藏就可以收錄進(jìn)主腦數(shù)據(jù)庫。
這一步就相當(dāng)於麻瓜的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，把紙質(zhì)書籍電子化，方便調(diào)閱、傳播、存儲(chǔ)。今後如果有什麼新的資料，也可以靠這樣的方法上傳至主腦，相當(dāng)於是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)雲(yún)盤。
麥格教授用廣口玻璃瓶收集銀煙，這些煙霧彙集在瓶底，形成一種質(zhì)地近似水銀的黏稠液體，其色彩則比水銀更亮麗，像是攪和進(jìn)了巨量閃粉。每當(dāng)收集滿了一瓶半升容量的記憶物質(zhì)，就可以進(jìn)行下一道製作工序。
海格豢養(yǎng)了許多絕音鳥，這種嬌小無害的神奇生物一生不會(huì)鳴叫，直到死亡到來的瞬間，會(huì)把生命裡聽到過的所有聲音都叫出來，它的羽毛常被用於製作吐真劑和回憶劑。將絕音鳥的藍(lán)色羽毛研磨成粉，混合在記憶物質(zhì)裡，能減緩記憶物質(zhì)的自然揮發(fā)，極大提高了保質(zhì)時(shí)長。
最後把處理好的記憶物質(zhì)兌入在顏料裡就形成了特質(zhì)墨水。
二層空地上擺開幾排老式印刷機(jī)，被施了魔法後自動(dòng)運(yùn)行著，晝夜不停地進(jìn)行魔法書的複印工作，預(yù)計(jì)只需要三天就可以把霍格沃茨圖書館通通複製一遍。
弗利維教授和斯普勞特教授當(dāng)起了圖書的搬運(yùn)工，帶著一摞摞的書籍，在主城堡和白塔間來回跑，他們結(jié)伴而行，有說有笑，看起來是遊刃有餘。
與此同時(shí)，詹姆也在製作《施法者的入門手冊(cè)》，這書相當(dāng)於是與服務(wù)器相連的個(gè)人終端，可以上傳、下載資料，可以與主腦進(jìn)行交流，《手冊(cè)》之間也有互相感應(yīng)，就功能上來說，稱之爲(wèi)魔法界的羊皮紙手機(jī)也無不可。
詹姆的鍊金手藝相當(dāng)不錯(cuò)，製作《手冊(cè)》時(shí)得心應(yīng)手，他不但負(fù)責(zé)硬件製造，也負(fù)責(zé)軟件開發(fā)，時(shí)常與大家一起商討往《手冊(cè)》裡添加功能。
成品的《手冊(cè)》最基礎(chǔ)的用途是取代傳統(tǒng)課本，學(xué)生可以很方便地在手冊(cè)裡調(diào)閱教材，再也不需要抱著一大摞書跑來跑去。
其次是可以通過書寫，與主腦裡的海蓮娜·拉文克勞進(jìn)行交流，這倒是和伏地魔的日記本魂器差不多。海蓮娜女士很有個(gè)性，如果能哄得她開心，會(huì)不吝解答許多疑難，如果惹她不高興了，那就只會(huì)丟出一列書單，讓學(xué)生查閱資料自學(xué)。
詹姆在學(xué)生時(shí)做過活點(diǎn)地圖，他把這部分創(chuàng)意也加入了《手冊(cè)》，添加了一張霍格沃茨地圖，可以顯示《手冊(cè)》持有者的實(shí)時(shí)定位，還可以設(shè)置導(dǎo)航地點(diǎn)，地圖冊(cè)上會(huì)顯示路線引導(dǎo)，這樣一來就不用擔(dān)心在這座複雜的魔法學(xué)校裡迷路了。
詹姆很貼心地隱瞞下了學(xué)校的密道，這可是壓箱底的惡作劇秘密，要是人盡皆知可就沒意思了。
林德提出搞一個(gè)排名系統(tǒng)，這是個(gè)好主意，教授們都很樂見學(xué)生爲(wèi)了個(gè)人榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)。學(xué)院分排名，學(xué)習(xí)時(shí)長排名，魁地奇得分排名等等，都勢(shì)必在學(xué)院裡引發(fā)一股熱潮。
麥格教授不同意決鬥排名，認(rèn)爲(wèi)這是在鼓勵(lì)學(xué)生之間的鬥毆，不過黑魔法防禦術(shù)教授一力推行，他擔(dān)保有自己在，不會(huì)有學(xué)生死於決鬥。最終決鬥排名還是推行了，但僅限於五年級(jí)及以上的學(xué)生才被允許進(jìn)入排行榜。
聖誕假期有兩週，這段時(shí)間被這些忙忙碌碌的教授視作是人生中一段快樂充實(shí)的時(shí)光。他們完成了主腦搭建的前期工作，接下來只需要將《手冊(cè)》分發(fā)出去，然後就是長期的服務(wù)器維護(hù)和用戶體驗(yàn)改進(jìn)。
可以說主要的工作量都已經(jīng)結(jié)束，大家都可以鬆一口氣，趁著假期的最後幾天好好補(bǔ)個(gè)覺，準(zhǔn)備迴歸校園生活。
新年到來之際，禮堂裡舉辦了豐盛的宴會(huì)，既是慶祝節(jié)日，也是慶祝完工。雖然學(xué)校空空蕩蕩，但大家還是設(shè)法把節(jié)日過得有滋有味。
鄧布利多把霍格沃茨的家養(yǎng)小精靈都叫來了禮堂，單獨(dú)分出一張長桌給他們。
校長舉杯致辭，“朋友們，我們歡聚一堂啊，送別充實(shí)美好的一年。感謝霍格沃茨所有的教員，你們辛勤的課業(yè)培養(yǎng)了魔法界的下一代人，他們會(huì)比我們這個(gè)年代的老傢伙更聰明一些，知道多一些的知識(shí)。另外，我要替全體師生，特別感謝任勞任怨的小精靈先生、女士們，感謝你們的魔法和勞動(dòng)，爲(wèi)我們準(zhǔn)備了一日三餐。”
家養(yǎng)小精靈受寵若驚，他們的情緒激動(dòng)，馬上就變得哭咧咧的樣子，但漸漸也被節(jié)日的氣氛哄得笑起來。
大家一起享用晚宴，長桌上堆著酥香的炸豬排，醇厚的紅酒燉牛肉，骨脆肉嫩的烤乳鴿，叼著蘋果的烤乳豬，還有帶英傳統(tǒng)的各種馬鈴薯菜餚。南瓜汁不限量，還有黃油啤酒，以及大人們特供的各種酒水。
等宴會(huì)結(jié)束，教授們又臨時(shí)起意，表演了話劇《好運(yùn)泉》，講的是一個(gè)倒黴麻瓜和三個(gè)倒黴女巫去尋找傳說中的好運(yùn)泉的故事，出自家喻戶曉的《詩翁彼豆故事集》。鄧布利多扮演倒黴麻瓜，三位女教授倒是現(xiàn)成的。
林德坐在臺(tái)下，和留校的三個(gè)學(xué)生，所有的家養(yǎng)小精靈，以及後續(xù)趕來的幽靈們一起觀看節(jié)目。
格蘭芬多的鬼魂尼克爵士坐在林德身旁，他很感慨這場表演，並說出了一段前校長在任時(shí)期的故事。
“好多年以前，教草藥學(xué)的赫伯特教授打算把《好運(yùn)泉》改編成啞劇，搬上聖誕節(jié)慶的舞臺(tái)，他們?cè)诨舾裎执谋硌莸慕Y(jié)果是造成了醫(yī)院人滿爲(wèi)患！因爲(wèi)教神奇生物保護(hù)課的凱特爾伯恩教授把一條被施了膨脹咒的火灰蛇當(dāng)作道具放了上去。然後火灰蛇就爆炸了！哈哈哈，梅林的臭襪子，當(dāng)時(shí)整個(gè)禮堂都快燒起來了，還有兩位女演員還爲(wèi)了爭奪男伴而掐架，現(xiàn)場簡直一團(tuán)糟……總之從那之後，學(xué)校裡就禁止啞劇表演了。”
“但現(xiàn)在他們演的話劇，不是嗎？”一位斯萊特林的五年級(jí)學(xué)生聳聳肩，同時(shí)小心翼翼地觀察著林德的表情。
“是話劇沒錯(cuò)，但自從那場表演事故後，《好運(yùn)泉》的故事可一直沒人搬上舞臺(tái)，真可惜。鄧布利多當(dāng)年也是劇組成員，那時(shí)候他纔剛進(jìn)學(xué)校不久，教的是變形術(shù)，一轉(zhuǎn)眼他都這麼老了。”
轉(zhuǎn)校生專心致志地看著臺(tái)上的教授們賣力表演。
鄧布利多穿著盔甲，手持爛鐵劍，一副騎士打扮。三位女教授也把自己弄得漂漂亮亮，模仿了中世紀(jì)的女巫的言行裝束。負(fù)責(zé)佈景的斯內(nèi)普藏在後臺(tái)，唯獨(dú)把臉伸出幕布，配合他熬夜過多的陰沉表情，簡直就像半空中懸了一顆蠟黃的死人頭似的。海格給自己套了一件大蚯蚓的道具皮套，趴在地上磕磕絆絆地說著臺(tái)詞，總共就一句話，還嘴瓢了三四次。
這羣老傢伙興許是喝醉了，一點(diǎn)兒都沒保持端莊的風(fēng)度，進(jìn)行表演的時(shí)候，一個(gè)個(gè)的表情都很難繃得住，笑場是經(jīng)常的事情，就節(jié)目效果來說，完全不合格，但臺(tái)下的幽靈、小精靈和學(xué)生們都看得挺樂呵。
胖修士的幽靈說：“《好運(yùn)泉》無疑是我最喜歡的故事，但很多巫師家長卻覺得它宣揚(yáng)了親善麻瓜的不正確思想，嚷嚷著要把這個(gè)故事從霍格沃茨的圖書館裡刪除掉。這簡直是不可容忍的，幸好鄧布利多一直堅(jiān)持己見，沒有讓他們得逞。”
斯萊特林的學(xué)生欲言又止，表情不怎麼愉快，而赫奇帕奇的學(xué)生點(diǎn)頭贊同，最後那個(gè)拉文克勞的高年級(jí)學(xué)生聳聳肩，不置可否。
這場演出用歡快而不完美的方式迎來圓滿落幕。
故事的最後，三個(gè)女巫把沐浴好運(yùn)泉的機(jī)會(huì)讓給了麻瓜，因爲(wèi)她們的困擾已經(jīng)在路上得到了解決，而麻瓜愛上了其中一位女巫，當(dāng)場表白成功，最後四個(gè)人結(jié)伴離去。負(fù)責(zé)旁白的蓋勒教授站在場邊大聲說：“四個(gè)人非常幸福地活了很久，可他們誰也不知道，也從未懷疑過，其實(shí)好運(yùn)泉的泉水一點(diǎn)魔法也沒有。所以說，朋友們，真正的魔法不在神秘的泉水裡，而是人們善良的內(nèi)心。”
一個(gè)鼓吹巫師統(tǒng)治的黑魔王居然宣揚(yáng)起了和平友愛，林德覺得這一幕比整個(gè)《好運(yùn)泉》的故事更魔幻。
臺(tái)下大夥兒用力鼓掌，先不管這個(gè)臨時(shí)劇組演得怎麼樣，那些演員可是校長和教授！
歡聲笑語一直延續(xù)到午夜，新年到來之際，大家來到城堡外的空地放了煙花，給冷冷清清的霍格沃茨，帶來繽紛的暖意。
“新年快樂！”海格大聲喊。
“新年快樂，教授。”林德向鄧布利多微笑。
“回去吧，回去好好休息，天亮後我們?cè)僖姟！弊眭铬傅母ダS教授嘟囔道。
“晚安……晚安了！朋友們。”
等他們返回城堡，絢麗的費(fèi)力拔煙花仍舊盤旋在夜空，像一百隻穿梭在雲(yún)層下的發(fā)光飛鳥。
(本章完)